何玲(遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 錦州 121000）

HSE管理體制是健康（Health）、安全（Safety）和環(huán)境(Envi?ronment）管理體系的簡稱。安全生產(chǎn)是企業(yè)存在和發(fā)展的重要前提，而HSE崗前培訓(xùn)則是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的強有力保證。作為高危的石油化工生產(chǎn)企業(yè)來說，對于HSE的管理和培訓(xùn)就顯得尤為重要。我院十分重視對在校學(xué)生進行HSE職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。而學(xué)生對于健康、安全、和環(huán)境理念的確立，也是其向著專業(yè)化、職業(yè)化和行業(yè)化轉(zhuǎn)變的一個重要方向。

1 實訓(xùn)室建設(shè)目的

為深入落實“三實”培訓(xùn)要求，強化培訓(xùn)效果，錦州石化公司與遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，計劃在西區(qū)實訓(xùn)基地建立一套安全施工作業(yè)培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，用于在校高職學(xué)生、承包商員工、公司施工作業(yè)監(jiān)護人以及新員工的安全培訓(xùn)。仿真系統(tǒng)項目設(shè)置主要根據(jù)現(xiàn)階段煉化企業(yè)安全管理趨勢、主要風(fēng)險管控點及員工安全實訓(xùn)工作的需要確定，仿真系統(tǒng)力求以直觀、易懂的表現(xiàn)方式，達到便于理解、提升培訓(xùn)質(zhì)量的目的。

2 實訓(xùn)室建設(shè)方案

根據(jù)實際需求，仿真系統(tǒng)擬建立高處作業(yè)（腳手架）、動土作業(yè)、動火作業(yè)、臨時用電作業(yè)、移動式吊裝作業(yè)、受限空間作業(yè)、能量鎖定、交通安全、應(yīng)急技能（心肺復(fù)蘇、消防器材、空氣呼吸器等）九個項目。建設(shè)分為幾個不同的功能分區(qū)模塊，部分模塊可以進行綜合設(shè)計：

2.1 移動式吊裝作業(yè)

通過現(xiàn)場實訓(xùn),使受訓(xùn)人對移動式起重機吊裝作業(yè)制度規(guī)范理解透徹,檢驗受訓(xùn)人對移動式起重機吊裝作業(yè)現(xiàn)場安全要求的掌握程度。實訓(xùn)室內(nèi)按1:50微縮比例建立一座雙履帶吊機抬吊反應(yīng)器模型；按1:10比例建立一座規(guī)范化的汽車起重機吊裝作業(yè)現(xiàn)場模型；模型一側(cè)設(shè)置講解屏幕，分別從人、機、法、環(huán)、檢六個角度對規(guī)范進行講解，模型中人員、機具部位設(shè)置相應(yīng)的提示燈與講解對應(yīng)。

2.2 動土作業(yè)

通過動土作業(yè)相關(guān)知識的實物培訓(xùn)、仿真操作等方式，使受訓(xùn)人掌握能量動土作業(yè)安全管理要求和相關(guān)風(fēng)險；通過視頻案例播放因未執(zhí)行動土作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，動土作業(yè)安全防護措施未落實等案例，使受訓(xùn)人明確動土作業(yè)在工程施工、維檢修作業(yè)中的重要性，起到警示作用；平面展示各類動土作業(yè)現(xiàn)場，各種動土施工機具和違章作業(yè)形式等。

2.3 交通安全

通過對交通安全法規(guī)的講解和重大交通事故案例的了解，讓參與培訓(xùn)的公司職工、承包商人員、高職院學(xué)生能夠了解到交通安全的重要性，從而能自發(fā)的學(xué)習(xí)和自主的遵守。包括典型違章、公司交通安全管理規(guī)定及要求，多媒體播放，公司區(qū)域圖，車輛（貨運）駕駛知識，交通標志標線，交通安全知識考核等方面的內(nèi)容。

2.4 高處(腳手架)作業(yè)

通過由受訓(xùn)人員查找腳手架現(xiàn)場存在安全問題、檢驗其對合格腳手架標準的掌握程度。同時，系統(tǒng)通過聲光方式進行響應(yīng)，以評分講解的方式宣貫?zāi)_手架搭設(shè)標準，讓工程技術(shù)人員了解到腳手架工程安全技術(shù)和腳手架搭設(shè)要點。

2.5 臨時用電作業(yè)

檢驗受訓(xùn)人是否掌握臨時用電接配電管理要求和安全事項。通過模擬裝置檢修現(xiàn)場的一、二、三級配電箱、電線、電焊機、砂輪機等用電設(shè)備，在配電箱內(nèi)漏電保護、用電設(shè)備接地線、線纜接頭、過路保護、防水設(shè)施、配電箱上鎖、電工證標識、作業(yè)許可證等用電作業(yè)安全要點中設(shè)置正確和錯誤的場景，讓受訓(xùn)人自己發(fā)現(xiàn)問題，系統(tǒng)根據(jù)答題情況進行自動判分。

2.6 能量鎖定

通過能量隔離相關(guān)知識的實物培訓(xùn)、仿真操作等方式，使受訓(xùn)人掌握能量隔離流程、鎖具使用方法等相關(guān)要求。能量鎖定仿真培訓(xùn)系統(tǒng)主要分為4個部分，分別為：視頻培訓(xùn)部分、平面展示培訓(xùn)部分、仿真實物培訓(xùn)、考試測驗部分。

2.7 受限空間作業(yè)

檢驗受訓(xùn)人對受限空間作業(yè)現(xiàn)場安全要求的掌握程度。設(shè)置2-3個立式儲罐的小罐區(qū)，儲罐之間配線主要有入罐線、入泵線、各罐連通線、脫水口、掃線蒸汽、掃線爬管、蒸汽加熱盤管等管線，1儲罐檢修，其他兩儲罐在用，檢修儲罐可做透明的或沿中線剖開，展示罐內(nèi)情況，罐設(shè)置上下兩以上個人孔，罐內(nèi)有人作業(yè)，罐外有人監(jiān)護。

2.8 應(yīng)急技能

按照現(xiàn)場應(yīng)急初期處置的基本需求，設(shè)置消防器材使用、空氣呼吸器佩戴和使用、人體心肺復(fù)蘇操作、人工呼吸操作四種應(yīng)急操作的培訓(xùn)和考核?，F(xiàn)場配置通用的消防器材、急救設(shè)備、模型等器具以及電子演示屏，通過電子屏幕視頻演示應(yīng)急設(shè)施的佩戴或使用，心肺復(fù)蘇、人工呼吸處置步驟和要點，通過現(xiàn)場設(shè)備器材的使用，考核人員掌握的準確程度。

2.9 動火作業(yè)

本實訓(xùn)項目可以與受限空間、高空作業(yè)、等項目合并，建成一個簡單的操作流程，涉及到在容器、罐、塔、爐、反應(yīng)池、地漏等裝置上按照仿真的形式進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)施工風(fēng)險、工藝風(fēng)險等內(nèi)容，并進行現(xiàn)場滅火器的使用和采樣分析狀態(tài)等方面的實際演練。

[1].王海鵑.李勝淺議HSE管理體系在石油企業(yè)的應(yīng)用《中國化工貿(mào)易》2013(11).

[2].高建民HSE理念與管理研究《中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)》2006(2).

[3].劉景凱基于管理實踐的HSE管理體系建設(shè)研究《中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)》,2008,(02).

[4].吳嘯麟,熊沙林,周剛.煉化建設(shè)項目現(xiàn)場HSE監(jiān)督工作的探索與實踐《化工安全與環(huán)境》,2011,(16).