胡永霞

（山西省文水縣南武鄉(xiāng)西莊學(xué)校）

家鄉(xiāng)地處山西省中部的汾河谷地，是一個地形平坦、交通便利、農(nóng)業(yè)為主的區(qū)域。近年來村所在中小學(xué)校生源日趨減少。

一、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀

1.生源在逐年減少

東舊村學(xué)校目前的生源狀況是，該校目前總生源為兩百多人，其中占主要比例的是低年級學(xué)生和幼兒園孩子。而初中年級一共只有幾十人的規(guī)模。

2.教學(xué)環(huán)境好了

二十世紀(jì)九十年代末到現(xiàn)在，村里一共興修大修了兩次校舍，教學(xué)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。

3.師資力量增強(qiáng)

隨著國家對農(nóng)村中小學(xué)扶持力度的不斷增強(qiáng)，不僅校舍翻新，設(shè)備增多，而且教師配備、教師待遇日益好轉(zhuǎn)。

二、農(nóng)村學(xué)齡兒童減少的原因

1.計劃生育工作成效顯著，農(nóng)村適齡兒童生源明顯減少。

2.大量村民外出打工，其子女隨身就讀。

3.部分父母認(rèn)為縣城教育優(yōu)于農(nóng)村，且隨大流，送子女外出就讀。

4.部分學(xué)生耐挫折能力較差，對學(xué)習(xí)生活缺乏正確認(rèn)識和對待。

三、解決措施

1.合并學(xué)校，走整合教學(xué)資源的路子

學(xué)校整合，生源增多，教師配備增多，學(xué)校管理運(yùn)作好轉(zhuǎn)，可以釋放教師的工作熱情與效率；同時使每個農(nóng)村中小學(xué)都有足夠的教師，足夠的精力開足、開好課程。優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距。但該方案也存在些不足，從安全方面考慮村小學(xué)也應(yīng)據(jù)情況發(fā)展全寄宿制。

2.加強(qiáng)校際交流，改善農(nóng)村教育質(zhì)量

農(nóng)村中小學(xué)不僅生源少，學(xué)生素質(zhì)也差。同時由于農(nóng)村生活環(huán)境差，許多優(yōu)秀教師紛紛調(diào)入城鎮(zhèn)中小學(xué)。因此，要加強(qiáng)村中小學(xué)及城鄉(xiāng)中小學(xué)之間業(yè)務(wù)上的交流，以及人才間的交流。

3.進(jìn)行學(xué)生思想教育，激發(fā)學(xué)生理想。同時學(xué)校開展多種形式課外活動，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

4.加強(qiáng)對村民的宣傳，讓他們對村中小學(xué)有足夠的信心

在加強(qiáng)村小學(xué)自我完善的同時，也應(yīng)加大對周邊村民的宣傳，讓學(xué)齡兒童可以就近入學(xué)，而不是外出就讀，減輕村民負(fù)擔(dān)。

總之，生源對農(nóng)村中小學(xué)的生存發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。同時，農(nóng)村中小學(xué)生源的流失是多方面共同的結(jié)果，各村中小學(xué)也應(yīng)加強(qiáng)自我的完善，并通過合并學(xué)校、有效的師生配比及加強(qiáng)校級間的交流改善教學(xué)環(huán)境及質(zhì)量，以此來應(yīng)對不利局面，吸引住農(nóng)村的中小學(xué)生源，同時相關(guān)政府部門也應(yīng)對此進(jìn)行相應(yīng)的扶持。