楊金鵬

摘 要：隨著教育體質改革不斷深入，在大學教學中如何培養(yǎng)高素質人才也受到人們的關注，在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的同時，提高大學素質教育培養(yǎng)也迫在眉睫。在教學中，體育在大學教學中是不可缺少的一部分。作為體育教育教學要不斷的提高教學質量，不斷發(fā)展體育教育教學創(chuàng)新，通過有效的教學創(chuàng)新，達到素質教育培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)更多具有高素質、以及良好體魄的優(yōu)秀人才。本文從幾方面進行分析大學體育教育教學的創(chuàng)新途徑，通過分析旨在為體育教育創(chuàng)新提供教學借鑒。

關鍵詞：素質教育培養(yǎng)；體育教育教學；創(chuàng)新；途徑

1 充分了解體育教育教學創(chuàng)新能力特點

1.只有充分了解體育教育教學創(chuàng)新特點，才可以根據(jù)特征找出有效的創(chuàng)新途徑，首先，體現(xiàn)的特點是創(chuàng)新意識，體育教育教學多從大學的實踐出發(fā)，通過體育教育教學設計進行體育實踐，達到素質教學要求，體育創(chuàng)新意識是一種新的思維方式，是在體育教育過程中體現(xiàn)出來的態(tài)度和意愿等。作為體育教師也要把體育創(chuàng)新意識運用到教學實踐中。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐活動能力。

2.體育教師在對體育教育教學方法進行研究設計過程時，必須要有創(chuàng)新及探索精神，通過創(chuàng)新精神不斷的進行教學探索，探索過程中需要教師對自己從事的教學任務給予高度熱愛，通過創(chuàng)新精神達到理想教學效果。

3.體育教師決定了學生對體育教育教學的喜愛程度，所以要求教師要有創(chuàng)新能力。通過教學設計，讓學生喜歡熱愛體育運動，如何解決教學過程中出現(xiàn)的教學問題，也是值得教師研究的。通過創(chuàng)新能力，充分的對問題進行總結和研究，從而解決問題。

2 素質教育培養(yǎng)背景下大學體育教育教學存在的問題

1.有些教學理念存在不足，就目前大學體育教育教學方法來看，其教學理念仍然落后于素質教育培養(yǎng)發(fā)展要求，首先一點就是體育教育的重要性被忽視，如今社會發(fā)展迅速，生活中各種壓力導致人們身體健康受到威脅。所以在體育教育教學中要充分認識體育教育教學的重要性，不論是體育教師還是學校領導，都要對體育教育教學給予高度重視。其次，在教學中，往往有些教師把體育教育當作體育鍛煉進行教學，在課程安排上運動多于教育。而沒有把素質教育培養(yǎng)下體育教育教學的根本目標明確。這樣致使學生片面的認為體育課程就是為了鍛煉身體。從而忽略了體育教育教學的深層內(nèi)涵。

2.在大學體育教育教學過程中，沒有從學生的個體差異性出發(fā)，沒有依據(jù)學生的特點制定課程內(nèi)容，素質教育培養(yǎng)明確了教學目標，大學體育教育教學開展，要嚴格遵循因材施教、提高學生素質的原則，只有這樣才能發(fā)揮體育教育教學特有的教學優(yōu)勢，從而符合學生發(fā)展的特點，最大限度的發(fā)揮體育教育教學作用，但是，在實際的體育教育教學中，這一點教學方法和觀念仍然需要加強。

3.大學體育教育教學不僅僅是學校教學任務，同時也是為了社會培養(yǎng)更多的高素質人才。但社會各階層對于大學體育教育教學重視不足，素質教育培養(yǎng)背景下，如果大學體育教育教學得到的重視度不夠，一部分原因也是因為社會對于體育教育教學的開展的忽視，對于體育教育教學，不僅僅是學校本身，一部分社會組織也會認為體育教育無足輕重，這樣的想法是不科學的、片面的。但正是因為這些問題的存在，對于體育教育教學研究也會缺乏支持。直接導致體育教育教學創(chuàng)新水平不足。

3 素質教育培養(yǎng)背景下大學體育教育教學創(chuàng)新路徑

素質教育培養(yǎng)背景下，大學體育教育的重要更加突出，通過有效的創(chuàng)新研究不僅能夠使大學生體質提高，還有利于學生在保持身心健康的同時，形成良好的競爭觀念和合作意識，通過創(chuàng)新能力的提高實現(xiàn)學生能力的提高。下面作者結合教學創(chuàng)新特點和大學體育教育教學存在的問題，研究如何實現(xiàn)大學體育教育教學創(chuàng)新。

1.大學體育教育教學創(chuàng)新的建立必須建立良好和諧的教師和學生的關系，激發(fā)大學生的體育學習興趣，如果在體育教育教學過程中老師和學生缺乏教學互動，就失去了體育教育教學的教學意義，所以和諧的師生關系起到了重要作用，教師在教學過程中要把學生的地位放在首要地位上，要在教學中要以知識本體為基礎，激發(fā)學生的運動潛能，對于不喜歡運動的學生耐心并認真的給予指導，當然，遇到錯誤的觀點也要用適當?shù)姆椒ㄖ刚?，學生對于教師的教學存在的疑惑和問題，通過細心的觀察和了解及時的掌握學生能力發(fā)展，積極的調動學生的興趣?？梢栽诮虒W中采用比賽的方式進行，通過比賽強化學生對知識的理解，激發(fā)他們的學習興趣，增進團隊之間的友誼，對于成績第一的組別，適當?shù)慕o以獎勵。老師一旦忽略到這一點，整體的課堂教學效率就會下降，所以作者要通過師生關系的建立，采用各種創(chuàng)新方式提高學生對于體育的熱愛。

2.體育教育教學創(chuàng)新設計要有步驟，教師在教學時要有意識。并且有計劃的進行體育教育教學，為了從分體現(xiàn)素質教育培養(yǎng)，可以通過各種體育項目的教學滲透素質教育培養(yǎng)。鼓勵學生在體育課程上多學習體育動作要領，勤于鍛煉，從而提高自身素質。例如在學習足球或者籃球體育項目的時候，如果采用了游戲教學，教師能夠從中發(fā)現(xiàn)一些學生的不正確姿勢問題、不良的習慣等，根據(jù)這些問題，教師有針對性的進行講解，那么學生在較為愉悅的環(huán)境下，通過有意識有步驟的掌握知識要點，就能夠在接受體育教育教學的同時，也提高學習的效率和質量。同時通過對學生的了解，也可以為教師提供更多的教學幫助。這樣日后在教學時可以更加順利進行。

3.通過多樣化的教學方法提高教學創(chuàng)新，將多種教學方法融合起來，進行靈活搭配，從而滿足不同學生的需求。采用多樣化的教學方法，可以在相當大的程度上調動學生的積極性，減少課堂的乏味，將課堂氣氛調動起來。例如在一節(jié)籃球課教學中，可以進行分組，在雙方實力相當?shù)那闆r下，發(fā)揮自己的水平并戰(zhàn)勝對手對于學生的鍛煉意義是非常大的。課堂中運用競爭活動容易激發(fā)學生練習的積極性和勇于進取的精神。可以在進行罰籃練習時組織小組比賽，將籃筐正面罰球線至三分線劃兩條線，算上罰球線一共三條。將學生按照投籃能力的強弱分成幾隊，最終總成績高的小組將推舉參加系級乃至院級的比賽，這樣既可以提升學生對籃球的興趣，也能夠使學生之間通過團結協(xié)作來增強集體意識。教學時要將現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結合，以教學大綱為基礎，學生的喜好為參照，構建起合理的教學課程體系，將單項技能訓練同其它訓練相結合，對教學內(nèi)容進行適當?shù)膭?chuàng)新，提升學生的綜合能力。

4 結語

在素質教育培養(yǎng)不斷深入下，大學體育教育教學創(chuàng)新要同素質教育培養(yǎng)相結合，運用科學的方法正確處理體育教育教學遇到的問題，通過創(chuàng)新研究找到培養(yǎng)學生全面發(fā)展的途徑，在大學體育課上，高度重視學生的素質教育培養(yǎng)?？傊谒刭|教育培養(yǎng)的背景下，研究體育教育教學創(chuàng)新途徑是必要的。通過體育教育教學創(chuàng)新提高了學生各項能力。為國家培養(yǎng)了大量高素質人才。

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