李全新，石燕泉，王青立，鄧 超

（1.中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)區(qū)劃研究所，北京 100081；2.農(nóng)業(yè)部科教司，北京 100026；3.農(nóng)業(yè)部科技發(fā)展中心，北京 100021）

2015年3月20日，調(diào)研組前去安康市調(diào)研新型職業(yè)農(nóng)民培育，安康市農(nóng)業(yè)局副局長郭達彥同志告訴調(diào)研組，安康陽晨現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團有限公司在生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展中培育職業(yè)農(nóng)民，走出了一條職業(yè)農(nóng)民培育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步共進的良性互推之路。調(diào)研組饒有興趣的前去公司基地調(diào)研?，F(xiàn)將陽晨依托產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟培育職業(yè)農(nóng)民的做法和經(jīng)驗匯報。

1 公司培育職業(yè)農(nóng)民的情況

陜西省安康陽晨現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團有限公司是一家集種豬繁育，商品豬飼養(yǎng)、飼料研發(fā)生產(chǎn)、生物質(zhì)能源開發(fā)和生態(tài)農(nóng)業(yè)示范為一體的國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。2011年公司依托自身的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢 （種豬、飼料）、技術(shù)優(yōu)勢和資金優(yōu)勢發(fā)起成立了 “安康陽晨生豬產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”，吸收安康及周邊的規(guī)?；B(yǎng)豬戶參加。到2012年加入產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的規(guī)模養(yǎng)豬場達到85家，產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的人數(shù)達到4 500多人。產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的快速崛起，必須解決規(guī)模生產(chǎn)下的標準化問題，一是大量的新入職業(yè)員工 （大部分為農(nóng)民工）需要崗前培訓(xùn)；二是在職員工需要提高培訓(xùn)；三是許多購買公司種豬、飼料的養(yǎng)殖客戶提出培訓(xùn)的需求，85家養(yǎng)殖場按照一個標準化生產(chǎn)，技術(shù)標準、防疫管理成為一個必須解決的問題。2012年，陽晨公司與安康市漢濱區(qū)農(nóng)廣校合作成立了 “安康市漢濱區(qū)陽晨生豬養(yǎng)殖培訓(xùn)中心”開展養(yǎng)豬培訓(xùn)工作，2013年，培訓(xùn)中心被確定為陜西省職業(yè)農(nóng)民培育基地，更名為 “安康市陽晨生豬職業(yè)農(nóng)民培育基地”。從生豬養(yǎng)殖培訓(xùn)中心變?yōu)樯i職業(yè)農(nóng)民培育基地，陽晨產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟探索總結(jié)出了培育職業(yè)農(nóng)民的新做法，形成了新模式。

2 公司培育職業(yè)農(nóng)民的主要做法

“（1＋2）培+N育”。理論講授與養(yǎng)豬實踐結(jié)合。老師既講授養(yǎng)豬理論知識要點，又重點講授養(yǎng)豬實踐技術(shù)，實現(xiàn) “課堂講授與實習動手結(jié)合”， “理論教學(xué)與現(xiàn)場討論結(jié)合”， “書本講授與多媒體教學(xué)結(jié)合”；教學(xué)培訓(xùn)與養(yǎng)豬生產(chǎn)結(jié)合。采取 “半培半訓(xùn)”的形式開展培訓(xùn)。即半天學(xué)習培訓(xùn)，半天生產(chǎn)實訓(xùn)。如在教學(xué) “豬的人工授精”技術(shù)時，在課堂講授完成后，組織學(xué)員到豬場，具體操作采精、檢驗、稀釋、包裝、保存和輸精等技術(shù)環(huán)節(jié)。在講授飼養(yǎng)管理技術(shù)時不僅教師講，還請從事10多年養(yǎng)豬經(jīng)歷的學(xué)員講自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗和在養(yǎng)豬過程中遇到的實際問題；老師講課與學(xué)員點課結(jié)合。老師講授部分內(nèi)容，讓每個學(xué)員點一些自已最關(guān)心想要知道的知識和生產(chǎn)中的問題，分別給予解答，滿足了每一位學(xué)員的個性化需求；集中授課與討論交流結(jié)合。上午老師講，下午組織學(xué)員交流討論，大家談感受、談體會、談經(jīng)驗教訓(xùn)，在交流中互相學(xué)習提高。同時建立了學(xué)員回訪制度，通過電話、短信、QQ群、實際走訪等多種形式了解學(xué)員培訓(xùn)后的實際工作情況，解決和回答學(xué)員在工作中遇到的技術(shù)問題；制定了 “1＋2＋N”的職業(yè)農(nóng)民培育方案。 “1”是學(xué)員進入培訓(xùn)中心進行為期一個月的集中理論培訓(xùn)； “2”是理論培訓(xùn)結(jié)束進入養(yǎng)豬場進行為期2個月的實習實訓(xùn)，熟練掌握養(yǎng)豬生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)，提高操作技能； “N”是學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，聯(lián)盟教師進行常年 （每年不少于6次）回訪和現(xiàn)場指導(dǎo)，隨時通過電話指導(dǎo)和詢問，解決學(xué)員 （職業(yè)農(nóng)民）遇到的各種實際問題，跟蹤培育，使得農(nóng)戶成為真正的職業(yè)農(nóng)民。

3 公司培育職業(yè)農(nóng)民的3點創(chuàng)新

“陽晨模式”充分發(fā)揮市場力量，企業(yè)與農(nóng)廣校合作，公益性與盈利性行為相結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民培育模式，具有相對的穩(wěn)定性與可持續(xù)性，可推廣，可復(fù)制。

創(chuàng)新一是市場利益驅(qū)動的企業(yè)運作。新型職業(yè)農(nóng)民培育的可持續(xù)發(fā)展，重點在于其利益結(jié)果的實現(xiàn)，陽晨集團培育新型職業(yè)農(nóng)民，一是培養(yǎng)了企業(yè)技術(shù)能手，二是培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營大戶使其成為集團的潛在客戶，三是低成本培育勞動力資源。

創(chuàng)新二是培訓(xùn)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。新型職業(yè)農(nóng)民培育與傳統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)有本質(zhì)不同，不能依靠農(nóng)閑時的集中培訓(xùn)取得良好效果，必須與產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合。 “陽晨模式”具有 “理論實踐結(jié)合、教學(xué)生產(chǎn)結(jié)合、培訓(xùn)實訓(xùn)結(jié)合”的特點，兩個月的養(yǎng)殖全過程實訓(xùn)，切實提升了學(xué)員的實操能力，保障了教育培訓(xùn)效果。

創(chuàng)新三是不同機構(gòu)的明確分工與耦合作用。新型職業(yè)農(nóng)民培育是集教育培訓(xùn)、幫扶指導(dǎo)、認定管理、政策扶持 “四位一體”的系統(tǒng)工程，全過程涉及多主體，多環(huán)節(jié)，需要各類主體、部門的協(xié)調(diào)參與。明確了企業(yè)的培訓(xùn)主體角色，以集團、企業(yè)、學(xué)員間的利益機制為紐帶，制定了 “1＋2＋N”的職業(yè)農(nóng)民培育方案，跟蹤培植新型職業(yè)農(nóng)民；明確了農(nóng)廣校的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)地位，由農(nóng)廣校、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門牽頭教育培訓(xùn)工作的開展與實施；明確了政府的認定、扶持地位，由政府設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，承接培訓(xùn)結(jié)果，實施認定管理，并整合各部門資源與力量，出臺政策扶持方案，全力推進、支持培育實施。

4 公司培育職業(yè)農(nóng)民的建議

創(chuàng)新社會力量培育職業(yè)農(nóng)民的機制。探索政府和市場相結(jié)合的培育職業(yè)農(nóng)民新機制，鼓勵符合條件的多元市場主體參與培育職業(yè)農(nóng)民相關(guān)工作，探索建立政府、農(nóng)廣校、企業(yè)的協(xié)調(diào)機制，充分調(diào)動市場的主導(dǎo)作用、發(fā)揮政府、農(nóng)廣校、企業(yè)的協(xié)同效應(yīng)。

注：2015年農(nóng)業(yè)部百鄉(xiāng)萬戶陜西省調(diào)研組 （石燕泉王青立 李全新鄧超），3月2～31日在陜西省調(diào)研，陜西省農(nóng)業(yè)廳的同志認為，安康陽晨現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集團有限公司在生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展中培育職業(yè)農(nóng)民，走出了一條職業(yè)農(nóng)民培育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步共進的互推之路，職業(yè)農(nóng)民培育是農(nóng)業(yè)部的專題調(diào)研題目，調(diào)研組前去公司基地調(diào)研，將陽晨依托產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟培育職業(yè)農(nóng)民的做法和經(jīng)驗作了總結(jié)，以期有更多的社會力量培育職業(yè)農(nóng)民的創(chuàng)新機制出現(xiàn)。