曹 正

（西南石油大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，四川 成都 610500）

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中明確指出：必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，借鑒人類有益文明成果，倡導(dǎo)和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，進(jìn)一步形成全社會(huì)共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。［1］這是對(duì)“和諧文化”科學(xué)內(nèi)涵做出的全面概括，也為高校校園文化建設(shè)明確了任務(wù)，提出了要求，指明了方向。

一、校園文化與校園媒體的關(guān)系及其定位

校園文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐中凝結(jié)起來(lái)的一種校園精神氛圍、校園價(jià)值觀念、學(xué)校精神、辦學(xué)理念和廣大師生員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。［2］高校校園媒體是學(xué)校重要的宣傳教育工具，也是高校校園文化建設(shè)最重要的載體。如果沒(méi)有校園媒體，大學(xué)校園文化建設(shè)就會(huì)失去輿論陣地和政治導(dǎo)向。

一般而言，高校校園媒體是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的組織傳播系統(tǒng)，主要是包括校報(bào)、廣播站、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)、宣傳欄、電子屏、墻壁框架廣告等校園信息傳播媒體。校報(bào)，作為紙質(zhì)媒介，具有閱讀方便、易于攜帶保存、長(zhǎng)于深度報(bào)道、記載校史、公信力強(qiáng)等特點(diǎn)；廣播電視是具有強(qiáng)制覆蓋作用，時(shí)效性、針對(duì)性較強(qiáng)且視聽(tīng)結(jié)合，吸引眼球；新聞網(wǎng)是依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來(lái)的校園媒體形式，它已經(jīng)成為高校對(duì)外宣傳、擴(kuò)大學(xué)校影響力、展示學(xué)校形象的窗口。而隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)校微博、校園客戶端等新型媒介越來(lái)越受學(xué)生青睞。

二、高校校園媒體在校園文化建設(shè)中的功能及作用

（一）引導(dǎo)輿論走向，構(gòu)建健康校園文化

媒體是形成輿論的最佳武器，其基本功能就是引導(dǎo)輿論。伯拉德·科恩曾說(shuō)過(guò)：“新聞媒體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是信息和觀點(diǎn)的傳播者，也許在多數(shù)時(shí)候，它在使人們?cè)鯓酉耄╳hat to think）這點(diǎn)上較難奏效，但在使受眾想什么（what to think about）上十分有效?！保?］

現(xiàn)在隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，世界上各種文化涌入高校，加之新媒體的廣泛應(yīng)用，由過(guò)去傳統(tǒng)主流媒體形成的一元輿論變成了多元輿論場(chǎng)。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和輿論態(tài)勢(shì)，青年大學(xué)生更加無(wú)所適從。作為校園輿論引導(dǎo)者，校園媒體不僅決定校園輿論的內(nèi)容，還決定著輿論的態(tài)度。校園媒介傳播什么，如何傳播，傳播的效果如何，在一定程度上反映學(xué)校的價(jià)值導(dǎo)向、育人理念、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)。校園媒體要積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀以及黨和國(guó)家的大政方針、教育理念、教育政策，用科學(xué)的理論武裝廣大師生頭腦，提高他們的政治認(rèn)識(shí)和政治素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和政治理想。

此外，校園媒體通過(guò)報(bào)道學(xué)校工作，讓師生熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，從而形成合力，促進(jìn)高校的發(fā)展和進(jìn)步；通過(guò)報(bào)道學(xué)校的先進(jìn)人物和典型事跡，在校園內(nèi)營(yíng)造健康向上的文化氛圍；通過(guò)報(bào)道社會(huì)、校園的熱點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)象，最終形成正確的認(rèn)識(shí)，提高師生的政治認(rèn)知能力和是非辨別能力。

（二）搭建實(shí)踐平臺(tái)，提高師生媒介素養(yǎng)

高校校園媒體的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)師生的參與，尤其是一支學(xué)生記者隊(duì)伍。學(xué)生記者通過(guò)在校園內(nèi)外的采訪、拍攝、寫(xiě)作和編輯以及發(fā)行等各方面的工作，使得這部分學(xué)生在實(shí)踐中提升了政治覺(jué)悟和工作能力。例如，筆者所在的西南石油大學(xué)校報(bào)學(xué)生記者團(tuán)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成版面稿件的采訪、寫(xiě)作、編輯和出版的工作，學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和專業(yè)水平以及人際交往能力都得到大大提升，綜合素質(zhì)普遍超過(guò)同年級(jí)的其他學(xué)生。

此外，校園媒體的發(fā)展還促進(jìn)高校師生的媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)。在人人皆媒體的時(shí)代，媒介素養(yǎng)已成為一項(xiàng)必備的素質(zhì)。目前，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家都已在大中小學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程或訓(xùn)練項(xiàng)目。而我國(guó)的媒介素養(yǎng)教育尚未得到根本重視。尤其是隨著新媒體的發(fā)展，在為校園文化建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件的同時(shí)，也對(duì)校園文化的建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，這使得媒介素養(yǎng)教育迫在眉睫。

（三）加強(qiáng)輿論監(jiān)督，營(yíng)造公正、民主、科學(xué)的校園文化

輿論監(jiān)督是媒體的重要使命和社會(huì)功能，是媒體的重要價(jià)值所在。在西方，媒體有著“第四權(quán)力”和“無(wú)冕之王”的美稱，這都是因?yàn)槊襟w被賦予了輿論監(jiān)督的功能。溫家寶在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議的政府報(bào)告中指出：“充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。”［4］

校園媒體促使公眾議程走進(jìn)高校管理決策議題，促使高校管理決策過(guò)程科學(xué)化、民主化，并對(duì)學(xué)校工作展開(kāi)廣泛監(jiān)督。這不僅包括對(duì)學(xué)校管理部門工作和作風(fēng)的監(jiān)督，也還包括了對(duì)教師課堂教學(xué)的監(jiān)督，對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督等。同時(shí)，校園媒體還充當(dāng)著調(diào)節(jié)高校矛盾，釋放師生不滿情緒，促進(jìn)校園和諧和穩(wěn)定的調(diào)節(jié)劑。

（四）提供文化娛樂(lè)，打造輕松愉悅的校園文化

高校具有文化傳承和創(chuàng)新功能，同樣媒體也具有文化傳承和創(chuàng)新的功能。校園媒體既是校園文化的呈現(xiàn)者，又是承載者、傳播者和推動(dòng)者。校報(bào)?？d的文學(xué)、攝影作品，電視臺(tái)播放的學(xué)生自制短劇，廣播臺(tái)為學(xué)生精心錄制的心靈雞湯……這些對(duì)緩解工作學(xué)習(xí)壓力，陶冶情操，提高審美和鑒賞水平，愉悅身心起到重要的作用。

過(guò)度嚴(yán)肅的校園媒體往往不受學(xué)生喜歡，但校園媒體也要警惕“娛樂(lè)至上”、“娛樂(lè)至死”觀念，更不能被一些不良的社會(huì)媒介所誘導(dǎo)，走上偏鋒。高校校園媒體在堅(jiān)持高雅品位的原則和基礎(chǔ)上，合理利用娛樂(lè)的功能，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中受熏陶。

三、新媒體時(shí)代，社會(huì)媒體對(duì)校園媒體的沖擊

高校校園媒體如何營(yíng)造良好的媒體環(huán)境和健康向上的校園文化，是當(dāng)前高校面前的一個(gè)重要課題。90后大學(xué)生崇尚個(gè)性、自由，這與校園媒體一貫以來(lái)的單一、嚴(yán)肅、說(shuō)教等風(fēng)格相排斥，使得多數(shù)校園媒體形同虛設(shè)，丟失媒介話語(yǔ)陣地的同時(shí)造成人力、物力、財(cái)力等資源的浪費(fèi)。

據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)高校校園媒體整體發(fā)展情況不容樂(lè)觀：校園媒體數(shù)量雖然較多，但質(zhì)量參差不齊，產(chǎn)業(yè)化水平低、資金短缺等成為制約瓶頸。尤其是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，電腦、手機(jī)的高度普及，學(xué)生接受信息的渠道越來(lái)越寬，學(xué)生不再與媒體環(huán)境隔絕，而是置身在開(kāi)放的環(huán)境中。由于社會(huì)媒體提供的海量信息、日趨全面的服務(wù)、越來(lái)越多的互動(dòng)，這使得學(xué)生逐漸拋棄相對(duì)嚴(yán)肅的校園媒體，盲目追捧更開(kāi)放的新媒體，這對(duì)校園媒體也是不小的沖擊。

四、結(jié)語(yǔ)

校園媒體是大學(xué)宣傳的最主要，也是最重要的載體。它不僅是師生之間、學(xué)校與師生之間、校內(nèi)校外之間的溝通橋梁，也是宣傳傳播高校校園文化的主力軍。面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，高校校園媒體出現(xiàn)較多“不適應(yīng)”，不得不引起高校的重視。否則，高校校園媒體終會(huì)被廣大師生所拋棄，文化傳承和創(chuàng)新也將成為一句空話。首先，高校校園媒體要把黨性原則擺在首位，要充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向。其次，要堅(jiān)持“三貼近”的創(chuàng)作原則，要堅(jiān)持用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，展示高校校園生活，深入挖掘師生身邊的先進(jìn)典型。此外，普及媒介素養(yǎng)教育、加強(qiáng)與社會(huì)新聞媒體的溝通和聯(lián)系、創(chuàng)新管理運(yùn)作方式也應(yīng)成為高校校園媒體思考的方向。

［1］ 中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定［DB/OL］.新華網(wǎng)，2006-10-8.

［2］ 許銀蓮.發(fā)揮校園媒體在校園文化建設(shè)中的作用［J］.新視野，2012（9下）.

［3］ 斯坦利·巴蘭，丹尼斯·戴維斯.大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭(zhēng)鳴與未來(lái)［M］.曹書(shū)樂(lè)，譯.北京：清華大學(xué)出版社，2004：307.

［4］ 溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的政府工作報(bào)告（摘要）［DB/OL］.人民網(wǎng)，2008-3-6.