張明立

（南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南南陽 473061）

進(jìn)入21世紀(jì)以來，人類科技創(chuàng)新得到前所未有的發(fā)展，特別是在信息技術(shù)方面，更是日新月異，各種各樣的新媒體如雨后春筍般推向市場，作為新技術(shù)的最先接受者和推廣者——大學(xué)生，怎樣借助這些新媒體最大限度提高自身政治覺悟政治理論水平，不僅是學(xué)生需要思考的問題，更是高校思想政治教育工作者亟待解決的問題。為此，研究思政教育傳播新媒體，充分發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢，夯實高校網(wǎng)上思政平臺，培養(yǎng)政治過硬的社會主義接班人，已成為我國高校思想教育傳播重要課題。

1 思政教育傳播新媒體概念及功能

1.1 思政教育傳播新媒體概念

思政教育傳播新媒體，是指積極承載思想政治教育的重要信息、意識形態(tài)、操作運(yùn)用等為主要內(nèi)容的傳播實體及形式，是相對于思想政治教育傳統(tǒng)載體的新時期富有時代特點(diǎn)的各種新媒體總和，包括QQ群、PPT、微視頻、短信、博客、微博、微信群、飛信群等各種傳播載體。這些新媒體顯著特征就是借助現(xiàn)代信息化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代最新傳播手段進(jìn)行快速傳播。

1.2 思政教育傳播新媒體功能

1）即時傳遞、播報功能。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，促生出與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的各式各樣的新媒體，賦予了思想政治教育傳播新的、更多的載體。在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時期內(nèi)，高校思政教育工作者要肩負(fù)起時代重任，充分利用這些新媒體，借助和發(fā)揮其最大優(yōu)勢，促使這些新媒體與思想政治教育有機(jī)融合，強(qiáng)力推進(jìn)高校思政教育。由于這些思政教育傳播新媒體擁有區(qū)別于傳統(tǒng)思想政治教育媒介的速報性、時空性、數(shù)字性、交互性和開放性等諸多優(yōu)勢特征，備受高校大學(xué)生和思想政治教育工作者的青睞，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及和運(yùn)用，更進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育傳播新媒體的快速發(fā)展。新媒體在傳播思想政治時發(fā)揮出其超越時空、超越國界的優(yōu)勢，凸顯出思政教育傳播新媒體的即時傳遞、播報功能。思政教育傳播新媒體的即時傳遞、播報功能打破了思想教育的地域、時間限制，能夠在在最短時間內(nèi)把思想政治教育信息向外傳播，從而保證了受眾大學(xué)生的即時被教育。

2）縱深解讀功能。在現(xiàn)今信息社會中，人類一切活動都與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，就連高校思政教育也不例外，采用思政教育傳播新媒體進(jìn)行思想傳播，能夠達(dá)到事半功倍效果。另外，采用思政教育傳播新媒體進(jìn)行思想傳播，也是新時期高校思政教育改革內(nèi)容之一，是思想政治教育學(xué)術(shù)研究重要課題以及大眾傳播的具體實踐內(nèi)容。有以下內(nèi)容：①在教育實踐過程中能夠嫻熟地利用新媒體的傳播力進(jìn)行思想政治教育傳播；②借助各種新媒體的優(yōu)勢對思想政治教育信息進(jìn)行縱深解讀；③借助思政教育傳播新媒體傳播客觀性進(jìn)一步提高大學(xué)生對思想政治的研判能力。熟練運(yùn)用思想政治教育傳播新媒體和提高大學(xué)生應(yīng)用能力已被寫入高校教學(xué)大綱，這就要求思想政治教育工作者從能力上培養(yǎng)高校大學(xué)生運(yùn)用各種新媒體的動手能力。從思想政治教育實踐中不難發(fā)現(xiàn)，思想政治教育培養(yǎng)效果與能否運(yùn)用和駕馭新媒體的能力，以及運(yùn)用新媒體時間長短有著密切關(guān)系，那些嫻熟駕馭新媒體和經(jīng)常使用新媒體的高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)更加過硬，對思想政治的研判能力更強(qiáng)。經(jīng)過對實踐仔細(xì)分析，我們不難看出，新媒體的熟練運(yùn)用，不僅能夠促進(jìn)大學(xué)生對思想政治的橫向認(rèn)識，而且還能夠促使大學(xué)生對思想政治實踐向縱深解讀。

3）雙向交互功能?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為思政教育傳播新媒體的運(yùn)用提供了難得的歷史機(jī)遇。采用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)、局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通訊技術(shù)等最新信息技術(shù)，構(gòu)建出各式各樣的思想政治教育傳播新媒體，充分發(fā)揮新媒體的容量大、速度快、全覆蓋、立體化等傳播優(yōu)勢，凸顯出思想政治教育傳播新媒體廣泛、主動和便捷等特點(diǎn)，突破思政教育的傳統(tǒng)模式束縛，為思政教育搭建起一個堅實而豐富的理論和實踐平臺。思政教育傳播新媒體的運(yùn)用，能夠極大地增進(jìn)思政教育施教和受眾雙方的親近感，使受眾高校大學(xué)生主動獲取更多的知識，開闊眼見，逐漸形成大學(xué)生的政治辨別力和自覺性。同時，運(yùn)用思政教育傳播新媒體能夠徹底改變傳統(tǒng)思政教育中師生間那種循規(guī)蹈矩、不平等施教模式，也將逐步改變教師教學(xué)思想意識，改變以往唯我獨(dú)尊的教學(xué)模式，從而形成教與學(xué)平等、自由的雙向交互良性的教學(xué)環(huán)境，消除教師與學(xué)生間的距離和隔閡，從而進(jìn)一步提升思政教學(xué)效果。

2 思政教育傳播新媒體利用形式策略

科學(xué)、充分利用思政教育傳播新媒體，發(fā)揮其優(yōu)勢，對高校思想政治教育來說，意義重大而且深遠(yuǎn)。

2.1 網(wǎng)絡(luò)媒體

作為新媒體之一，網(wǎng)絡(luò)媒體有著傳播信息量巨大、傳播速度極快、互動性極強(qiáng)等優(yōu)勢。所以在高校思政教育中要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，發(fā)揮其優(yōu)勢，把思政教育中的呆板、苦澀的理論結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的生動案例以及圖文并茂的PPT課件，更容易被大學(xué)生接受和學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)代大學(xué)生青睞網(wǎng)絡(luò)世界，更加喜歡教師利用多媒體教學(xué)，為此高校思政教育工作者要根據(jù)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)媒體的偏好因勢利導(dǎo)，在思政教育的各個環(huán)節(jié)多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，最終使大學(xué)生更好地接受思想政治教育。

2.2 網(wǎng)上論壇

網(wǎng)上論壇，又被高校大學(xué)生戲稱為“網(wǎng)上論戰(zhàn)”、“網(wǎng)上論劍”，備受高校大學(xué)生的青迷，隨著近年來網(wǎng)上思政平臺建設(shè)初具規(guī)模，越來越多的大學(xué)生喜歡網(wǎng)上思政平臺，更加喜歡通過網(wǎng)上論壇真實、毫無避諱地發(fā)表個人意見，一改傳統(tǒng)思政課上的有老師在不敢言、不敢批等非對稱不平等關(guān)系，任何一位同學(xué)或老師提出或發(fā)表個人意見，其他任何人均可自由、平等地對他的言論公開發(fā)表個人意見和看法，那怕是自己的老師，也一律平等，都可表達(dá)自己的認(rèn)識和看法，從而保證了言論平等、自由，最終達(dá)到把思想政治問題辯駁得客觀、公正和明晰，進(jìn)一步提高和加深思想政治理論的理解和掌握。

2.3 博客

注重博客新媒體在思政教育傳播中的具體使用。博客作為新媒體已成為一種新的生活、工作和學(xué)習(xí)形式，格外受到大學(xué)生的追捧，都已開通了自己的博客，為此讓學(xué)生主動把思政教育信息通過個人博客傳播出去，會引來粉絲和朋友的好奇與學(xué)習(xí)，對思政教育起到事半功倍的效果。

2.4 手機(jī)媒體

手機(jī)媒體又叫掌上媒體，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在98%的大學(xué)生都有自己的手機(jī)，高校思想教育要充分利用好這一廣泛媒體，借助其智能化等優(yōu)勢及時向絕大多數(shù)學(xué)生傳播思想政治教育信息，為思政教育傳播開辟一條便捷通道。

[1]常素梅.論和諧社會對高職院校思想政治教育的啟示[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2007（6）.