杜宇菲

今天語文課，老師帶著我們一起做書簽。

看著老師制作的書簽?zāi)敲淳?，我該從哪里下手呢？?duì)，我應(yīng)該先畫出書簽的輪廓?？桑嬍裁磧?nèi)容呢？太難的我不會(huì)，太簡單的沒有新意，我絞盡腦汁。突然，一只小蝴蝶闖入我的腦海，“有了，就畫一只栩栩如生的蝴蝶吧！”于是，我拿起鉛筆，在卡紙上畫了小蝴蝶。我一筆一畫小心翼翼地畫著，很快，一只美麗的蝴蝶展現(xiàn)在我眼前。

一個(gè)新的問題出現(xiàn)了：該選擇什么顏色呢？黃色水彩筆躍躍欲試，我便給蝴蝶涂上了金燦燦的黃色。接著用剪刀小心翼翼地將蝴蝶剪下來，不過蝴蝶的觸須比較難剪，花費(fèi)了我好長時(shí)間。

最后，我要給這只可愛的小蝴蝶穿一根線。在小蝴蝶靠近頭部的中間位置，我用剪刀輕輕一戳，小孔就好了。我將綠絲帶從小孔中穿過去，一枚漂亮的蝴蝶書簽制作成功了！看，小蝴蝶仿佛在向我打招呼呢！

環(huán)顧教室，我看到大家有的在聚精會(huì)神畫圖案，有的在給心愛的書簽涂顏色，還有的在和同桌交流自己的制作成果……

“丁零零——”下課鈴響了，我們在歡樂的笑聲中結(jié)束了這節(jié)課。