子沫

吳純?cè)谕馐虏块T工作過兩年，有一年赴法國(guó)交流。回國(guó)后，她轉(zhuǎn)行投身教育界。她的理念是讓女兒見足世面，然后才培養(yǎng)她的眼光和定力。

只要有機(jī)會(huì)，吳純一定會(huì)帶孩子到處走走。她不像有些家長(zhǎng)帶孩子出門很隨意，錢花了，都不管孩子記住了什么。她按自己的眼光選擇地點(diǎn)，以一抵十是她始終堅(jiān)持的原則。冬天，她帶孩子去四川的海螺溝泡雪地溫泉。天然的雪溝有山、有雪，熱氣騰騰的山中溫泉，人文地理，都齊備了。泡在那樣的溫泉里，她告訴孩子：什么才是天然，什么才是大美。有一次，吳純的單位組織大家去郊區(qū)泡溫泉。女兒也去了，她偷偷地對(duì)吳純說：“媽媽，如果這也算溫泉，那我干脆在家洗熱水澡了。”吳純哈哈一笑：她的目的達(dá)到了。什么才是好，女兒知道了。

有一年，她去甘肅敦煌。她的想法是，讓女兒知道什么才是真正的傳統(tǒng)。去看海，吳純選擇淡季去印度尼西亞的巴厘島。她讓女兒潛水看海底生物，對(duì)她說：“你一定要看平時(shí)看不到的東西?！痹诎屠鍗u，吳純和女兒晚上肩并肩躺在木屋露臺(tái)上，愜意地吹著海風(fēng)聊著天。女兒對(duì)吳純說：“媽媽，謝謝你。這里實(shí)在太好了。”

去福建廈門，吳純選擇帶孩子去廈門大學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為那是中國(guó)最浪漫的大學(xué)，風(fēng)景一流。那兒有一棟女生樓，女生清晨起來對(duì)著窗外的海洗臉梳頭。這樣的場(chǎng)景，對(duì)一個(gè)女孩的美學(xué)教育該是何等震撼。她們?nèi)W(xué)校最漂亮的思源谷（已被學(xué)生偷偷改作“情人谷”）。風(fēng)輕輕吹過，有鳳凰花的香味。女孩要看到很多跟學(xué)習(xí)相關(guān)又無(wú)關(guān)的事物，才會(huì)有更好的眼光，知道怎么選擇人生。

吳純帶孩子出去吃飯，很有講究。她的觀點(diǎn)是，去一般餐館不如在自家吃。比如，吃西餐，吳純不會(huì)選擇大排檔式的西餐廳，而是選一家正規(guī)西餐廳。頭盤、飲品、沙拉、牛排、餐后飲一道道下來，女兒在吃中就輕而易舉地了解了很多。

這當(dāng)然只是小事。通過這件小事，吳純想告訴女兒什么是正宗，什么是地道。家長(zhǎng)可以不會(huì)做，但得會(huì)鑒賞，眼光要刁，這樣才不會(huì)露怯。川菜，吳純選擇一家地道的，哪怕女兒辣得眼淚直流，但她記住了真正川菜的味道。她對(duì)女兒的教育是，女孩可以不會(huì)做，但一定要會(huì)吃，懂吃。

吳純偶爾帶女兒去高檔的自助餐廳吃飯，教她選擇自己最想吃的，而不要貪多，再多的東西擺在面前，我們只需選最喜歡的，這是一種態(tài)度。飯桌上見品相，一些世面還真是飯桌上見的。和一些有品位的朋友聚會(huì)，吳純一定帶女兒參加。見多了，女兒就不怯場(chǎng)。成年人談的一些話題，女兒聽多了，對(duì)一些事就有分辨力。

一個(gè)女孩的審美是怎么形成的？肯定跟她小時(shí)候的習(xí)慣很有關(guān)系。吳純對(duì)女兒的穿衣法則是，衣服不要多，有三四套就行了，好搭配，質(zhì)地好些，耐穿實(shí)用。品牌衣服，孩子穿上去都精神很多。吳純教導(dǎo)女兒，穿衣色彩還是以純色為主。

小女孩喜歡花哨，吳純有辦法。她在白襯衣上手工縫上小花，簡(jiǎn)單又別致，或者扯上很漂亮的花棉布做兩條小圍巾，效果就出來了。這樣，女兒穿得既干凈又漂亮。從小，女兒走在人群里就有些不一樣。吳純當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)，動(dòng)手裁剪一件一?？凵罨议L(zhǎng)大衣，冷艷地走在校園里，在一群女生中氣場(chǎng)十足，引起鄰系男生紛紛打探。長(zhǎng)這么大，吳純從不會(huì)為穿衣煩惱，黑白灰再加以變化就是秘訣。吳純的女兒才14歲，但已經(jīng)有些范兒了，可見她的培養(yǎng)之道已初見端倪。相信在她成年后，這些潛移默化的東西會(huì)更加增添她的氣質(zhì)和內(nèi)涵。

（秦湖摘自《分憂》2014年第11期）