■李 峻 ■江西贛禹工程建設(shè)有限公司,江西 南昌 330038
我國可耕作面積占到全國總面積的約20%,是世界范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)大國。同時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開完善的農(nóng)田水利系統(tǒng)的支持。然而,從我國農(nóng)田水利設(shè)施施工實(shí)踐中我們可以發(fā)現(xiàn),由于集約化規(guī)模相對較低、農(nóng)田水利施工成本預(yù)算較少等模式特征決定了我國農(nóng)田水利工程施工中的科技含量相對較差。這種模式也使得我國農(nóng)田水利施工單位存在一定的不遵從等現(xiàn)象,進(jìn)而無法從根本上保障農(nóng)田水利的建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與質(zhì)量提升。在這樣的背景下,國內(nèi)學(xué)者進(jìn)行了廣泛的研究,普遍認(rèn)為,人為因素、施工材料因素、施工設(shè)備因素以及施工方法因素是造成此種質(zhì)量制約的根本原因。如果上述問題無法得到較好的解決,則在一定時(shí)期內(nèi)我國農(nóng)業(yè)水利建設(shè)無法脫離數(shù)量高,質(zhì)量低的建設(shè)怪圈。在這樣的背景下,本文對于農(nóng)田水利工程中的施工質(zhì)量控制問題進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)與分析,在探究了地質(zhì)條件要求與施工難點(diǎn)的同時(shí),對產(chǎn)生農(nóng)田水利工程建設(shè)質(zhì)量問題的原因進(jìn)行了總結(jié)。同時(shí),針對問題出現(xiàn)的可能原因提出若干點(diǎn)解決對策,希望通過本文的研究能夠?qū)r(nóng)田水利工程的施工質(zhì)量控制體系進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié),并對后續(xù)的實(shí)際施工中質(zhì)量保障提出具體的對策,為保障我國農(nóng)田水利建設(shè)中的質(zhì)量問題貢獻(xiàn)自己的力量。
按照不同的施工環(huán)節(jié)與要求,其施工要點(diǎn)主要可以分為水利施工準(zhǔn)備、施工注意事項(xiàng)等兩個(gè)方面:
水利施工準(zhǔn)備:在針對水利施工之前應(yīng)該確定必要的軟土地基處理方案,并根據(jù)測繪等途徑獲取當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件、氣候條件等重要內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)對水利施工的整體方案進(jìn)行設(shè)計(jì)與審核,明確規(guī)定施工過程中的一系列管控體系與施工安排。并做好相關(guān)物料以及設(shè)備的準(zhǔn)備與維護(hù),為后續(xù)施工奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
水利施工過程中的注意事項(xiàng):水利施工過程中主要包括軟土施工、混凝土施工以及后續(xù)維護(hù)施工等三個(gè)方面。其中軟土施工需要根據(jù)地質(zhì)條件選擇適宜的施工模式,并對施工后的地基質(zhì)地進(jìn)行系統(tǒng)檢測,保障其合規(guī)性;混凝土施工需要根據(jù)相關(guān)的施工標(biāo)準(zhǔn)與施工設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)更好的施工模式規(guī)劃,采用一體化澆筑的方式對水利工程的主要構(gòu)件進(jìn)行統(tǒng)一施工。并通過一系列手段來保障混凝土施工的有效性與高質(zhì)性;后續(xù)維護(hù)施工是指水利工程的表面施工以及附屬設(shè)備施工,根據(jù)不同施工設(shè)備以及單元的規(guī)劃,做到“三同時(shí)”并保障施工的順利完成。
農(nóng)田水利質(zhì)量影響因素主要分為如下幾個(gè)方面:
第一,自然環(huán)境因素:在農(nóng)田水利工程的建設(shè)中,當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境會對農(nóng)田水利工程施工產(chǎn)生限制,包括地質(zhì)條件、水文、植被、氣候條件等各種因素的影響。由于這些因素具有不確定性和可變性的特點(diǎn),所以,在農(nóng)田水利工程建設(shè)的過程中,以及工程結(jié)束并投入使用后,將在很大程度上影響到水利工程的質(zhì)量。
第二,人為因素:在農(nóng)田水利工程的建設(shè)中,人為因素有兩個(gè)方面:一方面,農(nóng)田水利的施工建設(shè)往往需要當(dāng)?shù)鼐置鎱⑴c建設(shè),而當(dāng)?shù)鼐用竦慕ㄔO(shè)水平尤其是理論水平與施工建設(shè)技術(shù)管理與應(yīng)用水平有著很大的不足。同時(shí)受限于工期與成本的考慮,廣泛的培訓(xùn)并不適宜廣泛的展開,這會造成其施工技能的不足。另一方面。農(nóng)田水利工程的建設(shè)施工團(tuán)隊(duì)也多以中小型企業(yè)為主,此類企業(yè)在技術(shù)能力、理論優(yōu)化、管理水平以及施工現(xiàn)場的組織、物料的調(diào)配等方面也存在客觀的漏洞,缺乏必要的指導(dǎo)體系與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),這使得在施工的過程中具體的標(biāo)準(zhǔn)化與集約化體系很難開展。上述兩點(diǎn)因素造成了農(nóng)田水利施工體系中的人為因素限制。
第三,施工材料因素在農(nóng)田水利工程的建設(shè)中,材料是整個(gè)工程質(zhì)量得到保障的關(guān)鍵。建筑材料是構(gòu)成農(nóng)田水利工程的基礎(chǔ),會對整個(gè)農(nóng)田水利工程產(chǎn)生直接的影響。在整個(gè)施工過程中,必須對材料的選擇進(jìn)行把握,是施工的重中之重。
第四,施工設(shè)備因素在農(nóng)田水利工程的建設(shè)中,施工設(shè)備也會對工程的施工質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。施工設(shè)備的效率以及性能都會對農(nóng)田水利工程的成本、質(zhì)量以及工程等方面產(chǎn)生不同程度的影響。
第五,施工方法因素在農(nóng)田水利工程的建設(shè)中,施工方法也會對工程質(zhì)量產(chǎn)生影響。施工方法包括對施工組織的科學(xué)性、施工方案的設(shè)計(jì)以及施工的工藝技術(shù)等很多方面。
從上文的分析中我們發(fā)現(xiàn),自然條件、人為因素、施工材料以及施工體系等諸多方面均會對農(nóng)田水利工程的施工質(zhì)量造成影響。因此,在具體的對策實(shí)施方面我們應(yīng)該從如下幾個(gè)層面來進(jìn)行系統(tǒng)化構(gòu)建。
首先,建立完善的施工體系與管理模式。完善的施工質(zhì)量管理離不開施工標(biāo)準(zhǔn)以及管理體系的配套。要想從根本上解決農(nóng)田水利尤其是中小型農(nóng)田水利施工質(zhì)量問題,我們應(yīng)該做好相關(guān)制度與管理體系的配套工程。在具體實(shí)施的過程中,應(yīng)該在施工的設(shè)計(jì)階段,結(jié)合我國相關(guān)的施工要求與標(biāo)準(zhǔn),制定因地制宜的施工質(zhì)量安排。并對具體的施工質(zhì)量實(shí)現(xiàn)體系進(jìn)行管理體系層面的保障。
其次,建立完整的人才篩選與績效模式。在人才篩選的過程中可以通過分級篩選,分級使用的原則來進(jìn)行。即對具體的施工人員分為一線施工人員、施工指導(dǎo)人員、專業(yè)技術(shù)人員等多個(gè)層面。對其中的施工指導(dǎo)人員以及具體的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行培訓(xùn)后上崗或者邊施工邊培訓(xùn)的方式來進(jìn)行。一方面可以在客觀上降低必要的施工成本,另一方面也可以提高整體的施工團(tuán)隊(duì)技術(shù)水平與管理的遵從度。另外,在對人員采取與施工質(zhì)量掛鉤的績效管理體系下,能夠充分地調(diào)動(dòng)施工人員的質(zhì)量積極性,并通過績效這種便于理解,便于管理的方式切實(shí)提高施工的效能。
最后,執(zhí)行嚴(yán)格的檢測與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。在質(zhì)量檢測與驗(yàn)收的過程中主要可以通過全施工階段檢測與完工驗(yàn)收相結(jié)合的方式來進(jìn)行。在施工的過程中,按照不同工段、不同施工環(huán)節(jié)、不同工種銜接的節(jié)點(diǎn)模式來安排驗(yàn)收體系;在全部工程主體完成之后進(jìn)行統(tǒng)一的驗(yàn)收。此種安排在提高人員質(zhì)量意識的同時(shí),能夠?qū)τ诠こ淌┕ぶ锌赡艽嬖诘馁|(zhì)量問題做到早發(fā)現(xiàn)、早解決,避免了后續(xù)的返工與質(zhì)量缺陷。
本文客觀的總結(jié)了農(nóng)田水利的施工要點(diǎn),并切實(shí)的分析了農(nóng)田水利施工過程中可能存在的質(zhì)量問題與影響因素。并結(jié)合相關(guān)的工程實(shí)踐與理論層面上的影響因素提出了三個(gè)方面的優(yōu)化對策,來切實(shí)保障農(nóng)田水利工程中的施工質(zhì)量。希望通過本文的研究能夠?yàn)楹罄m(xù)構(gòu)建相關(guān)的質(zhì)量控制體系與實(shí)施措施提供必要的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)。
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