譚玉萍

(茂名廣播電視大學(xué) 廣東 茂名 525000)

思想政治教育活動(dòng)是當(dāng)前高校教育活動(dòng)的關(guān)鍵內(nèi)容，思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一切思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一項(xiàng)艱巨而又有著非凡意義的工作，其順利實(shí)現(xiàn)是提高大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)效性的前提，本文主要介紹大學(xué)生思想政治教育價(jià)值所包括的四個(gè)方面內(nèi)容以及在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下該采取怎樣的有效途徑去真正落實(shí)思想政治教育價(jià)值。

一、思想政治教育價(jià)值概念

思想政治教育價(jià)值是人和社會(huì)在思想政治教育實(shí)踐認(rèn)識(shí)活動(dòng)中建立起來(lái)的，以人的思想政治品德形式和發(fā)展規(guī)律為尺度的一種客觀的主客體關(guān)系，是思想政治教育的存在及其性質(zhì)是否與人的發(fā)展需要相結(jié)合、相接近的關(guān)系。［1］思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，即思想政治教育價(jià)值的目的性，思想政治教育價(jià)值的規(guī)律性，思想政治教育價(jià)值的必然性。思想政治教育價(jià)值具有客觀性、階級(jí)性、歷史性、社會(huì)性、實(shí)踐性五個(gè)特征。思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是思想政治教育對(duì)作為價(jià)值主體的人和社會(huì)的發(fā)展的促進(jìn)作用成為現(xiàn)實(shí)，其價(jià)值實(shí)現(xiàn)包括了客體的主體化與主體的客體化的統(tǒng)一，思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)主要包括三個(gè)方面內(nèi)容：思想政治教育對(duì)象對(duì)教育者所傳遞的教育內(nèi)容的接受與外化、思想政治教育功能的充分發(fā)揮、思想政治教育滿足了人和社會(huì)發(fā)展的需要。［2］

二、大學(xué)生思想政治教育價(jià)值

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，在國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，他們應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，思想政治教育是行之有效的途徑之一。思想政治教育在大學(xué)生的個(gè)人全面健康發(fā)展過(guò)程中有著舉足輕重的價(jià)值，包括導(dǎo)向價(jià)值、提升價(jià)值、塑造價(jià)值、調(diào)控價(jià)值。［3］思想政治教育不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，而且是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，它為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以，我們必須正確認(rèn)識(shí)和加深理解思想政治教育在大學(xué)生全面健康發(fā)展中的價(jià)值。

(一)導(dǎo)向價(jià)值

思想政治教育在大學(xué)生的全面發(fā)展中具有導(dǎo)向作用。思想控制行為，行為反映思想，思想是大學(xué)生的精神因素，是他們個(gè)人全面發(fā)展的重要方面，正確的思想指導(dǎo)著大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)生活、處事方法各個(gè)方面，通過(guò)思想政治教育，讓大學(xué)生擁有正確的思想，進(jìn)而做出正確的行為選擇。通過(guò)思想政治教育可以幫助大學(xué)生保持堅(jiān)定的政治方向，跟隨著黨走，是人全面發(fā)展的基本素質(zhì)。大學(xué)生只有保持堅(jiān)定的政治方向，才可以在復(fù)雜的社會(huì)中堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，做出正確的選擇，確立自己的目標(biāo)，并產(chǎn)生為之努力的動(dòng)力?？傊?，以社會(huì)主義思想體系為核心的思想政治教育，有助于為大學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們擁有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，正確認(rèn)識(shí)世界，正確處理事物。

(二)提升價(jià)值

思想政治教育價(jià)值的價(jià)值主體是社會(huì)和個(gè)人，人是在不斷地發(fā)展的，在發(fā)展的過(guò)程也是一種自我提升的過(guò)程，在個(gè)人的努力下以及社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境等積極因素的影響下，其思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)將會(huì)有所提升。思想政治教育作為一個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中可以幫助大學(xué)生提高自身的道德水平、責(zé)任感等，在實(shí)際生活中，有助于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)自己的愛(ài)國(guó)主義和集體主義，在問(wèn)題面前做出正確的選擇和判斷。在社會(huì)進(jìn)步、物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育，把他們培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展要求的人才。

(三)塑造價(jià)值

人格是人的一切品質(zhì)的總和，在大學(xué)生的全面發(fā)展中，思想政治教育可以塑造他們的人格，提高他們的人格素質(zhì)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，而思想政治教育是塑造大學(xué)生健全人格的重要途徑之一。道德是人格中最重要的組成部分，是人格素質(zhì)的核心和主導(dǎo)力量，思想政治教育價(jià)值就在于將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀滲透在大學(xué)生的人格素質(zhì)中，培養(yǎng)他們符合社會(huì)發(fā)展要求的人格素質(zhì)。思想政治教育通過(guò)一系列的教育活動(dòng)塑造大學(xué)生人格，在這個(gè)過(guò)程中，教育者首先把積極的、正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、理論原則等傳授給大學(xué)生，大學(xué)生再把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化個(gè)人意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)個(gè)人行為，在實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生再根據(jù)自己的不足進(jìn)一步地做出改變。只有這樣，大學(xué)生才能不斷鍛煉自己，培養(yǎng)自己的思想品質(zhì)，造就全面健康發(fā)展的自己。

(四)調(diào)控價(jià)值

思想政治教育可以規(guī)范調(diào)控大學(xué)生的行為，通過(guò)思想政治教育，確立大學(xué)生正確的教育方向、目標(biāo)思想、行為規(guī)范，使大學(xué)生的行為合理化、規(guī)范化，思想政治教育使大學(xué)生自覺(jué)地做出符合社會(huì)利益、他人利益、個(gè)人利益的行為。思想政治教育的調(diào)控，主要通過(guò)社會(huì)輿論、人的價(jià)值判斷、人的良知和傳統(tǒng)習(xí)慣，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我控制的目標(biāo)。［4］思想政治教育還可以幫助大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，人際關(guān)系是大學(xué)生個(gè)人全面健康發(fā)展、日后事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，良好的人際關(guān)系可以幫助大學(xué)生渡過(guò)愉快的大學(xué)生活。在人際交往過(guò)程中，大學(xué)生往往面臨著個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間的種種沖突和矛盾，思想政治教育往往可以從大學(xué)生的內(nèi)在出發(fā)，在大學(xué)生的思想上加以指導(dǎo)，教育大學(xué)生正確看待和解決這些矛盾：一是理解他人，理順各種關(guān)系;二是相互尊重，加強(qiáng)溝通。

三、大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑

大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值是社會(huì)價(jià)值與個(gè)體價(jià)值的和諧統(tǒng)一，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是思想政治教育工作的最終目標(biāo)，是提高大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)效性的關(guān)鍵。當(dāng)前，在了解大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要以及分析現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境的前提下，我們提出下列實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的有效途徑，不斷促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

(一)加強(qiáng)高校黨委在大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的指導(dǎo)作用

黨代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，引導(dǎo)著文化的發(fā)展，黨在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著核心領(lǐng)導(dǎo)力和典型模范的影響力，教育大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷地改正自身缺點(diǎn)，提升自己。培養(yǎng)德智體美勞全面健康發(fā)展的大學(xué)生是高校的工作重點(diǎn)，高校黨委要采取各種有效的方式來(lái)開展工作，通過(guò)上黨課、進(jìn)行理論宣傳，對(duì)大多數(shù)大學(xué)生進(jìn)行思想理論教育;讓大學(xué)生定期向組織上交思想?yún)R報(bào)，讓黨組織及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況給予其正確的引導(dǎo)和幫助，做好思想政治教育工作，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性。［5］高校黨委要深入大學(xué)生群體，貼近大學(xué)生，了解和掌握大學(xué)生即時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)有效地開展學(xué)生思想政治教育工作。

(二)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論的創(chuàng)新

理論指導(dǎo)實(shí)踐，時(shí)代在發(fā)展，思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論也要與時(shí)俱進(jìn)才可以正確指導(dǎo)思想政治教育。思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新要立足于實(shí)際，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，以馬克思主義為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論的創(chuàng)新，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)代性。思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新一方面要吸收借鑒相關(guān)學(xué)科的理論成果，堅(jiān)持以馬克思主義為基礎(chǔ)，吸收心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究成果，博采眾長(zhǎng)，融會(huì)貫通，形成獨(dú)特的理論體系;另一方面，要吸收和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和最新知識(shí)，全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，國(guó)與國(guó)之間的思想文化交流進(jìn)一步加強(qiáng)，思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論要博采眾長(zhǎng)，大膽吸收和借鑒國(guó)外有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和最新知識(shí)。總之，在大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新過(guò)程中，我們要樹立人本理念、開放理念、和諧理念等先進(jìn)理念，及時(shí)運(yùn)用馬克思主義發(fā)展的最新成果，不斷更新與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的內(nèi)容，增加反映時(shí)代要求的新內(nèi)容，積極推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論的發(fā)展，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

(三)提高高校思想政治教育者的教學(xué)能力

思想政治教育者是思想政治教育活動(dòng)的主體，是思想政治教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者和調(diào)節(jié)者，在整個(gè)思想政治教育過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，是思想政治教育價(jià)值是否順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵性因素。［6］提高高校思想政治教育者的教學(xué)能力既包括提高教育者的教學(xué)方式，也包括提高教育者的教學(xué)素養(yǎng)。思想政治教育者的教學(xué)素養(yǎng)可以為思想政治教育活動(dòng)提供智力支持，教學(xué)方法可以提高思想政治教育活動(dòng)的有效性。思想政治教育者要充分學(xué)習(xí)馬克思主義的理論功底和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)發(fā)展的要求，使自己成為思想政治教育活動(dòng)過(guò)程的成功組織者和調(diào)控者。同時(shí)，高校思想政治教育者要提高其教學(xué)方法，使他們的教學(xué)更具趣味性和互動(dòng)性，讓大學(xué)生更好地接受其所教育的內(nèi)容，真正把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生活中。

(四)改善思想政治教育環(huán)境，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性

人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造著人?？梢?jiàn)環(huán)境對(duì)人有著重要的影響作用。良好的思想政治教育環(huán)境有利于思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，所以要優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)與社會(huì)環(huán)境變化和大學(xué)生成才需要相適應(yīng)的良好的高校思想政治教育環(huán)境，讓思想政治教育價(jià)值得到充分的實(shí)現(xiàn)。［7］當(dāng)然，大學(xué)生作為思想政治教育的受教育者，當(dāng)思想政治教育理論為其所學(xué)習(xí)和運(yùn)用，思想政治教育價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)，所以，要充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)大學(xué)生要把思想政治教育理論跟社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的全面實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)矛盾日益增多，大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們必須腳踏實(shí)地，立足于現(xiàn)實(shí)，具體問(wèn)題具體分析，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論的研究。在大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐過(guò)程中，尋找更加有效的途徑去真正落實(shí)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

［1］項(xiàng)久雨.思想政治教育價(jià)值論［M］.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2003.

［2］李江凌.論思想政治教育價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)［J］.求實(shí)，2006，(3).

［3］陳秉公.思想政治教育學(xué)原理［M］.沈陽(yáng)：遼寧人民出版社，2001.

［4］項(xiàng)久雨.論思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)及其規(guī)律［J］.江漢論壇，2006(11).

［5］王賢卿，趙盛潤(rùn).論思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的障礙及其克服路徑［J］.毛澤東鄧小平理論研究，2009(8).

［6］劉建國(guó).論思想政治教育的個(gè)人價(jià)值［J］.教學(xué)與研究，2001.(8)：51.

［7］朱小曼.道德教育論叢［M］.南京：南京師范大學(xué)出版社，2000.