袁捧菊

（山東省東明縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧之門的金鑰匙。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以受益終生，但好習(xí)慣不是天生的，而是后天的積極培養(yǎng)。孩子生來就有學(xué)習(xí)的潛能，只要父母掌握了科學(xué)的方法，對孩子多加引導(dǎo)，挖掘孩子的閱讀潛力，就能讓孩子熱愛讀書，下面結(jié)合我的一些做法談?wù)勛约旱捏w會。

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書環(huán)境

良好的家庭讀書環(huán)境即：（1）是家里面要多放些書，書櫥、書桌，甚至是孩子的床頭、沙發(fā)上經(jīng)常放些孩子喜歡看的書，讓書籍觸手可及。因?yàn)楹⒆雍芏鄷r候看書并沒有提前計劃好，有很大的隨意性，有的孩子玩累了，就會隨手拿起書閱讀起來，時間長了就會養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。（2）父母在家里要帶頭讀書，給孩子做好模范。父母在百忙中抽出時間當(dāng)著孩子的面看書，這對孩子是無言的教育，這是不動聲色的誘惑。很多時候，孩子就會被父母所感染，自己也會讀起書來。

二、通過朗讀培養(yǎng)孩子的讀書興趣

父母每天為孩子至少大聲朗讀故事15分鐘，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便會在抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。有研究證明，睡前15分鐘的親子共讀除可幫助孩子入睡外，對孩子的免疫力、傾聽技巧及想象力的發(fā)展都有幫助。美國總統(tǒng)小布什的母親布什夫人也說在每天的同一時間里至少讀上15分鐘，孩子會收獲很大。

三、家長選書時以孩子的興趣為核心要素，選擇適合孩子的書

家長在選書時一定要注意孩子的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，不要完全用成人的眼光來挑選，更不要以“有沒有用”來作為價值判斷，要考慮的是孩子的接受水平和他的興趣所在。這樣家長挑選的書，孩子才會主動且持久地閱讀。

四、家長不能機(jī)械地強(qiáng)迫孩子讀書

孩子的讀書習(xí)慣需要家長耐心地培養(yǎng)，而不能急功近利，強(qiáng)迫孩子讀書。家長應(yīng)積極營造讀書的氛圍，引導(dǎo)孩子去閱讀，而不能強(qiáng)迫孩子。否則，孩子不但不喜歡閱讀，反而會厭惡讀書。破壞興趣，就是在扼殺閱讀。

五、誘惑孩子去讀書

當(dāng)父母知道哪本書比較好看時，可以有意無意地把一些情節(jié)講給孩子聽，講到引人入勝的地方就說我剛讀到這里，后面還不知道呢，等讀完了再給你講。這樣幾次，就會撓得孩子心里癢癢，看他著急，你就順?biāo)浦壅f要么你自己看去吧，媽媽沒時間看那么多。等他讀得超過你讀的部分，你就經(jīng)常假裝沒時間看，又表現(xiàn)出急于知道某個人后來怎樣了，就讓他把看到的情節(jié)講給你聽，并和他一起聊這里面有趣的人和事。這會讓孩子越讀越有趣，而且還會增強(qiáng)家長和孩子間的親子感情。

六、孩子閱讀時不能提很多要求，只要他樂讀就行

當(dāng)孩子面對一本書時，如果有人向他提出了識記的要求，他就會把注意力轉(zhuǎn)移到識記上，而把閱讀的興趣放在次要的地位。一旦孩子意識到讀完一本書后有那么多任務(wù)等著他，他就不會想再去讀書。應(yīng)讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，除了閱讀沒有別的目的。恰是“沒有任何其他目的”，才能讓孩子喜歡這項(xiàng)活動。

閱讀對于孩子的學(xué)習(xí)、健康成長都有著不可估量的作用。有位教育家曾說：“書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，他是多么的幸運(yùn)！”