吳永明

（邵陽學(xué)院外語系，邵陽 422000）

一、QQ對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響

（一）英語學(xué)習(xí)的時(shí)空限制得以解決

就我國英語教育現(xiàn)狀來看，學(xué)習(xí)者所能夠依靠的工具較少，所處的環(huán)境單一，在工具方面，除了書本、收音機(jī)、CD等比較普遍的工具外，僅有電腦和MID等可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的渠道。語言作為一種工具，其不僅是應(yīng)試教育的課程，也是學(xué)習(xí)者在未來實(shí)現(xiàn)不斷突破和發(fā)展的渠道，語言的學(xué)習(xí)并不能夠僅應(yīng)用于考試，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)交流。我國以往英語教師最大的弊端便是在于學(xué)習(xí)的時(shí)空限制和完善的交流渠道，而QQ的即時(shí)交流和共享應(yīng)用，便是目前解決該問題的最重要渠道之一。

（二）英語學(xué)習(xí)效果得到提升

QQ軟件上的英語學(xué)習(xí)并不僅是一個(gè)人，在一個(gè)群體中，有很多熱愛學(xué)習(xí)英語的人，不僅能夠分享學(xué)習(xí)心得和相關(guān)資料，也將互相勉勵(lì)，以提升學(xué)習(xí)效果。具體主要在于四個(gè)方面：一是共享機(jī)制的信息快速獲取，提升了以往的學(xué)習(xí)效率；二是網(wǎng)絡(luò)載體能夠?qū)崿F(xiàn)的形式最大化信息交流，以往的圖片、文字、影音都將集中而又高效的展現(xiàn)出來；三是學(xué)習(xí)者具備了語言環(huán)境，無論是書寫還是語音交流能夠都會(huì)獲得更大的提升；四是具有目的性的鼓勵(lì)氛圍，在互相勉勵(lì)下能夠消除部分人對于英語學(xué)習(xí)的消極情緒。

（三）英語學(xué)習(xí)內(nèi)容得到擴(kuò)展

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ赒Q上學(xué)習(xí)依靠的是群體，學(xué)習(xí)者可以在交流獲取不同的知識(shí)，每個(gè)人都將是彼此的老師，也都是獲得知識(shí)的對象。以往的英語學(xué)習(xí)主要在教室中進(jìn)行，而教室環(huán)境的主宰者是教師，因?yàn)槠渚哂械闹R(shí)量遠(yuǎn)超學(xué)生，不過在教室中只有一個(gè)教師，而在網(wǎng)絡(luò)中，卻有著無數(shù)優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)者甚至能夠以教授漢語為代價(jià)和外國友人互相學(xué)習(xí)，這是任何教室都不可能具備的優(yōu)勢。這也意味著學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠擴(kuò)寬知識(shí)，甚至可以接觸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的英語應(yīng)用方法，使英語真正從考試科目蛻變?yōu)榻涣鞴ぞ摺?/p>

二、QQ對英語學(xué)習(xí)影響的啟示

（一）構(gòu)建騰訊QQ英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)非常復(fù)雜的虛擬社會(huì)，它包括著諸多限制，卻缺少合理的規(guī)則，無數(shù)應(yīng)用的商家在為互聯(lián)網(wǎng)提供各式各樣的免費(fèi)服務(wù)，以往需要收音機(jī)聽廣播，互聯(lián)網(wǎng)卻可以隨時(shí)進(jìn)行，而不需要定時(shí)等待，以往用CD聽音樂，互聯(lián)網(wǎng)卻能夠幫助用戶最快速和準(zhǔn)確的選擇，同時(shí)不需要付出購買CD的成本，以往用DVD看影片，在互聯(lián)網(wǎng)不僅是成本和時(shí)間節(jié)約，還能夠獲得更多的資源。而互聯(lián)網(wǎng)帶給人類最大的便利，便是能夠不分時(shí)間、空間與另一個(gè)網(wǎng)關(guān)的擁有者交流，使人類的溝通變得更加簡單。就以學(xué)習(xí)性而言，互聯(lián)網(wǎng)具有極大的天然優(yōu)勢，如語言不僅可能通過QQ實(shí)現(xiàn)上述的交流和學(xué)習(xí)，還可以采用國外軟件結(jié)交世界各地的朋友，為自己的語言學(xué)習(xí)奠定良好的環(huán)境。

不過，就目前在QQ上學(xué)習(xí)英語所采納的方式而言，顯然并未形成完善和可持續(xù)的平臺(tái)，多是以QQ群為基礎(chǔ)或以某個(gè)號召力較強(qiáng)的個(gè)體吸引學(xué)習(xí)者，所能夠采用的方式，也僅是騰訊為用戶提供的基礎(chǔ)應(yīng)用，這樣的狀態(tài)對于英語學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)產(chǎn)生的了較好的影響，但是并沒有完全發(fā)揮騰訊QQ所具備的價(jià)值。QQ作為一款即時(shí)交流軟件，其時(shí)效性和交流功能依然無需置疑，但是整體平臺(tái)缺乏更加適合英語的學(xué)習(xí)的應(yīng)用，如問題的即時(shí)接待，在線分享和使用信息，QQ的分享多時(shí)要將文件放到本地才能夠進(jìn)行使用，而以群為單位，若是其中缺少能量較強(qiáng)的管理者或教師，問題也無法得到第一時(shí)間的解答。因此，應(yīng)該在QQ軟件中所建立的平臺(tái)，應(yīng)是滿足英語學(xué)習(xí)的要求，完全解脫學(xué)習(xí)者的時(shí)空束縛。

（二）充分利用騰訊QQ工具輔助英語學(xué)習(xí)

為求更加高效的利用QQ的輔助功能，應(yīng)在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化三點(diǎn)：一是零碎時(shí)間的應(yīng)用，任何工作者或者學(xué)生，都有著大把的零碎時(shí)間，這些時(shí)間往往是成就自己的關(guān)鍵，而語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵又在于深化記憶，經(jīng)常記憶重要知識(shí)對于語言的掌握有著不可忽視的作用；二是合理的利用各類小工具，游戲能夠讓人沉迷，也能夠幫助人成長，關(guān)鍵在于如何利用，音樂和視頻也同樣如此；三是不要忽略知識(shí)體系的建立，過多的碎片化會(huì)讓知識(shí)之間出現(xiàn)矛盾，完整的體系建立才能夠獲得真正的英語能力。

三、結(jié)語

總而言之，QQ仍舊是學(xué)習(xí)英語的新鮮平臺(tái)，雖然它并不夠完善，卻依然能夠成為 推進(jìn)英語學(xué)習(xí)的助力。本文通過對QQ的分析所提出的構(gòu)建平臺(tái)和完善應(yīng)用的發(fā)展意見，是期望能夠幫助學(xué)習(xí)者建立更好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也最大化激發(fā)QQ軟件的作為學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)有效力。