張曉蓉

（西安文理學(xué)院，陜西 西安710065）

0 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，越來越多的人依靠網(wǎng)絡(luò)獲取更多的信息，當(dāng)代大學(xué)生作為社會生活中的年輕力量，時間和精力比較充沛，又是潮流的引領(lǐng)者，對新知識、新技術(shù)等新生事物具有較強的接受和掌握能力，他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞信息、學(xué)習(xí)新的知識、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊、購物以及休閑娛樂，成為互聯(lián)網(wǎng)使用的中堅力量。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生活的各個方面，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要內(nèi)容。

1 當(dāng)代大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)行為特點

互聯(lián)網(wǎng)行為指的是用戶通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的知識獲取、信息交流、通訊、交友以及娛樂等以個人為基本單位的活動。隨著高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷完善，學(xué)生上網(wǎng)終端的不斷普及，互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)代大學(xué)生來說已經(jīng)成為必不可少的生活內(nèi)容，他們通過網(wǎng)絡(luò)了解社會、獲取知識、品評時事、進(jìn)行娛樂。以某校1000名大學(xué)生問卷調(diào)查顯示結(jié)果為例，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了95%，其中通過網(wǎng)絡(luò)作為信息獲取主要手段的學(xué)生占67%，48%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取課堂之外的知識；72%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)聽音樂、看電影；38%的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天，其中有三分之一的學(xué)生僅以玩游戲為唯一的上網(wǎng)目的；80%的上網(wǎng)者有網(wǎng)購經(jīng)歷，其中經(jīng)常網(wǎng)購的達(dá)到二分之一；上網(wǎng)學(xué)生均表示使用QQ等聊天工具進(jìn)行通訊、交友，60%以上的學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)帖、灌水；問及上網(wǎng)是否有所收獲，46%的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，52%的學(xué)生表示有收獲，但是不大，2%的學(xué)生表示毫無收獲；而談到對學(xué)習(xí)的幫助則主要集中在提供學(xué)習(xí)途徑和找到學(xué)習(xí)資源兩方面；在移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)高速發(fā)展的今天，上網(wǎng)在傳統(tǒng)的有線寬帶上網(wǎng)模式的基礎(chǔ)上增加了手機(jī)無線上網(wǎng)，各式各樣的智能手機(jī)使得網(wǎng)絡(luò)無時無處不在。調(diào)查結(jié)果顯示，主要使用校園寬帶上網(wǎng)的占70%，主要用手機(jī)上網(wǎng)的有48%，兼用兩種上網(wǎng)方式的達(dá)到30%，去網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生僅有8%。除此之外，調(diào)查還包括了上網(wǎng)時間、網(wǎng)絡(luò)資源需求以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面。

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)世界里的生力軍，其網(wǎng)絡(luò)行為有著自身的特點。通過調(diào)查報告分析以及實際走訪座談，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的特點可以總結(jié)為以下幾點：

（1）網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生信息獲取的主要平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的更新速度之快是無法比擬的，微博、微信等軟件又使得這些信息更加的貼近日常生活，大學(xué)生身處大學(xué)校園，不出學(xué)校便知天下事，一個很重要的途徑就是網(wǎng)絡(luò)，很多學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)看新聞，上微博，了解天下、身邊事。

（2）上網(wǎng)行為用以打發(fā)時間，以娛樂為主。在調(diào)查的學(xué)生中，70%以上的人表示上網(wǎng)時由于無所事事，想找點事情打發(fā)時間，看新聞、聽歌、看電影等，50%以上的調(diào)查對象表示QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天占據(jù)了他們大部分上網(wǎng)時間。

（3）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息傳播，張揚自我個性。大學(xué)生有足夠的時間上網(wǎng)，又是未經(jīng)世事的年輕人，對信息的傳播及時又全面，在網(wǎng)上發(fā)表言論，既大膽又獨到，充滿創(chuàng)新性和時代感，處處體現(xiàn)著自我個性和滿足感。

（4）上網(wǎng)時間不固定。大學(xué)生上網(wǎng)時間取決于上課時間安排和情緒變化，大多數(shù)學(xué)生是在課余時間上網(wǎng)，周一下午、周二早上、周三早上后兩節(jié)沒課，這些時間就成了他們的網(wǎng)絡(luò)活動時間。除此之外，一般集中在晚上的20點～22點會是學(xué)生上網(wǎng)的高峰期，大多數(shù)學(xué)生會選擇這個時候進(jìn)行休閑娛樂、參與網(wǎng)絡(luò)社交或團(tuán)體項目。

（5）網(wǎng)絡(luò)使用無節(jié)制。在校大學(xué)生上網(wǎng)平均每天1～2小時的占50%，每天4小時及以上的占30%以上由于大學(xué)生多選擇課余時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動，時間寬松，外界干擾較小，遇到感興趣的事物就有可能延長上網(wǎng)時間，不加節(jié)制，致使有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是虛擬的社交活動中，無法自拔。

（6）不良網(wǎng)絡(luò)行為的存在。網(wǎng)絡(luò)世界千變?nèi)f化，作為未出校園的年輕人來說，沒有足夠的自制力來抵御網(wǎng)絡(luò)的誘惑也是可以理解的，不少學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中荒廢學(xué)業(yè)，還有部分學(xué)生經(jīng)不住誘惑瀏覽不良網(wǎng)站，傳播不良信息。

2 幾點建議

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為有著自身的顯著特點，為了進(jìn)一步端正大學(xué)生上網(wǎng)態(tài)度，杜絕不良網(wǎng)絡(luò)事件發(fā)生，特提出如下建議：

（1）大學(xué)校園應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取信息的主要來源，那么學(xué)校就應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布正面權(quán)威的消息，增強學(xué)生所關(guān)心問題的透明度，使學(xué)生能夠更多地了解學(xué)校，避免以訛傳訛的不良影響。還要多開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課程，擴(kuò)大其知識獲取的能力，使大學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多的知識，產(chǎn)生積極效用。

（2）大學(xué)應(yīng)該制定網(wǎng)絡(luò)管理的規(guī)章制度，采取有效措施規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。大學(xué)生具有很強的接受新鮮事物的能力，但是又缺乏自制力，因而學(xué)校應(yīng)該有相應(yīng)的措施引導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)行為，比如開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)知識講座等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，區(qū)分良莠。另外還應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生上網(wǎng)行為，比如限定上網(wǎng)時間等，用制度加以約束，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）大學(xué)應(yīng)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，控制不良網(wǎng)絡(luò)行為發(fā)生。大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生其源頭是不良網(wǎng)站或個人的教唆和引誘，大學(xué)校園應(yīng)有專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和過濾措施和人員，盡可能的保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的質(zhì)量，例如針對網(wǎng)絡(luò)上不良信息問題，學(xué)校應(yīng)該從技術(shù)層面上進(jìn)行控制、監(jiān)管或刪除，防治虛假、色情等信息進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)，有效凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3 小結(jié)

大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、生活的一系列活動，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生活的一個組成部分，良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣可以促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的特點，我們應(yīng)該大力發(fā)展其積極作用，采取有效手段避免其不良影響，切實讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)校園學(xué)習(xí)、生活的有力助手，增強人們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)同感。

［1］張敏.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點與引導(dǎo)研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報,2012,8.

［2］陳振亞,徐夢瑤,任曉燕.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為分析及對策[J].河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報,2012,9.