宮新然

（內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市林西縣第三中學(xué)）

生活化教學(xué)是新課改后推行的新型教學(xué)方法，通過運(yùn)用生活化教學(xué)可以使物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣不僅能夠最大化地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠提高物理知識(shí)的教學(xué)效率。本文對(duì)初中物理生活化教學(xué)的意義進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，提出自己的看法，并對(duì)生活化教學(xué)實(shí)踐策略進(jìn)行探討。

一、初中物理生活化教學(xué)的重要意義

初中物理教學(xué)生活化是把教學(xué)活動(dòng)與生活實(shí)際相結(jié)合，以此來豐富課堂教學(xué)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，并且，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中，真正做到學(xué)以致用。初中物理教學(xué)生活化還有助于學(xué)生接受和鞏固物理知識(shí)，通過生活情境來展現(xiàn)物理知識(shí)，變抽象為具體，學(xué)生更易于理解，同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐的過程中還能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深化和鞏固，最大化地提高物理知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。

二、初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐策略

1.知識(shí)導(dǎo)入生活化

知識(shí)導(dǎo)入成功與否關(guān)系到學(xué)生能否有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠有對(duì)知識(shí)的探索欲，所以，運(yùn)用生活化的導(dǎo)入方式能夠最大限度地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。例如，在學(xué)習(xí)《汽化》這部分知識(shí)的時(shí)候，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問：夏天天氣很熱，但游泳后走出泳池就會(huì)覺得冷，這是為什么呢？同時(shí)，還可以將酒精涂抹于學(xué)生手背，并對(duì)其吹風(fēng)，讓學(xué)生說出感受。通過這樣的方式引導(dǎo)學(xué)生，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生物理知識(shí)和生活息息相關(guān)。

2.教學(xué)過程生活化

單一枯燥的知識(shí)傳授已經(jīng)不能夠吸引初中生，所以，教師要通過教學(xué)過程生活化的方式來豐富課堂教學(xué)形式，活躍課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生可以在生活化的課堂上吸收、理解和掌握物理知識(shí)，并通過實(shí)踐來讓知識(shí)掌握得更加牢固。例如，在學(xué)習(xí)杠桿的應(yīng)用這部分知識(shí)的時(shí)候，教師就可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些生活中常見的道具，例如，指甲刀、天平、剪刀以及老虎鉗等，讓學(xué)生應(yīng)用這些道具，并引導(dǎo)學(xué)生說出道具使用的原因，最后，總結(jié)出上述工具中的杠桿原理。在實(shí)踐教學(xué)過程中不僅能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探索，最大化地提高物理教學(xué)效率。

綜上所述，新課程改革背景下生活化教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，并受到廣大教職人員的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生的喜愛。因?yàn)?，知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)對(duì)考試，而是要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，通過初中物理教學(xué)生活化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有物理知識(shí)，并懂得用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題。

管兆化.初中物理教學(xué)生活化的思考與實(shí)踐［J］.數(shù)理化學(xué)習(xí)，2013（03）：23.