◆趙美榮

(東莞市婦女兒童活動(dòng)中心)

一、設(shè)計(jì)規(guī)劃東莞兒童生態(tài)道德教育活動(dòng)藍(lán)圖

(一)體現(xiàn)時(shí)代特色

城鎮(zhèn)化被看作是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的最大發(fā)展紅利和增長(zhǎng)引擎。在城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明的建設(shè)任務(wù)，在生態(tài)文明的建設(shè)中提升城鎮(zhèn)化的質(zhì)量與現(xiàn)代化的整體水準(zhǔn)，已成為我國(guó)新一屆政府實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略選擇，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的重要課題，也是生態(tài)文明的重要課題。因此，城鎮(zhèn)化也應(yīng)成為新形勢(shì)下兒童生態(tài)道德教育實(shí)踐研究活動(dòng)的新課題。

(二)體現(xiàn)東莞特色

東莞依山傍海沿江，是一座典型的嶺南水鄉(xiāng)城市，擁有非常豐富的水資源和獨(dú)特的水環(huán)境。經(jīng)過三十多年的改革發(fā)展，東莞已邁入城市化加速期和城市轉(zhuǎn)型起步期的嶄新階段。2011 年?yáng)|莞市城鎮(zhèn)化率達(dá)到88.2%。2012 年底，東莞在全國(guó)286 個(gè)地級(jí)以上城市城鎮(zhèn)化質(zhì)量排名第七，為進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)新型城鎮(zhèn)化提供了鮮活的樣板和可資借鑒的示范?！稄V東省城鎮(zhèn)化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》對(duì)東莞提出“高水平打造水鄉(xiāng)特色經(jīng)濟(jì)區(qū)”的任務(wù)。東莞市委市政府簽訂了300 億元的《城鎮(zhèn)化建設(shè)合作框架協(xié)議》，重點(diǎn)支持水鄉(xiāng)建設(shè)、城鎮(zhèn)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及低碳生態(tài)城鎮(zhèn)建設(shè)、歷史文化街區(qū)和村落保護(hù)，促進(jìn)生態(tài)文明和宜居建設(shè)。這與廣大市民、特別是兒童的生活息息相關(guān)。圍繞“美麗家園”所開展的東莞市兒童生態(tài)道德建設(shè)，就是要使廣大兒童更深切地感受到新時(shí)期東莞城鎮(zhèn)化建設(shè)與兒童生態(tài)道德建設(shè)的關(guān)聯(lián)性。

(三)體現(xiàn)兒童參與特點(diǎn)

東莞市兒童生態(tài)道德建設(shè)中的“兒童參與”，具備以下兩個(gè)特點(diǎn):一是把孩子當(dāng)主人，引導(dǎo)他們了解新型城鎮(zhèn)化對(duì)人、空間、土地、產(chǎn)業(yè)、生活品質(zhì)等方面提出的要求，使孩子對(duì)美麗家園的認(rèn)識(shí)從形式到本質(zhì)，從片面到全面，開啟科學(xué)的生態(tài)道德思維模式，理性認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，改變自己，影響家庭和社區(qū)，提升全社會(huì)的生態(tài)道德水平;二是把孩子當(dāng)孩子，教育設(shè)計(jì)要符合兒童的特點(diǎn)與需求。根據(jù)兒童的特點(diǎn)與需求，可采取探究訪問、實(shí)地參觀、親身體驗(yàn)、制作描繪、互動(dòng)交流等形式，幫助兒童多角度發(fā)現(xiàn)美麗東莞，多方位了解生活家園，多層次體會(huì)美麗家園的特點(diǎn)與內(nèi)涵，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)未來美好家園的重任。

二、開展“美麗家園”兒童生態(tài)道德教育實(shí)踐

(一)設(shè)計(jì)思路

2013 年3 月，東莞市婦女兒童活動(dòng)中心科研小組召開策劃研討會(huì)，明確2013 年生態(tài)道德教育的指導(dǎo)思想:以“美麗家園”為主題，結(jié)合東莞城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中的特點(diǎn)，充分發(fā)掘全市32 個(gè)鎮(zhèn)街最具特色的人文歷史、名勝景點(diǎn)、自然風(fēng)貌和體驗(yàn)場(chǎng)所，從“發(fā)現(xiàn)”美麗東莞入手，通過“尋訪”美麗東莞，對(duì)兒童進(jìn)行參與式的生態(tài)道德教育，幫助他們認(rèn)識(shí)所生活的家園，并探索城市化進(jìn)程中人與自然的關(guān)系。

圍繞新型城鎮(zhèn)化中的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、空間等結(jié)構(gòu)要素，我們分別從不同方向設(shè)計(jì)了四個(gè)方面的活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)現(xiàn)生活品質(zhì)之美，創(chuàng)想人本家園

預(yù)設(shè)走進(jìn)“城中村”下壩等文化創(chuàng)意街區(qū)和美麗村落，走進(jìn)“山、水、城”為一體的南城新區(qū)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，啟發(fā)孩子比較新老城區(qū)的環(huán)境質(zhì)量，用心發(fā)現(xiàn)老街區(qū)的歷史內(nèi)涵和文化特色、新城區(qū)的空間塑造和建筑品位;引導(dǎo)兒童思考城鎮(zhèn)化的推進(jìn)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，如舊村改造中高樓大廈與老屋古巷如何并存，文物古跡和古樹名木如何保護(hù)利用以及如何讓老房子煥發(fā)新活力等。

2.發(fā)現(xiàn)水鄉(xiāng)特色之美，創(chuàng)想宜居家園

預(yù)設(shè)走進(jìn)“水鄉(xiāng)”道滘。將東莞創(chuàng)建“全國(guó)水生態(tài)文明建設(shè)試點(diǎn)市”和“六水”(水通、水清、水動(dòng)、水美、水合、水興)的治理目標(biāo)，滲透在兒童生態(tài)道德實(shí)踐活動(dòng)中。道滘是“游泳之鄉(xiāng)”，水資源豐富，有“東莞周莊”之美譽(yù)。道滘濕地公園是東莞市統(tǒng)籌水鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展先期啟動(dòng)項(xiàng)目中水環(huán)境綜合整治示范工程之一，該公園充分利用原有魚塘、濕地、土駁岸等自然要素，設(shè)計(jì)因地制宜，種植了大量鄉(xiāng)土樹種，既有嶺南水鄉(xiāng)特色，又具濃郁莞邑風(fēng)情。參觀道滘濕地公園，既可充分領(lǐng)略嶺南水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌，又可現(xiàn)場(chǎng)開展生態(tài)道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展水環(huán)境綜合治理，建設(shè)宜居家園。

3.發(fā)現(xiàn)人文歷史之美，創(chuàng)想美好家園

預(yù)設(shè)走進(jìn)歷史名鎮(zhèn)虎門或“古鎮(zhèn)”石龍。百余年前，虎門銷煙揭開了中國(guó)近代史的第一頁(yè)。因此，走進(jìn)歷史的虎門、當(dāng)代的虎門，參觀虎門鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、威遠(yuǎn)炮臺(tái)、海戰(zhàn)博物館、蔣光鼐故居、虎門大橋等，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)兒童了解近代歷史，牢記落后就會(huì)挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的信心。走進(jìn)“舉重之鄉(xiāng)”石龍，則可以暢游愛國(guó)主義教育基地——石龍中山公園，追尋革命先烈遺跡，重溫歷史。

4.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新城之美，創(chuàng)想綠色家園

預(yù)設(shè)走進(jìn)“中國(guó)最美小鎮(zhèn)”清溪或廣東“四大名市”之一寮步鎮(zhèn)，這里是“區(qū)域協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)一體、綠色低碳、節(jié)約集約、文化傳承、和諧宜居”新型城鎮(zhèn)化發(fā)展理念的集中展現(xiàn)地。清溪鎮(zhèn)是“全國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)”，這里有國(guó)內(nèi)最大的電子信息產(chǎn)業(yè)基地、省級(jí)生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、“東莞第一瀑”“東莞第一美樹”和三大森林公園。寮步鎮(zhèn)是“古代香市”“現(xiàn)代車市”，在這里可以游覽首個(gè)以莞香文化為主題的城市休閑公園，了解“東莞”地名的由來，感受現(xiàn)代“香都”巨變。

(二)活動(dòng)與成效

1.“尋訪美麗東莞”系列活動(dòng)社會(huì)效益好

以“建筑重生 走進(jìn)下壩”為主題的尋訪美麗東莞活動(dòng)，以我中心為平臺(tái)，召集繪畫班、寫作班、小記者班等不同興趣特長(zhǎng)的學(xué)生，讓他們自由選擇作文、繪畫、攝影或表演等不同的展現(xiàn)形式，將自己的所見所聞所思所想呈現(xiàn)出來，讓孩子們樂在其中。這一活動(dòng)非常成功，收到小學(xué)校的關(guān)注與歡迎，他們主動(dòng)與我中心聯(lián)系，要求提供指導(dǎo)。

在與東莞市莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的合作過程中，校方稱這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生得到了很多啟發(fā)，老師們也很有收獲，對(duì)開展校外教育活動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)，希望今后能長(zhǎng)期合作。學(xué)生家長(zhǎng)也表示，這次活動(dòng)讓他們意識(shí)到了不僅要經(jīng)常帶孩子參加戶外活動(dòng)，更要在活動(dòng)過程中正確“引導(dǎo)”，才能收到良好的效果。

以“彩繪風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想”為主題的尋訪美麗東莞活動(dòng)，依托南城風(fēng)箏廣場(chǎng)，以幼兒園為單位開展親子活動(dòng)，通過幼兒帶動(dòng)家庭，通過家庭感染社會(huì)。東莞日?qǐng)?bào)、東莞時(shí)報(bào)、東莞電臺(tái)、東莞時(shí)間網(wǎng)等媒體及時(shí)對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、和訊網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)媒體也進(jìn)行了轉(zhuǎn)載?；顒?dòng)的影響面得到擴(kuò)大，活動(dòng)的社會(huì)效益得到增強(qiáng)。

2.“尋訪美麗東莞”系列活動(dòng)內(nèi)容品質(zhì)高

在分批尋訪“生態(tài)清溪”“歷史虎門”“水鄉(xiāng)道滘”和“城中村下壩”的活動(dòng)中，我們秉承“公益服務(wù)、立德樹人、活動(dòng)育人”的一貫宗旨，“講、學(xué)、玩、看”相結(jié)合，精心選取活動(dòng)點(diǎn)，寓教于樂，以豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，滿足孩子們的好奇心和求知欲。

就活動(dòng)的安全性、可行性，我們提前派人實(shí)地踩點(diǎn);就活動(dòng)的教育性、思想性、實(shí)踐性，我們反復(fù)研討設(shè)計(jì)，力求完美?；顒?dòng)前，我們做好預(yù)案、精心準(zhǔn)備;活動(dòng)中，我們分工明確、配合默契;活動(dòng)后，我們及時(shí)總結(jié)、分享體會(huì)。在開展尋訪“生態(tài)清溪”活動(dòng)時(shí)，我中心老師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)園，先讓孩子品嘗各種不同的水果，調(diào)動(dòng)孩子的味覺;然后走進(jìn)園區(qū)近距離觀察、觸摸不同植物，引導(dǎo)孩子通過看、聞、聽、摸、摘等不同感官刺激，加深對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和了解。

3.“尋訪美麗東莞”系列活動(dòng)達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)

通過參與東莞中心區(qū)、山區(qū)、埔田、水鄉(xiāng)等不同片區(qū)的生態(tài)道德教育活動(dòng)，隨著尋訪的深入，兒童對(duì)東莞有了全新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了東莞的品質(zhì)生活之美、山水生態(tài)之美、人文歷史之美、科技發(fā)展之美。同時(shí)，孩子們也看到并意識(shí)到了環(huán)境污染問題、人口素質(zhì)問題、貧富不均問題等?？上驳氖牵瑑和诎l(fā)現(xiàn)問題的過程中，有了責(zé)任意識(shí)的萌芽，激發(fā)了他們建設(shè)美麗家園的使命感。尋訪和發(fā)現(xiàn)美麗家園的，還增強(qiáng)了兒童對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和認(rèn)同感?；㈤T是連續(xù)幾年的全國(guó)十強(qiáng)鎮(zhèn)，清溪是中國(guó)最美小鎮(zhèn)，寮步是歷史聞名的香市。東莞還擁有眾多的特色名鎮(zhèn)，如龍舟之鄉(xiāng)、中國(guó)曲藝之鄉(xiāng)、舉重之鄉(xiāng)、粵劇之鄉(xiāng)、游泳之鄉(xiāng)等。正如莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)608 班王品喻的寫作心得所言:“讓我們保護(hù)身邊的環(huán)境，賜予建筑新的生命，讓東莞更加美麗!”

4.“尋訪美麗東莞”系列活動(dòng)兒童參與度高

“尋訪美麗東莞”走進(jìn)生態(tài)清溪活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了兒童各種感官，因此兒童的體驗(yàn)最為深刻。走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，家長(zhǎng)和兒童盡情品嘗各種亞熱帶水果，了解夏季花果的生長(zhǎng)和種類，觀察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園的灌溉和養(yǎng)殖技術(shù)。在以“山、水、園”為主調(diào)，集生產(chǎn)、生活、娛樂為一體的青湖工業(yè)園，孩子們領(lǐng)略到了高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的高科技工業(yè)園區(qū)與現(xiàn)代化城鎮(zhèn)建設(shè)完美結(jié)合的和諧之美。通過近距離觀看客家麒麟的制作過程，以及與省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人黃素明的深入交談，孩子們?cè)诟惺苊耖g藝術(shù)獨(dú)特魅力的同時(shí)也體會(huì)到了文化傳承的艱辛。孩子們還到電視臺(tái)親眼目睹了新聞?dòng)浾呷绾螌⒈敬位顒?dòng)編輯制作成電視新聞的全過程，看到自己成了新聞的主角，興奮喜悅之情不溢言表。兒童的充分參與，使兒童成為了活動(dòng)的主體和主導(dǎo)，激起了他們的好奇心與積極性，也提升了兒童生態(tài)道德教育的效果。

5.“尋訪美麗東莞”系列活動(dòng)示范帶動(dòng)作用強(qiáng)

“建筑重生 美麗東莞”活動(dòng)首次推出，就收到了廣泛關(guān)注與歡迎，起到了良好的宣傳示范作用。在我中心的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，多家學(xué)校連續(xù)多次走進(jìn)下壩。

我們從莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)選取了20 個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)，要求學(xué)生將自己的活動(dòng)成果與心得體會(huì)制作成PPT，以點(diǎn)帶面，回到班級(jí)中與同學(xué)分享活動(dòng)收獲，從而輻射整個(gè)學(xué)校，起到了很好的示范帶動(dòng)作用。該小學(xué)還將此活動(dòng)作為研究課程，深入推動(dòng)課外實(shí)踐活動(dòng)研究。

我中心培訓(xùn)部《小主人報(bào)》的小記者還配合該活動(dòng)，開展了專題采訪與觀察活動(dòng)。小記者們沿著西城樓出發(fā)，徒步穿行東莞的牛骨巷、王屋街、大芳園等幾十條縱橫交錯(cuò)的風(fēng)情小巷，探訪東莞歷史文化，品味東莞的昨天與今天?！俺鞘幸驓v史而美麗”，孩子們都說，原本對(duì)老屋舊街沒有什么感覺，但了解了它的歷史和典故，就對(duì)它有了新的感覺，從而喜歡上了這座有故事的城市。孩子們對(duì)“美麗家園”也有了新的理解:美麗的家園應(yīng)該既有現(xiàn)代的色彩又有傳統(tǒng)的情懷，既要大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)又要保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境，美麗的家園應(yīng)該各有各的特色，而不是“千城一面”。