華南師范大學 方清明

漢語時間詞“年”、“月”、“天”的搭配行為研究*

華南師范大學 方清明

本文利用語料庫方法考察時間詞“年、月、天”的搭配行為。它們與整數(shù)、半數(shù)、約數(shù)、位數(shù)的搭配頗為復(fù)雜，需要條分縷析。傳統(tǒng)研究僅以若干句法標準考察特定高頻詞語是否具有同質(zhì)性的做法，有待進一步探討和檢驗?！澳辍钡拇钆淞h遠高于“月、天”，“年”至少有9個義項是“月、天”所沒有的，其超高頻率和用法的多樣性充分說明“年”具有突出的例外性和特殊性?！霸隆钡奶厥庵幵谟跓o標記序數(shù)用法與需要前加量詞“個”才能表達基數(shù)用法?！坝幸惶?、第二天”等含有“天”的多詞單位具有語用語篇功能。本文認為多個相關(guān)的高頻詞之間，往往只具有部分的同質(zhì)性，很難有完全的同質(zhì)性可言。

時間詞、年、月、天、日、語料庫、搭配

1. 引言

漢語時間詞“年、月、日”已經(jīng)得到學界比較深入的研究。《現(xiàn)代漢語語法講話》（丁聲樹等 1961）指出“年、天”為準量詞，“月”為普通名詞。陸儉明（1987）首次較為系統(tǒng)地對比了三者的差異，認為“年、日”是時量詞，“月”則是名詞。

陸丙甫、屈正林（2005）則持不同意見，他們關(guān)注“年、月、日”的同類性，認為作為序量詞的“年、日”和“月”之間并沒有本質(zhì)的差別。以往的語法分析把“月”看作是“年、月、日”這個連續(xù)統(tǒng)中的例外；而根據(jù)他們的描寫，在“世紀”到“秒”這個連續(xù)統(tǒng)中，例外的其實是“年”。陸和屈還進一步從認知角度解釋了“大單位容易兼有名詞形式，小單位容易兼有基量詞形式”的傾向性。

鄧思穎（2012）對陸丙甫、屈正林（2005）的觀點提出了質(zhì)疑，如：1）為什么“年”是例外？如果“年”是例外，為什么仍然說“年、月、日”之間“并沒有本質(zhì)的差別”？2）鄧認為“毫秒”和粵語的“字（五分鐘）”有名詞的用法，因此否認了“單位大小與詞類之間存有必然的認知關(guān)系”的說法。

鄧思穎明確支持陸儉明（1987）的觀點，并進一步論證漢語時間詞的不對稱性，如例（1-4）。鄧先生認為“年、周、天、分鐘、秒”應(yīng)該分析為量詞（基量詞），而“月、星期、鐘頭”則屬于名詞。量詞和名詞的差異是語法上的差異，跟認知無關(guān)。另外，張霄軍（2010）、裴雨來（2011）等也有相關(guān)論述。

（1）年年、*月月、天天（重疊測試）

（2）一年年、*一月月、一天天（重疊測試）

（3）一年一年、*一月一月、一天一天（重疊測試）

（4）多少年、*多少月、多少天（疑問代詞測試）

綜上，上述成果無疑加深了人們對“年、月、天/日”性質(zhì)的認識；但是客觀來說，前賢研究多囿于若干句法標準來探討時間詞的同質(zhì)性問題，其局限性是顯而易見的。第一，上述研究都尚未考慮頻率問題，但事實上，時間詞的高頻搭配對語法規(guī)律的呈現(xiàn)有著重要影響，非常值得關(guān)注。第二，尚未從搭配角度全面揭示“年、月、天/日”用法的豐富性。第三，尚未對含“年、月、天”多詞單位的語用和語篇功能進行考察。

“眾所周知，運用語料庫對語言現(xiàn)象進行定量定性的實證研究，已經(jīng)成為近年來語言學發(fā)展的一個重要趨勢。漢語學界真正把大規(guī)模語料庫和軟件技術(shù)相結(jié)合進行相關(guān)研究的案例并不多見”（方清明 2014）。鑒于學界目前缺乏對時間詞搭配現(xiàn)象的系統(tǒng)研究，本文試圖跳出句法詞類視角，利用“國家語委現(xiàn)代漢語標注語料庫”（以下簡稱“國家語委語料庫”）和AntConc3.2.4w1技術(shù)相結(jié)合的方法對時間詞“年、月、天”2進行分析。

2. 數(shù)量與“年、月、天”的搭配

數(shù)量與“年、月、天”組配時，呈現(xiàn)出非常復(fù)雜的關(guān)系。下面從整數(shù)、半數(shù)、位數(shù)、約數(shù)四個方面進行描寫。

2.1 整數(shù)與“年、月、天”的搭配

2.1.1 基數(shù)、序數(shù)與“年、月、天”的搭配

整數(shù)可分為基數(shù)和序數(shù)兩大類。其中：

基數(shù)、序數(shù)與“年”搭配有三種表達方式，如例（5-7）。

（5）一年、兩年、三年、100年（基數(shù)用法）

（6）第一年、第二年、第100年（有標記“第”的序數(shù)用法）

（7）1949年、2000年、2014年（紀年時，為序數(shù)用法）

基數(shù)、序數(shù)與“月”搭配有兩種表達方式，如例（8-10）。

（8）一個月、兩個月、三個月（基數(shù)用法）

（9）第一個月、第二個月、第三個月（有標記“第”的序數(shù)用法）

（10）一月、二月、三月、十二月（無標記序數(shù)表達，范圍限于“1-12”）

基數(shù)、序數(shù)與“天”搭配有兩種表達方式，如例（11-12）。

（11）一天、兩天、三天（基數(shù)用法）

（12）第一天、第二天、第三天（有標記“第”的序數(shù)用法）

以上用例至少能說明以下三點：第一，進行基數(shù)表達時，“年、天”與“月”不同，“月”需要前加量詞“個”。第二，進行序數(shù)表達時，“年、天”與“月”也不同，“年、天”需要加標記“第”，而“月”可加可不加，無標記用法范圍限于前加數(shù)詞“1-12”。第三，“年”表示紀年時，“年”也是序數(shù)表達。

2.1.2 整數(shù)越大，越傾向于與“年”搭配

“年”與整數(shù)搭配具有較高的適配性。從理論上說，從一到無窮大的整數(shù)都可以與“年”搭配，如1年、2年、100年、10,000年、1億年。

“月”與整數(shù)搭配則較為受限，一般以“1-12”為常規(guī)，13以上就有條件，因為“13-23個月”可以說成“一年多”，“25-35個月”可以說成“兩年多”。理論上來說，只要超出12個月，都可以用“年”來折算。“天”與數(shù)量搭配也有此類限制，如“32-59天”可以說成“一個多月”，“400天”可以說成“一年多”。從折算的優(yōu)選性來看，“年”是最具優(yōu)勢的時間單位。其原因大致是：第一，人類思維、自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，其本質(zhì)是模糊的，不是精確的。從計量時間方面來說，需要模糊計量的情況往往比較多。例如可以說“我在廣州生活了八年”，一般不會說“我在廣州生活了96個月”或者“我在廣州生活了2,920天”。第二，作為時間方面的大單位和基本單位，當數(shù)量越大，折合為“年”的可能性也就越大，因為這是最便捷的。這就像人們到銀行取一萬元錢，人們得到100張100元的可能性是最大的，除特別要求外，銀行一般不會給1,000張10元的。

2.2 半數(shù)與“年、月、天”的搭配

“半”與“年、月、天”的搭配，丁聲樹等（1961：177-178）、陸儉明（1987）已經(jīng)有所論及。不過我們發(fā)現(xiàn)，隨著數(shù)量的增大，“年、月、天”與“半”搭配的可接受度越來越低，如例（13-16）。

（13）半年、一年半、兩年半……?十一年半、?十二年半、*一百年半3

（14）半個月、一個半月、兩個半月……?十一個半月、?十二個半月、*一百個半月

（15）半天、一個半天、兩個半天……?十個半天、*一百個半天

（16）半天、一天半、兩天半……?十一天半、?十二天半、*一百天半

上述用例表明，隨著數(shù)量的增大，“半”的使用越來越受限，如“一百年半、一百個月半、一百天半、一百個半天”在現(xiàn)實語言里為超低頻現(xiàn)象（方清明 2012a），可接受度非常低。這也與時間表達的模糊性有關(guān)，例如大數(shù)量加“年”多為模糊量，而“半年”卻是精確量，因此二者搭配時較難被接受。另外，前賢多指出“一天半、兩天半、三天半”這類用法，但是現(xiàn)實語言里還有“一個半天、兩個半天、三個半天”這樣的表達，例如“我這個學期上課比較輕松，每周只要上兩個半天就可以了”，這個例子里的“半天”整體上具有名詞性。

2.3 位數(shù)與“年、月、天”的搭配

朱德熙（1982：45）把“一、二、三……九”稱之為系數(shù)詞，把“百、千、萬、億”稱之為位數(shù)詞，“十”既可以是系數(shù)詞也可以是位數(shù)詞，而系位構(gòu)造是由系數(shù)詞和位數(shù)詞兩部分組成的復(fù)合數(shù)詞?！澳?、月、天”與系位構(gòu)造搭配時，所受到的限制不盡相同。例如：

（17）十年、十個月、十天 （17’）十年、十個月、十天

（18）百年、*百個月、百日 （18’）一百年、?一百個月、一百天

（19）千年、*千個月、千日 （19’）一千年、?一千個月、?一千天

（20）萬年、*萬個月、??萬日 （20’）一萬年、?一萬個月、?一萬天

（21）億年、*億個月、???億天 （21’）一億年、?一億個月、?一億天

例（17-21）為位數(shù)詞與“年、月、天/日”的搭配，例（17’-21’）為系位構(gòu)造與“年、月、天/日”的搭配。上述用例說明，“年”可以與位數(shù)詞直接搭配，也可以與系位構(gòu)造搭配，其搭配力最強；“天/日”搭配力居中；“月”不能與位數(shù)詞直接搭配。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，“一千日、一萬日、一億天”、“一億個月”等都沒有用例出現(xiàn)，可見這類搭配可接受度非常低。即系位構(gòu)造數(shù)量越大，也越不適合與“月、天”搭配。

2.4 約數(shù)與“年、月、天”的搭配

2.4.1 約數(shù)“多”與“年、月、天”的搭配

丁聲樹等（1961：177-178）詳細地指出，“比三年、三天多點兒，‘多’字加在‘年’或‘天’的后面。多于三個月，‘多’字加在‘月’前面”。我們觀察語料發(fā)現(xiàn)，情況遠比這復(fù)雜，請看例（22-23）。“十”是個分水嶺，當數(shù)字小于十，“多”位于“年、天”之后，當數(shù)字大于十，特別是出現(xiàn)“百、千、萬、億”時，“多”位于“年、天”之前。當數(shù)字正好是“十”時，“多”與“年、天”搭配可前可后，但意思有所不同，如“十多年”是大于十年小于二十年的意思，而“十年多”是大于十年小于十一年的意思。

（22）三年多、十年多、*二十年多、*三十年多、*一百年多

（22’）*三多年、十多年、二十多年、三十多年、一百多年

（23）一天多、十天多、*二十天多、*三十天多、*一百天多

（23’）*一多天、十多天、二十多天、三十多天、一百多天

另外，我們通過檢索“國家語委語料庫”發(fā)現(xiàn)“多年”二字單位為1,576例，而“年多”二字單位為315例?！岸嗵臁倍謫挝粸?10例，而“天多”二字單位為13例，這從整體上說明，“多”位于“年、天”之前的頻率更高?！岸嗳铡币呀?jīng)固化成詞。

“一百多年”能說，而“一百年多”不能說，這是為什么？可能的原因是，第一，從語義上來看，“一百多年”是指101年到199年這樣的約量時間；而“一百年多”里的“多”的語義無法落實，如果“多”是“1-12個月”的意思，那么這個相對的小量與表示大量的“一百年”極不匹配。如果是“1-99年”的意思，則與“一百多”語義重復(fù)。因此“一百年多”在語義上不具有合法性。第二，從韻律來看，“一百多年”屬于“2+2”自然音步模式，而“一百年多”則是“2+1+1”音步模式，這類模式造成韻律不和諧，因此很難被接受。

2.4.2 其他約數(shù)與“年、月、天”的搭配

“X年來”是非常高頻的多詞單位4，共計出現(xiàn)1,464例。“X年來”的實例里有“一年來、兩年來”等具體表達，但是出現(xiàn)較多的是“十多年來、多年來”等約量時間表達，這類表達方式以“年”的搭配能力最強，請看例（23-26）。

（23）十多年來、多年來、近年來、幾年來、近百年來

（24）*十多個月來、*多月來、*近月來、*幾月來、*近百月來

（25）十多天來、*多天來、*近天來、幾天來、*近百天來

（26）十多日來、多日來、近日來、幾日來、*近百日來

胡玲（2007）指出“X以來”以表示長時居多，在一個很長的時間段中，過于精確的起點顯得沒有必要?！癤以來”具有方向性，由過去時間指向說話人所在的時間，這種方向性具有一種動態(tài)效果。拿“幾年”與“幾年來”相比，“幾年”是靜態(tài)的，是時間流程上任意截取的一個時間段；“幾年來”是時間流程上相對于定的一個時間段，起點是幾年前，終點是說話時，有一個動態(tài)的過程。據(jù)統(tǒng)計，雖然“十多日來、多日來、近日來、幾日來”有用例出現(xiàn)，但是頻率都不高，倒是另外一個多詞單位“連日來”比較高頻。

3. 從頻率和搭配看“年、月、天”的共性與個性

“頻率”可分為實例頻率（token frequency）和類型頻率（type frequency）（Bauer 2001；王洪君、富麗 2005；Thompson 2007），一般來說，實例頻率要遠遠高于類型頻率。

3.1 “年、月、天”在類型頻率搭配方面的共性

三者都表時間，其左搭配以數(shù)量成分最為高頻，這是“年、月、天”之間的共性所在。下面羅列三者都能搭配的類型以展示它們的共性，如例（27）所示。

（27）次年、次月、次日|當年、當月、當天|幾年、幾月、幾天|每年、每月、每天|哪年、哪月、哪天|那年、那月、那天|年報、月報、日報|年產(chǎn)、月產(chǎn)、日產(chǎn)|年歷、月歷、日歷|年薪、月薪、日薪|全年、全月、全天|同年、同月、同日|元年、元月、元日|這年、這月、這日|整年、整月、整天|逐年、逐月、逐日|年收入、月收入、日收入

如果有人把“年、月、天”三者看作同類詞的話，那么這種語言直覺應(yīng)該與例（27）里三者在類型搭配方面所體現(xiàn)出來的共性密切相關(guān)。需要指出的是，盡管例（27）類型頻率一樣，但是實例頻率依然有所差異，如“每年<1,113>、每月<237>、每天<6,289>”，人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂谩懊刻臁钡母怕室吆芏唷?/p>

3.2 關(guān)于“年”搭配的個性分析

陸丙甫、屈正林（2005）認為在從“世紀”到“秒”這個連續(xù)統(tǒng)中，例外的是“年”；不再按傳統(tǒng)觀點把“月”看作“年、月、日”這個連續(xù)統(tǒng)中的例外。鄧思穎（2012）以“年、天”與“月”的一系列句法不對稱性否定了“年”的例外性。本文與上述分析視角都有所不同，我們認為從頻率和搭配角度來看，“年”無疑具有例外性或者特殊性。

“年”的頻率遠遠高于“月”和“天”。依據(jù)“國家語委語料庫”的統(tǒng)計，它們的實例頻率分別為“年<22,029>”、“月<6,336>”、“天<6,401>”?！澳辍钡某哳l暗示該詞含有“月”和“天”所不具備的額外功能?！澳辍钡母哳l組合是揭示其用法的重要線索。

第一，“年”具有紀年作用，表達某個年份，如“2014年”、“2020年”等。這一點，前文已述。

第二，“年”可以表示一生中按年齡劃分的不同階段，如“早年、童年、幼年、少年、青少年、青年、壯年、中青年、中年、中老年、老年、晚年”等。

第三，“年”可以表達年齡或歲數(shù)的大小，如“年少、年幼、年輕、年青、年老、年邁、年紀大、年齡小”等。

第四，“年”可以對人生某個十年進行稱謂，如“而立之年、不惑之年、耄耋之年”等。

第五，“年”與春節(jié)、年貨有關(guān)，如“過大年、過年、過新年、年初一、年除夕、年糕、年關(guān)、年畫、年貨、年節(jié)、年三十、年味、年夜飯、年意、新年”等。

第六，“年”與十二生肖有關(guān)，如“鼠年、牛年……狗年、豬年”。其中特別值得注意的是，“猴年馬月”已經(jīng)固化，它屬于“似非而是”的表達。按常理應(yīng)該表達為“猴年馬年”，但是由于避免同音，加之“X年X月”的構(gòu)式壓制作用，人們最終采用了“猴年馬月”這樣的表達。如果看其內(nèi)部構(gòu)成成分的話，“馬月”似乎并不合法，它不是對“月”的某種劃分或命名?！靶螒B(tài)詞”是指構(gòu)詞成分本身不是詞（Packard 2001：11-12；方清明 2015a: 39）?！榜R月”的性質(zhì)類似于形態(tài)詞。

第七，作為時間單位，“年、月”本身可以作為詞素對“年”或者“月”進行內(nèi)部劃分，并且方式多種多樣，如例（28）?！疤臁蓖^為單一，似乎只有“早晨、上午、中午、下午、黎明、傍晚”等劃分，但這些都不含有“天”這個詞素。

（28）年頭、月頭、*天頭|年初、月初、*天初|年中、月中、*天中年底、月底、*天底|年末、月末、*天末|年尾、月尾、*天尾年終、月終、*天終

第八，用于與“學?！庇嘘P(guān)的語域，表示“年級”，如“一年級、二年級、低年級、高年級、學年”等。

第九，“年”所反映的其他事情，如“編年、豐收年、更年期、荒年、紀年、年成、年代、年會、年檢、年鑒、年景、年輪、年限、年歲、年華”等等。以上關(guān)于“年”的用法可以形成表1：

表1. 關(guān)于“年”的9個義項與用法

表1里，“年”的9個義項基本都是“月、天”所不具備的。“年”具有義項豐富、搭配能力強大的個性，因此完全可以認為“年”具有例外性和特殊性。

3.3 “年度”詞匯化的個案分析

如前文所述，“年”參與“構(gòu)造已有詞語的組合能力”（王洪君、富麗 2005）非常強大。不僅如此，以“年”為成分的單位還具有固化成詞的潛能，下面以“年度”為例進行探討。

呂叔湘（1999：604）指出“一度”表示一次或一陣，常和“一年”連用，組成“一年一度”修飾名詞，作定語。我們檢索“國家語委語料庫”，發(fā)現(xiàn)共有“年度”218例，其中絕大部分用例被標注為量詞，但這并不符合語言事實。從詞性上來看，“年度”應(yīng)屬于名詞，主要充當定語，如“年度人物、年度計劃、年度建設(shè)、年度預(yù)算”等，也可以充當中心語受其他成分修飾，如“本年度、上年度、下年度、該年度、按年度、各年度”等。

更值得注意的是，“年度”是在當代固化成詞的。檢索“北京大學現(xiàn)代漢語語料庫”發(fā)現(xiàn)，新中國成立前的語料基本不見該詞，新中國成立到改革開放期間有零星使用，在改革開放以后，在如當代報刊、網(wǎng)絡(luò)語料、人民日報等語料中卻出現(xiàn)了19,748例。高頻效應(yīng)導致“年度”越來越固化，最后完成詞匯化。

“年度”來自“一年一度、兩年一度”等表達的縮略?？s略的動因主要有以下幾個方面：第一，“一度”具有黏著性質(zhì)，“‘一度’修飾名詞作定語在現(xiàn)代漢語中是很受限制的，一般只能出現(xiàn)在與前面的時段詞語對舉的句子中”（于立昌、吳福祥 2011）。第二，界面差異，“一年一度”多用于句法層面的描述，如“一年一度的體檢又開始了”，而“年度體檢”則屬于粘合結(jié)構(gòu)或概念化的名名復(fù)合詞層面。第三，韻律促動，如“2013年一年一度杰出人物頒獎典禮現(xiàn)在開始”里劃線部分顯得較為繁雜，不經(jīng)濟，因此有“2013年年度”的潛在表達，但是由于漢語的“同音噬詞”規(guī)則，最終產(chǎn)生“2013年度”的說法?！?013年度”類表達產(chǎn)生之后，由于“年”與“度”句法位置相鄰且高頻連用，二者語義互相浸染，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了重新分析，結(jié)構(gòu)邊界得到了重新調(diào)整，最終“年度”凝固成詞。“2013年度”從讀音上來切分應(yīng)該是[2013[年度]]，屬于“2+2+2”或“4+2”音步模式。如果是[[2013年]度]，則屬于“[4+1]+1”模式，這種音步模式不合法，非常別扭。音節(jié)韻律方面的要求直接導致了“年度”的固化與詞匯化。

3.4 關(guān)于“月、天”搭配的個性分析

3.4.1 關(guān)于“月”構(gòu)成的多詞單位

通過語料庫考察發(fā)現(xiàn)，“月”最大的特點是：1）“1-12”與“月”直接組合表示序數(shù)；2）表示基數(shù)時，“月”之前要加“個”。關(guān)于這兩點，前文已述。另外，有少數(shù)以“月”為單位所反映的事情，如“正月、滿月、月子、月經(jīng)、個把月、半月談、蜜月、歲月”等等。要注意的是，新近的語料顯示，“月度”也有成詞趨勢，但是本文所檢索的語料庫里未發(fā)現(xiàn)用例。

在口語中，一些帶有指稱性的表達5，如“這月、上月、下月、那月、哪月”里，有的以不出現(xiàn)“個”為常。依據(jù)“國家語委語料庫”的統(tǒng)計，如“上月<48>”、“上個月<24>”；“下月<27>”、“下個月<10>”；“哪月<3>”、“哪個月<1>”。舉具體用例來說，我們感覺“下月十五號”比“下個月十五號”要簡潔經(jīng)濟。另外“三月半、七月半、八月半、九月半”等表示節(jié)日的短語，“半”可以位于“月”之后。以月份對特殊事件進行命名，如“十月革命、五月巡游”等。

3.4.2 由“天”構(gòu)成的多詞單位

“有一天”多詞單位非常高頻，相關(guān)數(shù)據(jù)如“有一年<33>”、“有一個月<9>”、“有一天<453>”。

“有一天”常用作句首前位成分（句首之前的成分）（方清明 2012b），其本身不能獨立成句，具有篇章方面的啟下性。其主要任務(wù)不在于擔負線性句法結(jié)構(gòu)中的基本角色，而在于具有語篇開啟與觸發(fā)功能?！坝幸惶臁敝饕獮槠聰⑹鎏峁┮粋€模糊的參考時間，其后經(jīng)常出現(xiàn)停頓標記，如例（29-30）?！坝幸惶臁焙竺娴亩禾柌粌H起停頓作用，而且創(chuàng)立了話語邊界。逗號可以凸顯句首前位成分，起到標示語篇手段的作用。

（29）有一天，張學良從南京回到西安，一下飛機就直達軍訓團去點名，發(fā)現(xiàn)不少人回了家。

（30）有一天，張明山看見街上耍猴戲，他很愛那活猴，同時他發(fā)覺真猴子不該是白顏色的，為了更像真的，他當晚覷著父親入睡時就把泥猴子都涂上灰黃色。

“有一天”的時間意義往往比較弱，主要是充當說話者回憶過去某個事件時的寬泛標記，具有明顯的過去時標記功能。有時候，它可以被替換為“有一次、有一回”等形式，如例（31）里的“有一天”換作“有一次”，其功能基本相當。上述例（29-30）也可如此分析。

（31）有一天做實驗，孫韶渝偶然發(fā)現(xiàn)一種可能達到上述要求的體系，從而打開了一個新的境界。

我們通過雙庫檢索，與其他兩個參照項“第一天”和“第三天”相比，“第二天”頻率異常偏高。具體如表2：

表2. “第二天”的異常高頻表現(xiàn)

從邏輯方面來看，序數(shù)詞“第一、第二、第三、第四……”之間的地位應(yīng)該是平等的。從人類認知主觀性角度來看，語言認知賦予“第一、第二、第三”這三個序數(shù)更多的機會和重要性，其中“第一”應(yīng)該具有更高的認知凸顯性。方清明（2014）對“世界第一<97>、世界第二<29>、世界第三<21>”等極性意義多詞單位的考察就是一個證明。但是在“第一天、第二天、第三天”這個序列中，最高頻的不是“第一天”，而是“第二天”，數(shù)據(jù)見表2。

“第二天”的異常高頻該如何解釋呢？存在即合理，“第二天”看似違背邏輯和認知規(guī)律，其實恰好暗示“第二天”有著“第一天”或“第三天”所不具備的額外功能?！案哳l復(fù)現(xiàn)的多詞單位不一定顯示很強的意義關(guān)系，卻極有可能會導致該詞在功能上的擴張”（Mahlberg 2005）。觀察語料索引行發(fā)現(xiàn)，“第二天”可以表示時間順序，如例（32）；但很多時候含有“第二天”的結(jié)構(gòu)主要是充當連接詞功能，起到語篇連貫作用，而非單純的時間序數(shù)用法，例（33）里“第二天”與“今天”相呼應(yīng)，即“第二天”是指“今天”之后的一天。例（34-35）里的“第二天”都是用來連接兩個先后相關(guān)的事件。例（36）里“第二天”的時間意義最弱，前面未出現(xiàn)相應(yīng)的時間詞與之呼應(yīng)，它表達“后來”的意思，其連接意義已經(jīng)較為顯豁。

（32）其中的一只公雞正在想：“第一天早晨有米吃，第二天早晨有米吃，……第九十九天早晨有米吃，所以今天，第一百天的早晨，一定有米吃”。

（33）我覺得做藝人有一點不好，就是不管你今天心情多么不好，第二天你該以燦爛的笑容面對大家的，還是得這么做。

（34）我走了整整一夜，第二天清晨才回到我的租住地。

（35）我好不容易才把他扶上出租車，回到家，他就一頭栽進衛(wèi)生間里狂吐起來。第二天他醒來，才把事情告訴我。我只好和聲細語地安慰他。

（36）他曾經(jīng)厚著臉皮約我去一家咖啡館喝咖啡，我立即拒絕了。他不死心，第二天又來約我吃飯，被我再一次拒絕后，他終于死了心。

再系統(tǒng)觀察例（32-36），我們不難發(fā)現(xiàn)“第二天”非常符合“聯(lián)系項居中原則”（劉丹青 2003：68-73），即連詞“第二天”用在兩個被聯(lián)系事件之間，起到關(guān)聯(lián)前后事件的作用?！暗诙臁敝岸加羞吔鐦擞?，如句號、逗號等等。這種邊界的創(chuàng)立，凸顯了前事件與后事件的相對獨立性，它們需要通過“第二天”這類時間標記來粘合和關(guān)聯(lián)。正因為“第二天”符合“聯(lián)系項居中原則”，經(jīng)常起到語篇關(guān)聯(lián)的作用，具有類似時間連詞的功能，因此其頻率比“第一天”高也就不足為奇了。

另外，我們檢索“半天<425>”發(fā)現(xiàn)，“半天”很少為實指用法，多為說話人主觀認為時間長的意思。“等你半天了”不是真的等了6個小時或12個小時，而是等你很久的意思。“半天”的主觀長時用法體現(xiàn)了語義晦澀的一面，不具有切分性（張霄軍 2010）。其他具體實例還有“半天才到、半天才來、沉吟了半天、大半天、好半天、叫了半天、看了半天、老半天、愣了半天、問了半天、想了半天、找了半天、折騰了半天”等。

4. 余論

基于語料庫的定量定性研究能對語言現(xiàn)象作出更為全面的描述與分析，為傳統(tǒng)研究提供必要補充和拓展，同時也在“很大程度上彌補了傳統(tǒng)研究因語言材料不夠充分而多依賴主觀自省的不足，從而使傳統(tǒng)的直覺經(jīng)驗方法轉(zhuǎn)向基于實驗和統(tǒng)計的方法”（潘璠 2012：30）。本文重視真實語料，并借助語料庫和軟件考察時間詞“年、月、天”的搭配現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)它們與整數(shù)、半數(shù)、約數(shù)、位數(shù)搭配時，情況頗為復(fù)雜。傳統(tǒng)研究僅以若干條句法標準考察特定詞語是否具有同質(zhì)性的做法，有待深入探討和進一步檢驗。同質(zhì)性分析不利于計算機對詞性的加工處理，也不利于教學把握，而基于頻率與搭配對“年、月、天”各自之間的異質(zhì)性加以分析，做到了細化處理，既有利于計算機自動分詞，也有利于對外漢語教學處理。

從頻率和搭配的視角來看，“年”最為特殊，其搭配力大大高于“月、天”。如整數(shù)越大，越傾向于與“年”搭配；“年”既可以與位數(shù)詞直接搭配，又可以與系位構(gòu)造搭配。系位構(gòu)造的數(shù)量越大，越不適合與“月、天”搭配。另外，“年”至少有9個義項是“月、天”所沒有的?！澳辍钡某哳l率性和用法多樣性充分說明“年”具有突出的例外性和特殊性。

“月”的特殊之處在于無標記序數(shù)用法與前加量詞“個”才能表達基數(shù)用法，“月”不能與位數(shù)詞直接搭配?！坝幸惶?、第二天”等含有“天”的多詞單位具有語用語篇功能?？傊?，多個相關(guān)的高頻詞之間，往往只具有部分的同質(zhì)性，很難有完全的同質(zhì)性可言。

語料庫語言學的任務(wù)是“從海量的數(shù)據(jù)中挖掘出隱藏在其中的有規(guī)律性的東西，把海量的、離散的數(shù)據(jù)變?yōu)榫珶挼摹⑾到y(tǒng)化的知識”（馮志偉 2010）。其他時間名詞也可利用本文的方法進行逐一分析。這里不妨再以時間詞“最后”為例進行說明?！白詈蟆北硎尽霸跁r間上或次序上在所有別的之后”（《現(xiàn)代漢語詞典》2005：1823），因此在話語里，“最后”也多出現(xiàn)在其他話語之后。我們在語料庫里發(fā)現(xiàn)“，+最后”形式達到769例，占總數(shù)的26.32%。這一數(shù)據(jù)說明“最后”的語義與總體的語篇結(jié)構(gòu)具有象似性。例（37）里，“鑒真”是先花11年時間，然后才“最后”成功。

（37）鑒真為了赴日，自公元七四三年春開始，前后六次東渡，歷時十一年之久，最后才得到成功。

我們以“最后”為節(jié)點詞，以“一”為右搭配詞，跨距為10R（R為英文Right的縮寫）進行檢索發(fā)現(xiàn)，“最后……一”搭配為486例，占總數(shù)的16.63%。“最后……一”搭配是具有浮現(xiàn)特征的半固定短語（semi-fixed phrase）?！白詈蟆弧备哳l搭配，凸顯了“最后”的某種屬性，即“最后”不僅“在時間上或次序上在所有別的之后”，而且它在量性特征上屬于少量，這一潛在語義特征與“一”的小量性具有語義上的相宜性。如例（38）里，“最后一次機會”凸顯的是機會很少，只有一次了。我們進行了跨庫驗證，在“北京大學現(xiàn)代漢語語料庫”里發(fā)現(xiàn)“最后一<15,355>”，約占“最后”總用例61,529的25%。

（38）她也明明知道對于她這是最后一次機會，因為明年她就超過高考規(guī)定年齡了，那樣，幾年寒窗苦讀的心血將付之東流。

人們習慣說“我給你最后一次機會”，但一般不說“我給你最后兩次機會”，更不會說“我給你最后三次機會”。因為“一次機會”才是最后的，“兩次機會”里還有先后之分，不是嚴格意義上的最后。再如，我們經(jīng)常能夠聽到“最后，我來說一句”，但是很少聽到“最后，我來說兩句”，更不會有“最后我來說三句”的表達。上述分析都說明，“最后……一”高頻搭配具有“時間少、量性小”的特殊的語義、語用功能。這種用法的傾向性是在大量索引行例句的定量統(tǒng)計基礎(chǔ)上，作出的定性分析。

總之，語料庫語言學既是一種工具，也是一種范式，必定會“為語言學研究提供了新的途徑、帶來新的理念、新的方法，這方面的研究也必然使人們加深對語言本質(zhì)的理解”（楊惠中 2010）。

注釋

1. 關(guān)于語料庫和AntConc3.2.4w軟件的介紹請參看方清明（2014，2015b）。

2. “天”和“日”既有相同點，也有不同點。比如“三日就能完成這項工作”也能說成“三天就能完成這項工作”；但有時候又不相同，如“十月一日是國慶節(jié)”不能說成“十月一天是國慶節(jié)”。另外，“日”和“號”有時是同義的，如“十月一日”和“十月一號”。考慮到行文方便，本文優(yōu)選“天”，僅在必要時選用“日”。對二者差異方面不作細致探討，引文照舊。

3. 本文使用“*”星號表示不能說，“?”表示可接受度有問題。語料庫語言學不僅關(guān)心能不能說，更關(guān)心多大概率能說。

4. 多詞單位是指兩個或多個詞語高頻復(fù)現(xiàn)的序列，詳細介紹請參看方清明（2014a）。

5. 陸儉明（2013）論證了“這三個蘋果”為有定指稱，而非真正的數(shù)量表達，可參看。

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通訊地址：510631 廣東省廣州市華南師范大學國際文化學院

* 本文是國家社科基金青年項目“基于語料庫與AntConc3.2.4w技術(shù)的漢語抽象名詞搭配研究”（14CYY033）的階段性成果，并得到教育部人文社科青年基金項目（13YJC740018）、暨南大學華文教育研究院2013創(chuàng)新平臺研究重大項目（CXPTZD201315）和華南師范大學（2012）青年教師科研培育基金項目的資助。文責自負。