這堂課，斑馬老師講了個(gè)小故事，名字叫《南瓜》，只有三句話：“洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說話，默默地成長(zhǎng)著?！?/p>

“這么大個(gè)兒的南瓜，已經(jīng)是洋蔥、蘿卜和西紅柿的好幾倍了，可是它們卻看不見，多么奇怪呀！哪位同學(xué)能先說一說，讀到這里，引發(fā)了你怎樣的思考？”

大嘴兔子回答：“洋蔥、蘿卜和西紅柿只看到了自己，看不到別人，認(rèn)為蔬菜沒有比它們長(zhǎng)得再大的了。”

“洋蔥、蘿卜和西紅柿，像什么樣的人呀？”

小猴子喊了一嗓子：“坐井觀天的人！”

“哇，你概括得太準(zhǔn)確啦！”斑馬老師興奮起來，“坐井觀天的人，只看到井口那么大的天空，以為天空只有那么大。小鳥告訴它，天空廣闊無(wú)邊，它認(rèn)為小鳥在說謊，在空想。唉，井底之蛙呀，它們多么目光短淺、自以為是呀！你們?cè)谏钪?，遇到過這種人嗎？”

小猴子又蹦起來了，“我遇到過！有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，胖胖熊跟我一起去交卷紙，我發(fā)現(xiàn)他有一道題算錯(cuò)了，就好心地提醒他，可他卻把卷紙往后一藏，說：‘你不知道自己是什么水平嗎？還想指導(dǎo)我，哼，一邊待著去！老師判卷紙的時(shí)候，他的那道題果然算錯(cuò)了。我說：‘不聽我的，后悔了吧？他卻說：‘錯(cuò)了也不聽你的！”

斑馬老師微笑著點(diǎn)頭：“我們應(yīng)該開闊眼界，虛心接受別人的意見，如果做一只井底之蛙，將來肯定得吃虧?！?/p>

接著，斑馬老師告訴大家：“如果把剛才這些話寫下來，就是一篇內(nèi)容充實(shí)的讀后感。讀書就像思考者的游戲，只要你肯思考，敢思考，驚喜就會(huì)源源不斷。剛才是從洋蔥、蘿卜和西紅柿的角度思考的，你可以從南瓜的角度想一想……”

“老師，南瓜已經(jīng)長(zhǎng)那么大了，別人不知道，它也不告訴別人，還是默默地成長(zhǎng)著，這說明它很謙虛?！贝笞焱米勇龡l斯理地說。

“你說得很有道理，這是一個(gè)全新的角度！”斑馬老師笑了，“一個(gè)小故事，只有三句話，卻引起同學(xué)們這么多思考，看來，只要大家學(xué)會(huì)聯(lián)系生活，多角度思考，無(wú)論是讀書，還是觀賞影視作品，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的感想?！?/p>

作文筆記本：

要想寫出豐富的感受，就要學(xué)會(huì)思考。同一件事，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的感受;同一件事，抓住不同的細(xì)節(jié)去思考，也會(huì)產(chǎn)生出不同的感受。談感受的時(shí)候，結(jié)合自己的生活實(shí)際，會(huì)使感受更豐富，內(nèi)容更充實(shí)。 （責(zé)任編輯 ?李爽）