鹿溪
初中三年,我最好的伙伴,是那個(gè)胖胖的、大臉、帶著無(wú)辜眼神,不倒翁一樣的家伙。嗯,你說(shuō)得對(duì),就是哆啦A夢(mèng),或者,我們叫它機(jī)器貓。
我在學(xué)??绰嫼苌俦焕蠋煱l(fā)現(xiàn),老師們大概沒想到,這個(gè)內(nèi)斂安靜、功課優(yōu)秀的孩子也會(huì)把漫畫書夾在課本中,偷偷翻看。即使被發(fā)現(xiàn),也不會(huì)挨罵的,因?yàn)槲业陌职质沁@所學(xué)校的校長(zhǎng)。這讓所有的老師,對(duì)我都格外寬容。也讓所有同學(xué),對(duì)我都格外疏遠(yuǎn)。而且,老師們都理所當(dāng)然地認(rèn)為,作為校長(zhǎng)兒子的我,一定要學(xué)習(xí)優(yōu)異、出類拔萃。
只有我自己知道,優(yōu)秀背后是無(wú)數(shù)煩瑣的方程式,不知所云的作文題。更糟的是,我沒有朋友,當(dāng)我走近他們時(shí),他們回報(bào)我客氣的微笑,然后定定地看著我??諝饩驮谀且凰渤领o,所有的人,都心照不宣地等待我的離開,然后繼續(xù)暢所欲言。我知道他們的想法,怕我給班主任打小報(bào)告。在他們眼中,我是個(gè)類似“間諜”一樣的角色。
好像被裝進(jìn)了玻璃瓶子,所有的人,都觀察你、注視你,卻都不理你。直到某一天,我遇上了哆啦A夢(mèng)。是電視上的少兒頻道,正播出動(dòng)畫片。我突然覺得,自己和那個(gè)康夫好像啊。內(nèi)向、羞怯、被伙伴孤立,想要出類拔萃卻壓力重重,獨(dú)自承受著父母、老師的期望。而我渴望的,正是和哆啦A夢(mèng)一樣,能耐心聽我抱怨,又隨時(shí)給我分憂的神奇伙伴。
靠著一本本漫畫書,我度過(guò)了沉默的初中三年。沒有人知道,這個(gè)一貫優(yōu)秀的男生,心中的孤獨(dú)和惶恐。他瘦弱的身體,承擔(dān)著因?yàn)楦赣H職位帶來(lái)的莫名的光環(huán)。他希望老師對(duì)他一如普通同學(xué),卻得到了不切實(shí)際的期望和過(guò)度的優(yōu)待,這讓青春期的他,越發(fā)困窘和孤立。他渴望從同學(xué)中找到友誼,卻被同學(xué)用禮貌的微笑拒絕。他只好在一本本漫畫書中,得到鼓勵(lì)和安慰。那個(gè)胖胖的溫順的機(jī)器貓,承載了他青蔥時(shí)節(jié)所有的隱忍和荒涼。
直到我考上大學(xué),重回母校,見到了當(dāng)時(shí)的班主任,是一位和藹的中年婦女。她不知怎的,突然想起往事:你有一陣子,特迷漫畫吧?我給你爸爸反映了,他想狠狠批評(píng)你,被我攔著了。
我有些錯(cuò)愕,旋即笑了。自以為是的堅(jiān)強(qiáng),卻原來(lái),被老師盡收眼底。我依稀看到那個(gè)瘦削的男生,穿著寬寬的校服,背著大大的雙肩包,緊抿雙唇,獨(dú)自行走在記憶的長(zhǎng)廊。他太敏感,以至于忽略了身邊一直存在的溫情;他太可愛,企圖用一個(gè)漫畫形象,溫暖自己的寂寞年華。
我突然想起,哆啦A夢(mèng)里的故事,往往以奇幻開始,在輕松愉悅時(shí),失敗降臨,戛然而止,讓人猝不及防。這是漫畫作者的匠心,哪有什么一勞永逸的魔法,實(shí)現(xiàn)心中的愿望,還是需要自己的努力。
所以,哆啦A夢(mèng),僅僅是個(gè)夢(mèng)。不依賴,不逃避,有擔(dān)當(dāng),才是一個(gè)真正的男子漢。如果能回到從前,我一定會(huì)告訴那個(gè)沉默的少年,不用太在意師長(zhǎng)的期許,也不要刻意尋求友誼。做一個(gè)快樂真實(shí)、不斷進(jìn)步的自己,才是最重要的。
而那個(gè)夢(mèng),就讓它存在于安靜內(nèi)斂的少年心中吧。
【素材運(yùn)用】哆啦A夢(mèng)只是一個(gè)小小的、異想天開的夢(mèng)想,它伴隨我們度過(guò)敏感又脆弱的青春年少,默默地給予我們成長(zhǎng)的力量。做真實(shí)的自己,不逃避、有擔(dān)當(dāng),哆啦A夢(mèng)是個(gè)夢(mèng),卻教會(huì)我們成長(zhǎng)最重要的是什么。
【速用名言】
1.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
——英國(guó)戲劇家 莎士比亞
2.一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?!韲?guó)作家 列夫·托爾斯泰
【適用話題】青春;夢(mèng)想;成長(zhǎng);擔(dān)當(dāng)