孫文義

（吉林省扶余市肖家鄉(xiāng)第一中心小學(xué)）

時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化。課程改革對(duì)教師提出了高水準(zhǔn)、高素質(zhì)的新要求。農(nóng)村特崗教師的素質(zhì)能否適應(yīng)此次課程改革，關(guān)系到基礎(chǔ)教育的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家、民族的未來。所有這一切都要求農(nóng)村特崗教師應(yīng)具備以下幾種意識(shí)。

一、創(chuàng)新意識(shí)

從根本上說，在今天，一個(gè)教師的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力如何，是教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新不能停留在喊口號(hào)上，要敢想、敢干、敢實(shí)踐。這里既有方法問題，也有膽量問題，更有責(zé)任感、事業(yè)心問題。在這一點(diǎn)上，農(nóng)村特崗教師要向優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，為什么人家能出經(jīng)驗(yàn)，有成果，而我們不能，這是因?yàn)樗枷肷先狈?chuàng)新意識(shí)。教育的形勢(shì)與發(fā)展，生存與任務(wù)都要求，也逼迫特崗教師必須把創(chuàng)新作為開展教育教學(xué)工作的首要追求目標(biāo)。也就是說特崗教師必須不唯書，不唯上，要大膽地想，闊步地干，要敢于把各種教育教學(xué)的理論與方法，創(chuàng)造性地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的師觀，鑄就自己的師魂。

二、民主意識(shí)

教學(xué)民主意識(shí)涉及教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)理念等諸多問題。其核心是“尊重學(xué)生、善待學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生”。課堂教學(xué)中，特崗教師要有開放的民主意識(shí)，必須摒棄“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，對(duì)學(xué)生要傾注全部的愛，用“心”營(yíng)造一種充滿真情的教學(xué)氛圍，讓課堂充滿愛的陽光，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)“自尊，自信，自強(qiáng)，自勵(lì)”。

三、心理素質(zhì)教育意識(shí)

我們進(jìn)行素質(zhì)教育，就是要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這就離不開心理素質(zhì)教育。通過心理素質(zhì)教育，使每名學(xué)生能保持健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)，就能為接受其他方面的教育提供良好的心理?xiàng)l件。目前，小學(xué)生心理健康教育已成為較為突出的教育薄弱環(huán)節(jié)。重視心理素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，已成為每名教育工作者義不容辭的責(zé)任。面對(duì)學(xué)生日益增加的心理問題，作為特崗教師必須在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)生的生理、個(gè)性等特點(diǎn)，本著“尊重、信任、幫助”的原則，積極主動(dòng)地采用靈活機(jī)制的教育方法進(jìn)行耐心細(xì)致而又合情合理的引導(dǎo)、啟迪，從而促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。

四、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

教育競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求，不競(jìng)爭(zhēng)，就不可能有出路，更談不上求發(fā)展。作為特崗教師必須有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，緊跟時(shí)代潮流，在教育改革的大壞境中準(zhǔn)確定位，高起點(diǎn)，深層次，廣角度地謀劃好本職工作。談競(jìng)爭(zhēng)不能空談，關(guān)鍵要落實(shí)在教育教學(xué)的行動(dòng)中。不僅要對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)有一個(gè)基本的、全方位的判斷，更要抓住機(jī)遇，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感，要有“時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕”的意識(shí)。談競(jìng)爭(zhēng)，必須有埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的精神，必須有團(tuán)結(jié)互助、密切配合的團(tuán)隊(duì)精神，必須有迎難而上、敢挑重?fù)?dān)的精神。只有如此，特崗教師才能開創(chuàng)各具特色、張揚(yáng)個(gè)性的教育教學(xué)新局面，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)。

總之，作為農(nóng)村特崗教師必須與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想。必須樹立開放的民主意識(shí)、現(xiàn)代的創(chuàng)新意識(shí)、誠(chéng)信的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等生存理念，學(xué)會(huì)在教育教學(xué)中構(gòu)建自己，完善自己，推銷自己，從而把我們的教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。