吳 菲

南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院，江蘇南京 210029

1 微博對大學(xué)生生活的影響

進(jìn)入21世紀(jì)之后，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)社交軟件憑借著高新科技的支持，以自身實(shí)時(shí)性、交互性、傳播性等獨(dú)特特質(zhì)吸引了大批受眾，它不僅融入了人們的生活之中，更改變了人們的交往模式。其中，作為在中國國內(nèi)發(fā)展最為迅猛的社交軟件之一——微博就是典型的代表，它吸引了大批對于新事物擁有高漲好奇心的大學(xué)生用戶，也同時(shí)改變了他們的生活。

1.1 大學(xué)生微博使用的基本現(xiàn)狀

2009年8月，微博這一社交媒介被正式引進(jìn)國內(nèi)，中國門戶網(wǎng)站新浪推出了“新浪微博”內(nèi)測版，成為門戶網(wǎng)站中第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站。隨后微博的發(fā)展一發(fā)不可收拾，截止到2013年上半年，新浪微博的注冊用戶就達(dá)到了5.36億人，在這眾多的用戶中，年輕人成為了微博的主力軍。早在《2009年中國網(wǎng)民社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究報(bào)告》中就可以看到，年齡在20歲到29歲之間的用戶占到了整體用戶人數(shù)的52.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出全國其他年齡段的網(wǎng)民比例。其中，學(xué)生與職場人士這兩大群體是中國社交網(wǎng)站用戶的主力軍，分別占到了50.3%，和31.1%的比例①中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）. 2009年中國網(wǎng)民社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究報(bào)告[R].2009：15.。

而《2013中國大學(xué)生“微博”發(fā)展報(bào)告》②中科院心理所計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)心理實(shí)驗(yàn)室新浪微博數(shù)據(jù)中心、共青團(tuán)北京市委會聯(lián)合發(fā)布. 2013中國大學(xué)生“微博”發(fā)展報(bào)告[R].2013：21.則對大學(xué)生這一用戶群體進(jìn)行了更為詳細(xì)的調(diào)查和分析。

從大學(xué)生使用微博的人數(shù)來看，截止至2013年6月底，“微博”大學(xué)校園用戶人數(shù)已逾三千萬，他們的平均年齡為20.84歲，這也就意味著大學(xué)生的微博用戶主要集中在20歲上下，其中，大學(xué)生“微博”在大學(xué)三年級期間使用“微博”的人數(shù)尤為最多。

從大學(xué)生發(fā)布微博的內(nèi)容來看，更新的微博中原創(chuàng)內(nèi)容的比例占到了39.96%，微博中包含圖片的比重占到了13.93%，包含地理位置信息的微博占到3.31%。從這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)果可以得出，大學(xué)生用戶在微博平臺上的活躍程度較高，他們喜歡發(fā)布原創(chuàng)的內(nèi)容，并且樂于通過分享圖片、地理位置等方式來展現(xiàn)自己的生活，同時(shí)與朋友、親人進(jìn)行交流。

而從大學(xué)生微博用戶的“關(guān)注人數(shù)”和“粉絲數(shù)”來分析的話，大學(xué)生用戶的人均粉絲數(shù)為241.63，而人均關(guān)注的用戶數(shù)為717.88。從這個(gè)數(shù)據(jù)中我們可以得知，大學(xué)生用戶關(guān)注他人的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于被他人關(guān)注的數(shù)量，一些例如名人、媒體、企業(yè)等微博賬號吸引了大學(xué)生用戶的大量關(guān)注，微博也正是以這種方式，為大學(xué)生用戶提供了海量的信息。

1.2 微博時(shí)代下，大學(xué)生凸顯的新變化

微博社交以如此高強(qiáng)度、高密度的方式滲透進(jìn)了大學(xué)生的生活之中，它不僅改變了大學(xué)生們的生活方式，更為校園生活帶來了全新的變化。

1）校園微博文化日益形成。

如今，微博已經(jīng)成為了大學(xué)生們?nèi)粘Ｊ褂妙l率非常高的社交軟件，大學(xué)生們習(xí)慣于在微博上分享最新訊息，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，因此逐漸促成了“樂于分享，和諧文明”的校園微博文化的誕生。

具體說來，學(xué)生們能夠通過微博第一時(shí)間了解學(xué)校的最新公告通知，知曉校內(nèi)開展的各種文體活動，從而根據(jù)自身情況和興趣愛好進(jìn)行取舍。與此同時(shí)，這些活動的參與者也能夠在第一時(shí)間分享自己的感悟與心情，既對活動的內(nèi)容進(jìn)行了曝光和宣傳，更在潛移默化之中促進(jìn)了校園文化的形成。

2）情緒表達(dá)日益順暢。

在利用在國際上被廣泛使用的“語言調(diào)查與詞匯統(tǒng)計(jì)”（Linguistic Inquiry and Word Count， LIWC）軟件對大學(xué)生微博內(nèi)容所進(jìn)行的調(diào)查中，其結(jié)果顯示大學(xué)生們經(jīng)常在微博上發(fā)布情緒性的詞匯，以此來表達(dá)自己的心情。而在情緒類的詞匯的使用過程中，積極情緒詞匯的頻率（3.38%）高于消極情緒詞匯的頻率（1.91%）①中科院心理所計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)心理實(shí)驗(yàn)室新浪微博數(shù)據(jù)中心、共青團(tuán)北京市委會聯(lián)合發(fā)布. 2013中國大學(xué)生“微博”發(fā)展報(bào)告[R].2013：22.，這表明大學(xué)生的微博用戶更傾向于在微博發(fā)布積極情緒的信息。

這種情緒表達(dá)為大學(xué)生提供了情感的宣泄通道，緩解了他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中所積攢下來的壓力，與此同時(shí)，同學(xué)們之間的交流互動也更加增進(jìn)了關(guān)心與友愛，從而促進(jìn)了大學(xué)生們的心理健康與身心發(fā)展。

3）信息獲取日益便捷。

作為新型媒體的一種，微博本身就擁有著傳遞資訊的功能，這在一些企業(yè)、媒體的微博賬號上表現(xiàn)得更為充分——發(fā)布公司最新的招聘信息，傳達(dá)世界范圍內(nèi)的時(shí)事新聞等等。微博的這些功能也就使其成為了大學(xué)生群體獲取信息的一種方式。

不僅如此，在微博上獲取信息還擁有著其他傳統(tǒng)媒介所無法匹及的優(yōu)勢。如傳統(tǒng)的雜志、報(bào)紙等媒體發(fā)布的周期較長，而且需要用戶付費(fèi)才能獲得，而像電視一類的視頻類媒介則難以在校園內(nèi)大量的普及，相對而言，多數(shù)以手機(jī)客戶端為載體的微博就具有了免費(fèi)性、及時(shí)性、普遍性等優(yōu)點(diǎn)，而且它還能夠依靠“轉(zhuǎn)發(fā)”和“評論”等功能引入用戶的參與和互動。

因此，現(xiàn)今，伴隨著手機(jī)長大的大學(xué)生們多數(shù)會傾向于在微博上獲取信息，而這個(gè)途徑也反過來便利了他們的生活。

2 微博對高校安全穩(wěn)定工作的沖擊

如上文所述，微博雖然為大學(xué)生們抒發(fā)情感、獲取信息、分享心情等提供了便利，但卻也存在著信息雜亂、虛假、難以受到控制等特點(diǎn)，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了負(fù)面的影響，也為高校的安全穩(wěn)定工作的進(jìn)行帶來了沖擊。

2.1 高校安全穩(wěn)定工作的特殊性與重要性

1）高校安全穩(wěn)定工作的重要性。

高校的安全穩(wěn)定工作從來都是學(xué)校工作的重中之重。黨的十八屆三中全會就發(fā)布文件明確指出，要求全國范圍內(nèi)的各個(gè)高校以會議的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞深化教育領(lǐng)域綜合改革中心任務(wù)，以開展“安全發(fā)展學(xué)?！睘檩d體，服務(wù)創(chuàng)建“安全發(fā)展城市”大局，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，狠抓責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)綜合治理，深化宣傳教育，全面提高學(xué)校安全管理水平，全力促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意的教育②十八屆三中全會《決定》、公報(bào)、說明(全文)——關(guān)于中共中央全面深化改革若干重大問題的決定[EB/OL].[2013-11-18]. http://news.eastday.com/eastday/13news/node2/n4/n6/u7ai173782_K4.html.。黨中央的政策顯示出了高校安全穩(wěn)定工作的重要性，表明了它是社會主義建設(shè)時(shí)期中一個(gè)非常重要的穩(wěn)定因素。

與此同時(shí)，高校的安全穩(wěn)定工作還是學(xué)生們身心健康的一種保障。隨著生活水平的提高和學(xué)習(xí)生活壓力的加大，大學(xué)生們的心理健康愈發(fā)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而心理問題嚴(yán)重與情緒波動強(qiáng)烈的學(xué)生則容易成為高校的不穩(wěn)定因素，這種潛在的隱患更體現(xiàn)了安全穩(wěn)定工作的重要性——只有重視高校安全穩(wěn)定工作，通過多種途徑為學(xué)生們提供心理健康的輔導(dǎo)與服務(wù)，才能維持校園與社會的和諧與穩(wěn)定。

2）高校安全穩(wěn)定工作的特殊性。

與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的新型社交媒介也為高校的安全穩(wěn)定工作帶來了新的挑戰(zhàn)，使其具備了特殊性的嶄新特點(diǎn)。

具體說來，在以往，高校安全穩(wěn)定工作主要集中于校園內(nèi)學(xué)生們的人身安全，學(xué)校要做到防止學(xué)生之間的吵架斗毆，從而維護(hù)校園生活的穩(wěn)定與和諧。但是，在信息化的新型社會中，安全穩(wěn)定工作拓展到了思想領(lǐng)域③黃建容，杜迪.微博對高校維穩(wěn)工作的影響及對策研究[J].華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2014（2）：1.——由于微博上充斥著大量的虛假與煽動性信息，極易引得年輕大學(xué)生的共鳴，引發(fā)混亂，這就為高校的思想教育工作提出了難題。這種難題還體現(xiàn)在，由學(xué)校所教授的價(jià)值觀念與思想品德不再是唯一的樣板，在互聯(lián)網(wǎng)的信息開放中，各種立場觀點(diǎn)撲面而來，吸引著學(xué)生們的注意，部分學(xué)生政治立場和政治方向受到動搖，政治上的認(rèn)同危機(jī)逐漸凸顯，政治情感情緒化與非理性化的現(xiàn)象愈發(fā)突出，這些問題的出現(xiàn)都表明高校的安全穩(wěn)定工作急需更新?lián)Q代。

2.2 高校政務(wù)微博的發(fā)展現(xiàn)狀

針對安全穩(wěn)定工作中如上的這些問題，各個(gè)高校也紛紛推出應(yīng)對的措施，努力從思想建設(shè)方面著手，通過多種途徑開展思想品德與政治教育，對于學(xué)生們的思想進(jìn)行引導(dǎo)，對其心理狀況進(jìn)行梳理。其中，最引人注目的工作就是高校政務(wù)微博的開設(shè)與發(fā)展。

根據(jù)2012全國高校新媒體發(fā)展論壇上所發(fā)布的《2012中國高校微博發(fā)展報(bào)告》④2012全國高校新媒體發(fā)展論壇.2012中國高校微博發(fā)展報(bào)告[R/OL].[2012-12-10].http://edu.qq.com/a/20121211/000007.htm.內(nèi)容顯示，在985高等院校當(dāng)中有21所高校開通了微博的公共賬號，這些開通的高校主要集中于北上廣等一線城市，與東部經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。此外，除了學(xué)校的官方微博賬號，團(tuán)支部在微博平臺有著較高的活躍度，最基層的團(tuán)支部的微博的量得到了60萬個(gè)數(shù)的值，而且其發(fā)布的微博內(nèi)容質(zhì)量均為較高。這些現(xiàn)象都表明，如今的高校和黨團(tuán)支部，在互聯(lián)網(wǎng)與信息化的沖擊下，都緊緊跟隨時(shí)代的脈絡(luò)，努力更新自身對新媒體使用的熟練程度，爭取運(yùn)用微博的社交平臺及時(shí)傳遞信息，聯(lián)絡(luò)學(xué)生感情，從而真正做到為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效安全穩(wěn)定工作的圓滿完成。

但是，與此同時(shí)，目前各個(gè)高校的微博業(yè)務(wù)中仍舊存在著一些問題⑤張海媛.微博對高校安全穩(wěn)定工作的影響及對策研究[J].今日財(cái)富(金融發(fā)展與監(jiān)管)，2011（3）：2.。比如說，一些微博賬號運(yùn)營不到位，管理不完善，在一天之中微博的發(fā)布數(shù)量僅為1條至2條，傳遞的信息過于稀少，難以滿足學(xué)生們對于學(xué)校信息的渴求，這種情況下就容易造成學(xué)校信息的傳達(dá)不暢通。另外，一些高校的微博管理人員曾出現(xiàn)過工作上的疏忽，將未經(jīng)證實(shí)的新聞轉(zhuǎn)播出去，這種工作中不認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就造成了虛假信息的傳播。而且，普遍來說，高校的微博運(yùn)營缺乏科學(xué)的組織與規(guī)劃，尤其是思想品德教育的內(nèi)容很少出現(xiàn)在微博之中，這就為學(xué)生們思想問題的顯現(xiàn)埋下了隱患。

2.3 微博的雙重影響對高校安全工作的沖擊

從上文中我們可以看到，微博對于大學(xué)生的生活存在著積極與消極的雙重影響，而這種影響同時(shí)也滲透到了高校安全穩(wěn)定工作的管理之中。

對于大學(xué)生用戶來說，微博在抒發(fā)個(gè)人情感、溝通朋友情感方面發(fā)揮著重要的作用，在壓力繁重的學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生借由微博表達(dá)自己的負(fù)面情緒，從而對個(gè)人情感進(jìn)行宣泄與管理，保證了自身的身心健康，從而減少了高校的安全隱患因素。此外，微博的信息發(fā)布和傳遞功能為大學(xué)生們的求職和職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用——在大學(xué)生求職的過程中，通過微博的信息流通，學(xué)生能夠及時(shí)獲得招聘信息，而且可以通過查找功能，獲得用人單位面試的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，不斷完善自己的面試技巧，從而成功獲得工作，提高學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率；而在大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃方面，微博上公開的信息能夠使得大學(xué)生早在學(xué)習(xí)期間就對工作的內(nèi)容、性質(zhì)有所了解，減少大學(xué)生們對于工作所抱有的不切實(shí)際的幻想，盡早設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃，從而完成從校園到工作崗位的轉(zhuǎn)變。而就業(yè)率的提高，與從校園到工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)換的逐漸成熟，都表明學(xué)生們應(yīng)對社會的能力在不斷提高，他們能夠更清楚地認(rèn)清社會現(xiàn)實(shí)，負(fù)面情緒也會更少，從而使得高校的安全穩(wěn)定得到保障，也為社會的和諧發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

但是與此同時(shí)，微博所帶來的消極影響依舊是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，它給高校的安全穩(wěn)定工作帶來了強(qiáng)大的沖擊，不斷激發(fā)著高校推出新的政策來進(jìn)行應(yīng)對，從而減少其消極影響。

首先，微博上存在著許多富有趣味性的內(nèi)容，這些內(nèi)容吸引著年輕大學(xué)生們的注意，卻也使得他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)所營造出的虛擬世界之中，他們把太多的時(shí)間花在“刷微博”上，卻忽略了現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)業(yè)與社交生活，有些嚴(yán)重的“微博控”甚至混淆了現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)虛擬微博生活之間的界限，僅僅沉溺于通過微博發(fā)泄自己對于世界的不滿，而忘了在現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)工作才是改變現(xiàn)狀的最好方法。

其次，微博作為一個(gè)開放性的及時(shí)的信息平臺，在最大程度上帶給了大學(xué)生們新鮮資訊，但同時(shí)也為不良訊息的潛入敞開了大門。除了大量重復(fù)性的垃圾信息之外，一些落后的腐朽思想也悄悄進(jìn)入了公眾的視野之中，這些思想雖然頂著華麗多樣的包裝與全新的傳播形式，但其實(shí)質(zhì)上卻是反馬克思主義、反社會主義、并且與精神文明建設(shè)相違背的腐朽內(nèi)容。除此之外，一些宣揚(yáng)隱晦、色情、暴力的圖片也隨著微博進(jìn)行了大量傳播，污染了公共的文化環(huán)境。而一些年輕的大學(xué)生們，他們尚未形成自身的思考和判斷能力，個(gè)性發(fā)展尚未成熟，面對如此新奇、富有刺激性的內(nèi)容便容易陷入其中，跟隨多數(shù)人隨波逐流，不加辨別地接受錯(cuò)誤思想進(jìn)而被引入歧途，從而導(dǎo)致個(gè)人價(jià)值觀念的混亂，削弱了自身的道德和責(zé)任意識，也同時(shí)成為高校安全穩(wěn)定工作的一大隱患。

3 微博時(shí)代下，高校安全穩(wěn)定工作抓住機(jī)遇、成功應(yīng)對的措施

如上文所述，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微博已經(jīng)滲透到大學(xué)生的生活之中，它不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、交流模式，更對高校的安全穩(wěn)定工作提出了新的挑戰(zhàn)。那么，在微博時(shí)代下，高校應(yīng)該如何面對新時(shí)期的挑戰(zhàn)，靈活變通，抓住機(jī)遇，從而使得高校的安全穩(wěn)定工作圓滿完成呢？筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來尋求應(yīng)對措施。

3.1 正視微博的利弊，辯證看待，正確認(rèn)識

經(jīng)過上文的討論我們已經(jīng)得知微博對于大學(xué)生和高校安全工作都存在著積極與消極的雙重影響，對于這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該運(yùn)用馬克思主義的辯證法來正確的看待——面對這一傳媒界的新事物，不應(yīng)該因?yàn)槠鋬?yōu)點(diǎn)就全盤接受，也不因?yàn)槠淙秉c(diǎn)就完全排斥，正確的做法應(yīng)該是，針對這一媒介所處的不同環(huán)境、依舊其所傳播的不同內(nèi)容、針對其面對的不同受眾，做到具體問題具體分析，將科學(xué)理性的觀念運(yùn)用到微博的運(yùn)營和管理上，樹立健康的積極的觀念，讓微博真正做到盡可能地為我所用，對其中的優(yōu)秀內(nèi)容進(jìn)行大力的傳播，而對其中的落后腐朽內(nèi)容，則要相對應(yīng)地進(jìn)行屏蔽和禁止。

只有這樣，才能充分利用好這一新型的媒介，使其所處于的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境得到凈化，引導(dǎo)學(xué)生們了解優(yōu)秀的思想內(nèi)容，從而使微博的運(yùn)用做到為高校的安全穩(wěn)定工作服務(wù)。

3.2 凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用微博

要開展安全穩(wěn)定工作，凈化校園網(wǎng)絡(luò)是這整個(gè)工作中非常重要的一環(huán)。

對于校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，高校的相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，對不良的信息進(jìn)行篩選和屏蔽，減少同學(xué)們接觸到不良信息的機(jī)會，確保同學(xué)們思想的純潔性、健康性，將他們的注意力轉(zhuǎn)移到積極向上的內(nèi)容上面。

與此同時(shí)，高校的輔導(dǎo)員可以在微博上關(guān)注學(xué)生們的賬號，通過觀察學(xué)生們發(fā)布的內(nèi)容來了解他們的思想和心理情況，并對普遍存在的、有代表性的問題進(jìn)行匯總，拿來與其他工作人員進(jìn)行討論，從而提出有針對性的措施，比如定期召開思想政治宣導(dǎo)會、邀請著名學(xué)者到本校演講、完善學(xué)校的心理輔導(dǎo)機(jī)制等等。通過這些措施來積極對學(xué)生們的思想和心理問題進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們解決自身的困惑，從而減少校園內(nèi)的不穩(wěn)定因素①劉春燕.大學(xué)生微博使用狀況的調(diào)查與思考[J].思想理論教育，2011（3）：3.。

此外，高校的工作人員還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用微博。在看到一些學(xué)生發(fā)布或者轉(zhuǎn)載了不良信息的時(shí)候，工作人員應(yīng)該立刻提高警惕，以教育為主、批評為輔的方式，對學(xué)生進(jìn)行勸解，幫助他們理性地認(rèn)清微博的優(yōu)點(diǎn)與不足，加強(qiáng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，使其能夠真正為自己的言論負(fù)責(zé)，逐漸減少甚至杜絕不良信息發(fā)布現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3.3 充分利用微博開展思想政治教育和心理健康教育

雖然微博的使用過程中存在著許多消極隱患，但微博作為新興的社交媒體始終吸引著大學(xué)生們的目光，因此，高校的工作人員應(yīng)該利用這個(gè)受歡迎的媒介，來對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和心理健康教育。

首先，高校的微博運(yùn)營應(yīng)該系統(tǒng)化、組織化。高校應(yīng)該分出固定的人員從事微博的發(fā)布與管理工作，對于微博發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。比如，一天固定的8條微博中，有4條是最新的校內(nèi)信息，3條是思想政治教育和心理健康教育內(nèi)容，1條是生活趣聞。通過這種系統(tǒng)規(guī)劃，使得微博的運(yùn)營更加成熟，也使得政治教育和心理健康教育得到充分的展開。

其次，結(jié)合大學(xué)生們的興趣、時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)動微博討論，試圖引發(fā)微博熱點(diǎn)。由于部分思想政治教育和心理健康教育的內(nèi)容較為無趣，難以令喜愛新奇有趣事物的大學(xué)生們接受，所以，高校的輔導(dǎo)老師及工作人員應(yīng)該結(jié)合時(shí)下的熱點(diǎn)、趣味的新聞來進(jìn)行傳播。這種方法，既能夠獲得學(xué)生們的注意，傳遞政治教育和心理健康教育的內(nèi)容，同時(shí)還可以在微博上引發(fā)校園內(nèi)的討論與互動，形成微博上的熱點(diǎn)話題，從而促進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，也為校園文化的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。

4 結(jié)論

綜上所述，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)信息化社會后，微博以自身實(shí)時(shí)性、交互性、傳播性等獨(dú)特特質(zhì)吸引了大批大學(xué)生用戶，他們不僅在所有用戶中占有很高比例，更樂于用微博來分享自己的生活。這種微博的介入也給校園生活帶來了全新的變化，它不僅成為了大學(xué)生們抒發(fā)情感的渠道，獲取最新資訊的一個(gè)綜合性平臺，更推進(jìn)了校園微博文化的蓬勃發(fā)展，但是，同時(shí)發(fā)生與存在的，是微博也為校園管理帶來了消極的影響，尤其安全穩(wěn)定的管理工作受影響最深。

高校的安全穩(wěn)定管理工作不僅由于政策的支持而擁有很重要的地位，也在微博等新型媒體的沖擊下迎來了嶄新的挑戰(zhàn)，面對這種情況，高校普遍開設(shè)了政務(wù)微博來處理安全穩(wěn)定事物，并取得了一定的發(fā)展成果。但其工作中依舊存在的問題使得微博帶來的消極影響難以消除，對此，筆者認(rèn)為在微博時(shí)代下，高校應(yīng)該從如下三個(gè)方面開展安全穩(wěn)定工作：其一，正視微博的利弊，辯證看待，正確認(rèn)識；其二，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用微博；其三，充分利用微博開展思想政治教育和心理健康教育。從這三個(gè)方面出發(fā)，完善高校的微博工作，從而抓住機(jī)遇、成功應(yīng)對安全穩(wěn)定工作中的各種問題。

[1]張海媛.微博對高校安全穩(wěn)定工作的影響及對策研究[J].今日財(cái)富(金融發(fā)展與監(jiān)管)，2011（3）.

[2]黃建容，杜迪.微博對高校維穩(wěn)工作的影響及對策研究[J].華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2014（2）.

[3]梁家峰.高校安全穩(wěn)定工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略[J].北京教育(德育)，2010（3）.

[4]劉春燕.大學(xué)生微博使用狀況的調(diào)查與思考[J].思想理論教育，2011（3）.

[5]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.2009年中國網(wǎng)民社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究報(bào)告[R].2009.