徐尚虎

（青海省民和縣第一中學(xué)）

動力學(xué)是歷年高考考查的重點(diǎn)知識點(diǎn)之一，近些年來，面對動力學(xué)部分靈活的題型，巧妙的設(shè)問，眾多師生充滿疑惑，感覺無處下手。以下是我在教學(xué)工作中總結(jié)的一點(diǎn)復(fù)習(xí)動力學(xué)知識的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟各位交流，希望能對廣大同行和同學(xué)們有所幫助。

一、三類基本問題

從力對物體的作用時間和空間關(guān)系看，動力學(xué)問題可分為力對物體的瞬間作用，力對物體的時間積累作用和力對物體的空間積累作用三類基本問題，它們分別遵從牛頓第二運(yùn)動定律，動量定理和動量守恒定律，動能定理和機(jī)械能守恒定律。因此，用牛頓第二定律解題要明確是在哪一時刻列式的；用動能定理或機(jī)械能守恒定律要明確是對哪一段位移列式的。

二、三條基本途徑

解決動力學(xué)問題的三條基本途徑，就是根據(jù)力對物體的作用特征，分別應(yīng)用上述三條規(guī)律。即：當(dāng)問題涉及恒力、加速度和時間的問題，首先考慮用牛頓運(yùn)動定律解決；涉及變力（大小和方向變化）、速度和時間的問題，首先考慮用動量定理或動量守恒定律解決；涉及變力、速度和位移時，首先考慮用動能定理或機(jī)械能守恒定律解決。特別強(qiáng)調(diào)，如果符合動量守恒或機(jī)械能守恒的條件，就應(yīng)該首先考慮應(yīng)用守恒定律列式，這樣只須考慮初、末狀態(tài)的動量或初、末狀態(tài)的機(jī)械能，使問題的計算得以簡化。

三、三個基本要求

從基本概念、基礎(chǔ)知識和基本功的掌握看，解決動力學(xué)問題必須做到三個基本要求：受力分析要清，矢量方向要明，物理量計算要準(zhǔn)。

正確分析物體的受力，應(yīng)從力的基本概念入手，明確力的相互作用性，搞清力學(xué)中常見的三種力的特性，注意不要漏掉“隱蔽的力”。受力分析正確了，也就為下一步分析物體的加速度或守恒條件鋪平了道路。

力、速度、加速度以及動量、沖量都是矢量，相互間的關(guān)系式又是矢量式，因此，必須做到方向明確，熟練掌握處理一條直線上的正方向選定，注意運(yùn)算符號和表示方向的正負(fù)號的區(qū)別以及有關(guān)量間的方向依存關(guān)系等，如沖量的方向和動量變化量的方向一致，加速度的方向跟合外力的方向一致等。

動量、動能和功含有與參照物有關(guān)的物理量（速度，位移），計算時應(yīng)注意以地面或相對于地面靜止的物體作參照物。重力勢能和彈性勢能涉及零勢能位置的選定，計算時以取最低點(diǎn)（如地面）為重力勢能零點(diǎn)和彈簧無形變時彈性勢能為零，則h 就是物體離規(guī)定水平面的高度，x 就是彈簧相對原長的伸長量，動量守恒定律，機(jī)械能守恒定律等式左右應(yīng)分別表示相互作用前，后兩個時刻的系統(tǒng)總動量或總機(jī)械能，決不能將不同時刻的動量或機(jī)械能相互合成。

盧小平.動力學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計［J］.西北職教，2006（12）.