劉金林

一、時(shí)間劃分和每個(gè)時(shí)間段的要求

第一階段：從高一入學(xué)到高二第二學(xué)期中期考試，為大作文階段；

第二階段：從高二第二學(xué)期期中考試到高三第一學(xué)期結(jié)束，為分類(lèi)作文訓(xùn)練階段；

第三階段：整個(gè)高三第二學(xué)期，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

每周的作文課（略）

三、每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)

在第一階段，要求每位學(xué)生每?jī)晒?jié)作文課寫(xiě)一篇800字的文章，作文內(nèi)容可以根據(jù)課本上安排的訓(xùn)練要求，也可以根據(jù)學(xué)生的喜好或教師的喜好，作文隨意性大。如有一次在作文課前，我在校園里撿到一片落葉，我就要求每位學(xué)生撿一片落葉。根據(jù)觀察，再加入自己的想象和聯(lián)想，寫(xiě)一篇《葉的遐想》的作文。每位學(xué)生寫(xiě)出了精美的文章。同時(shí)，這個(gè)階段寫(xiě)的文章不要求教師詳批詳改，教師只要檢查看學(xué)生寫(xiě)了沒(méi)有。這個(gè)階段每個(gè)學(xué)生大約可寫(xiě)80篇作文。

第二階段，分類(lèi)作文訓(xùn)練階段。教師要根據(jù)近幾年高考作文的特點(diǎn)，把我們能見(jiàn)到的材料作文素材分類(lèi)：

（一）觀念之道：1.生死觀；2.苦樂(lè)觀；3.榮辱觀；4.美丑觀；5.利義觀；6成敗觀；

（二）修身之道：1.立志；2.信念；3.愛(ài)國(guó)；4.奉獻(xiàn)；5.氣節(jié)；6.尊嚴(yán)；7.忠貞；8.勇敢；9.果決；10.謙遜；11.誠(chéng)實(shí)；12.守信；13.寬容；14.忍讓?zhuān)?5.淡泊；16.儉樸；17.改過(guò)；18.批評(píng)和自我批評(píng)；

（三）為政之道：1.愛(ài)民；2.改革；3.廉潔；4.守正；5.剛直；6.表率；7.律己；8.平易；9.用人；

（四）求知之道：1.基礎(chǔ)；2.博學(xué)；3.觀察；4.思考；5.積累；6.持恒；7.興趣；8.專(zhuān)注；9.勤學(xué)；10.刻苦；11.惜時(shí)；12.嚴(yán)謹(jǐn)；13.借鑒；14.求實(shí)；

（五）成才之道：1.自學(xué)；2.逆境；3.病殘；4.平凡；5.機(jī)遇；6.選擇；7.探索；8.拼搏；9.自信；10.毅力；11.實(shí)踐；12.創(chuàng)新；

（六）思辨之道：1.正與反；2.得與失；3.利與弊；4.禍與福；5.順與逆；愿意與結(jié)果；6.偶然與必然；7.形式與內(nèi)容；

（七）經(jīng)濟(jì)之道：1，人本；2.人才；3.目光；4.開(kāi)拓；5.管理；6.信譽(yù)；7.質(zhì)量；

（八）教育之道：1.教改；2.教法；3尊師；4.重教；5.教子；6.誤區(qū)；

（九）交友之道：1.深情厚誼；2.絕交；3.受恩與施恩；4.交友誤區(qū)；

（十）生活之道：1.環(huán)保；2.文明；3.禮貌；4.敬老；5.愛(ài)幼；6.遵紀(jì)；7.敬業(yè)；8.愛(ài)情；9.自立。

教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在每一類(lèi)中選擇寫(xiě)幾篇作文。以高考作文一類(lèi)卷的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

第三階段，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。教師要根據(jù)學(xué)校安排的高考模擬沖刺訓(xùn)練中的作文試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，要緊扣細(xì)節(jié)，每次作文要詳細(xì)指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，跟高考滿(mǎn)分作文的差距在哪里，下次作文的努力方向等等。

總之，經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生在高考作文中 一定會(huì)取得理想的成績(jī)。