廖玉琴（福建省寧化縣城東小學　福建三明　365400）

對寧化縣小學生羽毛球運動的調(diào)查分析及改善建議

廖玉琴
（福建省寧化縣城東小學福建三明365400）

該文通過對寧化縣小學生羽毛球運動進行調(diào)查分析，力圖為小學生羽毛球運動的發(fā)展提供改善的建議，提出應采取針對性的措施，對場地設(shè)施和體育器材進行完善，使學生能夠很好的參與羽毛球運動，增強身體素質(zhì)的同時能夠健康快樂的成長。

小學生羽毛球運動調(diào)查分析改善建議

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.31.063

羽毛球運動是一項高雅、時尚的體育運動項目，同時，它還富有深厚的文化底蘊，在當今健身熱潮中越來越受大眾喜愛。作者注意到，當前大多數(shù)的研究都是針對大學生及專業(yè)運動員展開的，忽略了小學生的羽毛球運動情況的研究。作者對寧化縣周邊小學生羽毛球運動進行了有效的調(diào)查分析，提出了相關(guān)的改善策略。

1　小學生羽毛球運動的調(diào)查分析

1.1小學生參與羽毛球運動的情況

通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一至六年級有80%以上的小學生是喜愛羽毛球運動的。其中，有44.3%的學生表示參與了羽毛球運動，但時間都很短，達不到進行鍛煉的健身效果；有55.7%的學生表示沒有參與到羽毛球運動中來，有82.9%的學生認為器材短缺而影響了自己進行羽毛球運動（見表1）。

由表1可見，小學生的羽毛球運動參與情況很不好，應對場地設(shè)施和體育器材進行完善，配備專門的體育指導老師，使學生很好的參與羽毛球運動，增強身體素質(zhì)的同時能夠健康快樂的成長。

1.2小學生未參加羽毛球運動的原因

調(diào)查結(jié)果：在問卷調(diào)查的488人里面，有272位同學人沒有參與到了羽毛球運動中，其中不喜愛羽毛球運動的有59人，由于父母和長輩干預的有74人，在社會環(huán)境影響下的有56人，受學校教育的影響而有83人（見表2）。

由表2分析可知，影響寧化縣小學生羽毛球運動的主要因素是家庭和學校教育，由此可見，在小學生參與羽毛球運動的啟蒙階段，父母長輩的正確引導和學校教育的教學模式都有著重要的作用。

1.3羽毛球場地數(shù)量的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果：在所調(diào)查的4所小學中，有1所學校的羽毛球場地數(shù)在2個以內(nèi)，有2所學校的羽毛球場地數(shù)在3～4個之間，有1所學校的羽毛球場地數(shù)在4個以上（見表3）。

由表3可知，寧化縣小學的羽毛球場地數(shù)量基本都在4個以內(nèi)，相對于每個學校的人數(shù)來講，羽毛球場地嚴重不足，這將會直接影響到羽毛球運動在小學的發(fā)展。

1.4羽毛球運動頻率的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果：在問卷調(diào)查的488人里面，有216位同學表示自己參與了羽毛球運動，根據(jù)對這216位同學的一周參與羽毛球運動的次數(shù)來了解他們平時參加羽毛球運動的頻率。其中，一周只參與1次的有105人，一周參與2次的有87人，一周參與3次的有18人，而一周參與3次以上的只有6人（見表4）。

由表4可知，分析：在調(diào)查的小學生中，很大一部分同學，一周只參與1～2次羽毛球運動。根據(jù)羽毛球運動的特點，這樣的頻率，根本不足以讓學生良好的掌握羽毛球運動，并且很難使學生能夠完善自身羽毛球運動的技術(shù)動作和要領(lǐng)。

1.5羽毛球運動時間的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果：根據(jù)對參與羽毛球運動的216位同學的問卷調(diào)查表得知，一周參加羽毛球運動的時間，在0.5h以內(nèi)有79人，在1h以內(nèi)有64人，在2h以內(nèi)有35人，在3h以內(nèi)有26人，在3h以上有12人（見表5）。

由表5分析可得，在調(diào)查的小學生中，大部分參與羽毛球運動的同學，一周內(nèi)參加羽毛球運動的時間在1h以內(nèi)，這相對于正常的羽毛球運動所需要的時間來講，1h顯然是不夠的，這不利于小學生形成良好的羽毛球運動習慣。

1.6對學校羽毛球場地學生是否滿意的調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每個學生對于學校羽毛球場地滿意度有所不同，具體調(diào)查數(shù)據(jù)見表6。

由表6分析可知，在調(diào)查的小學生中，只有少部分學生對學校羽毛球場地表示滿意，可見，場地設(shè)施問題，也是影響小學生羽毛球運動開展的重要因素。

1.7教師專業(yè)水平和體育活動經(jīng)費的調(diào)查

通過訪談的方式，和4所學校的體育教師進行交談，得知熟練掌握羽毛球運動專業(yè)技術(shù)的教師只有6人。應該說，羽毛球?qū)I(yè)教師嚴重不足。

體育活動經(jīng)費是維持一個地方開展羽毛球運動的根本保障，經(jīng)過對4所學校的調(diào)查顯示，學校體育活動經(jīng)費來源單一，甚至沒有經(jīng)費來源。從而使學校沒有能力更好的開展體育活動，這嚴重的影響了羽毛球運動在小學體育中的發(fā)展。

表1　小學生羽毛球運動參與情況（n=488）

表2　學生未參加羽毛球運動的原因（n=272）

表3　學校羽毛球場地

表4　一周內(nèi)參與羽毛球運動頻率（n=216）

表5　一周內(nèi)參與羽毛球運動時間（n=216）

表6　學生對羽毛球場地滿意程度（n=488）

2　改善小學生羽毛球運動環(huán)境的幾點建議

2.1充分利用現(xiàn)有場地條件，強化師資培訓

目前，鑒于羽毛球球館建設(shè)成本高，小學生學校羽毛球場地一般都是室外的，即使這樣，小學生羽毛球場地還是很少。建議當?shù)?/p>

人民政府按國家規(guī)定的學校校舍規(guī)劃面積，有計劃地推進小學生羽毛球場地建設(shè)，并確保場地能夠免費向小學生開放。

要加強對體育教師的培訓，特別是要求體育教師自己必須是羽毛球的能手，這樣學生才能真正愛上羽毛球運動。另外，要通過函授、自考等途徑，提高現(xiàn)有體育教師的學歷，使他們既有豐富的羽毛球?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗，又有相應的理論提升。要引入專業(yè)性的羽毛球教練，改善體育教師的工作環(huán)境與待遇，建立相應的激勵措施來穩(wěn)定教師隊伍。

2.2領(lǐng)導要重視，要加大經(jīng)費投入

體育運動關(guān)系到一個民族的興衰，關(guān)系到國家的未來。各級領(lǐng)導要充分重視學校體育教學工作，要加強管理，加大改革力度。要轉(zhuǎn)變觀念，把體育教學提高到與其它文化學科同等重要的位置上來。要摒棄應試教育一心只抓成績的做法，全面認識體育在育人工作中的重要性。我們發(fā)現(xiàn)，體育好的同學，反應快，學習起來也干勁十足。

教育要發(fā)展，沒有經(jīng)費保障不行。我們常常說：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。但這個常常只是一種口號，要徹底落實還要依靠各級領(lǐng)導的重視和政府的支持。各級政府應該根據(jù)自己所轄區(qū)域的實際情況，確保體育教材按國家體育器材目錄要求配齊。要允許學校通過多種渠道獲得體育經(jīng)費，加大體育器材、場地建設(shè)力度，以滿足體育教學要求。

2.3加強體育宣傳，強化課程實施

目前，應試教育的思想還有很大的市場。雖然，大部分家長和老師對于體育健身功能是認同的，但對于體育的育人功能認識不夠。我們要通過課堂、課后、宣傳欄、網(wǎng)絡、活動等多種形式來宣傳羽毛球運動的好處。要讓羽毛球走進學生，要爭取家庭和社會的支持，要爭取更多的外援，確保羽毛球教學有序健康的開展。

在調(diào)查中，開設(shè)了小球項目課程的占學校體育課的15%，這其中，羽毛球只占到10%不到，所以應該根據(jù)課程設(shè)置情況，增加羽毛球開課次數(shù)，滿足更多學生的需要。

2.4學校要多舉辦羽毛球賽事活動

要使羽毛球運動深入人心，就要讓大家認識到羽毛球運動的魅力。要使大家認識到，羽毛球不僅是一項集健身、娛樂于一體的輕型體育運動，也是提升學生智力、提高學生反應能力的必備課程。學校要通過舉辦羽毛球運動會等多種形式的賽事活動，加大羽毛球運動的宣傳，做好羽毛球運動的推廣。要制定計劃，保證羽毛球運動在校園運動中的可持續(xù)發(fā)展。建議學校應多與羽毛球俱樂部或?qū)I(yè)羽毛球人員取得聯(lián)系，擴展羽毛球的社交網(wǎng)。可以嘗試把所在羽毛球俱樂部的消費者統(tǒng)一起來或組建一個群體組織活動。經(jīng)常舉行比賽，使越來越多的人喜愛羽毛球這項運動。

［1］劉勉.少年兒童羽毛球啟蒙階段“快樂式”教學的研究［D］.首都體育學院，2009.

［2］劉加龍.新中國羽毛球項目發(fā)展的歷史演進研究［D］.吉林大學，2013.

［3］楊貴明.羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀與契機［J］.當代體育科技，2013（17）：151-152.

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2095-2813（2015）11（a）-0063-02