張畔全

（濟(jì)南大學(xué)法學(xué)院，山東 濟(jì)南250022）

高校學(xué)生干部是大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，是高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的先行者和帶頭人，是高校做好學(xué)生工作的主要依靠力量。建設(shè)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍不僅有利于高校學(xué)生工作的有序開展和良好校園文化的營(yíng)造，同時(shí)也為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)了一批合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，由于受各方面原因的影響，高校學(xué)生干部群體當(dāng)中也存在著一些這樣或那樣的問(wèn)題，有些學(xué)生干部個(gè)人價(jià)值觀發(fā)生了變化，服務(wù)同學(xué)的意識(shí)變淡，有官僚化的傾向，這些問(wèn)題已經(jīng)影響到了學(xué)生干部的積極性和主動(dòng)性，以及他們?cè)谄胀ㄍ瑢W(xué)心目中的地位，如何幫助學(xué)生干部找到問(wèn)題根源并很好地解決問(wèn)題是高校學(xué)生管理工作人員亟需研究的重要課題。

學(xué)生干部作為大學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，其身份首先是學(xué)生，其次才是學(xué)生干部。作為一名大學(xué)生干部，要從自身嚴(yán)格要求自己，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

首先學(xué)生干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

有些學(xué)生干部只是一味地?zé)嶂杂诟慊顒?dòng)，而忽視了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，考試成績(jī)不理想，起不到模范帶頭作用。作為學(xué)生干部，就要正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首要位置，在保證將學(xué)習(xí)搞好的前提下，積極組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的雙贏。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握一定的專業(yè)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)畢業(yè)后踏入社會(huì)參與社會(huì)勞動(dòng)奠定基礎(chǔ)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要學(xué)好理論知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作，確保各項(xiàng)工作順利開展、圓滿完成；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)怎樣與人相處，和諧的人際關(guān)系是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，學(xué)生干部是老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，要正確處理好與老師的同學(xué)的關(guān)系，得不到老師的支持，各項(xiàng)工作就會(huì)陷于被動(dòng)，沒(méi)有同學(xué)們的擁護(hù)和積極參與，學(xué)生干部就會(huì)成為孤家寡人，直接影響學(xué)生工作的開展。

其次學(xué)生干部要樹立正確的價(jià)值觀和全局觀念，不斷提高自己的思想覺(jué)悟

有些學(xué)生干部利用手中的權(quán)力，為自己謀取利益，在組織評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金等方面為自己或他人搞特殊化、謀取利益；工作作風(fēng)比較懶散，缺乏計(jì)劃性和執(zhí)行力，辦事拖拉；不善于聽取他人的意見和建議。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，就要樹立為老師、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，就要在奉獻(xiàn)中找到自己的價(jià)值，通過(guò)奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)做人、做事，如果但任學(xué)生干部只是為了追求所謂的榮譽(yù)和好處，是本末倒置，就無(wú)法成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，也只會(huì)被同學(xué)所拋棄；學(xué)生干部要具有全局觀念。在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，個(gè)人利益就要服從和服務(wù)于集體利益，要把集體的工作當(dāng)成個(gè)人的事情，認(rèn)真對(duì)待，不計(jì)較人個(gè)得失，盡職盡責(zé)；學(xué)生干部要具有創(chuàng)新意識(shí)?！皠?chuàng)新”是一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力，優(yōu)秀的學(xué)生干部對(duì)待工作不會(huì)墨守陳規(guī)，走老路子，而是勇于創(chuàng)新、標(biāo)新立異，這樣才會(huì)把學(xué)生工作搞活；學(xué)生干部要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)同學(xué)就要不擺架子，注意傾聽、采納同學(xué)的意見，這樣才會(huì)得到同學(xué)們的支持和擁護(hù)；要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)其他學(xué)生干部，一木不成林，學(xué)生干部只有互相支持、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)相待，才能確保各項(xiàng)工作的順利完成。

再次學(xué)生干部要堅(jiān)持做到“三多”，即多聽，多看，多說(shuō)

多聽，就是要善于傾聽老師的教誨，同學(xué)的意見。學(xué)生干部經(jīng)常組織各類學(xué)生活動(dòng)，在撰寫活動(dòng)方案之前，要及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，聽取老師的意見和建議，活動(dòng)中要及時(shí)向老師反饋相關(guān)信息，便于老師掌握活動(dòng)的進(jìn)程；要善于傾聽同學(xué)們的意見，畢竟各項(xiàng)活動(dòng)都要面向廣大普通同學(xué)，他們是活動(dòng)的主要參與人，傾聽他們對(duì)于活動(dòng)的意見，有助于活動(dòng)的順利開展。多看，就是要善于觀察，注意留心身邊同學(xué)的動(dòng)態(tài)。大學(xué)生的獨(dú)立性較強(qiáng)，自主時(shí)間比較多，與輔導(dǎo)員和班主任相比，學(xué)生干部通常能更快更方便的了解身邊同學(xué)的信息，并將相關(guān)信息及時(shí)反饋給老師，能夠有效地避免事故的發(fā)生，做到防患于未然；學(xué)生干部也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)心同學(xué)們的責(zé)任，關(guān)注同學(xué)心理狀況，關(guān)心家庭困窘、學(xué)業(yè)困難、感情遇到問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)協(xié)助老師做好幫助、安撫工作，盡量避免大學(xué)生失聯(lián)、打架、自殺等校園慘案的發(fā)生。多說(shuō)，就是要多提醒身邊同學(xué)注意安全等方面的問(wèn)題，多了解信息，多向老師匯報(bào)情況。通過(guò)多聽，多看，多說(shuō)，學(xué)生干部就能充分發(fā)揮好老師與同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，將重要的信息上傳下達(dá)，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍。

第四學(xué)生干部要積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力提高自身的工作能力

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只是紙上談兵是不行的，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)積極參加實(shí)踐鍛煉自己。以筆者多年從事學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)以及諸多優(yōu)秀學(xué)生干部的實(shí)例說(shuō)明，實(shí)踐是檢驗(yàn)和磨練一名學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)能力的重要途徑。學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)注意多多把握機(jī)會(huì)，通過(guò)組織、參與活動(dòng)，豐富社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)工作所需技能以提高工作能力，為高效、優(yōu)質(zhì)地開展學(xué)生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生干部作為高校學(xué)生管理者的重要助手和主要依靠力量，對(duì)高校學(xué)生工作有著舉足輕重的作用。高校學(xué)生管理者應(yīng)把好學(xué)生干部的入口關(guān)、培養(yǎng)關(guān)和使用關(guān)，切實(shí)把優(yōu)秀大學(xué)生選拔到學(xué)生干部群體中來(lái)。

一是選拔好學(xué)生干部，增加學(xué)生干部競(jìng)選機(jī)制的靈活性?，F(xiàn)在很多高校的學(xué)生干部多為同學(xué)推選或老師指定產(chǎn)生，而且選上來(lái)的學(xué)生干部不管工作能力如何，往往一干就是一屆，有一些學(xué)生干部一旦成為競(jìng)選成功，態(tài)度明顯就松懈了很多，工作不積極主動(dòng)，推諉責(zé)任，或把大量工作安排給低年級(jí)同學(xué)去做，而低年級(jí)同學(xué)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往比較容易出現(xiàn)疏忽和紕漏，造成學(xué)生工作拖延和效率低下。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在選拔學(xué)生干部時(shí)就要把好入口關(guān)，重點(diǎn)考察學(xué)生干部的人品、能力和素質(zhì)，確實(shí)把優(yōu)秀人才選拔進(jìn)來(lái)；在學(xué)生干部任職期間要定期考核，實(shí)行末位淘汰制，達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生干部要堅(jiān)決予以淘汰，無(wú)法達(dá)標(biāo)的學(xué)生干部要讓位于其他有能力的同學(xué)擔(dān)任。壓力是動(dòng)力的源泉之一，逐輪淘汰，以便推選出更有能力的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生干部職務(wù)。

二是培養(yǎng)好學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的能力和素質(zhì)。首先，定期組織學(xué)生干部培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)讓其在思想覺(jué)悟?qū)用婧凸ぷ髂芰ι隙寄軡M足作為學(xué)生干部的條件，確保學(xué)生干部在思想上能有正確的認(rèn)識(shí)和清醒的定位，在工作上有良好的姿態(tài)。其次，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)學(xué)生干部面向社會(huì)，到更廣闊的平臺(tái)上鍛煉自己，積極參與大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生干部加強(qiáng)與外校學(xué)生組織之間的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高組織協(xié)調(diào)能力。

三是管理好學(xué)生干部，幫助學(xué)生干部樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)學(xué)生干部當(dāng)中存的工作懈怠、積極性不高、自我要求不嚴(yán)等問(wèn)題，學(xué)生工作主管部門應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、黨員發(fā)展等方面創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核，并做好登記工作，嚴(yán)格各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度，努力做到公開、公平、公正，從而遏制學(xué)生干部為獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)而滋生的不良風(fēng)氣。其次要健全監(jiān)督管理的相關(guān)規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)生群眾自主開展評(píng)選活動(dòng)，督促學(xué)生干部更好地開展工作。