方國圣

體育學習不僅要讓學生的身體得到鍛煉，更重要的是讓學生的身心得到放松，以更好的狀態(tài)面對學習和生活。初中體育教學中，教師要善于掌握有效的教學方法，讓學生能夠積極主動地鍛煉，使學生能夠養(yǎng)成良好的運動習慣。

教師適當?shù)慕虒W方法不僅讓學生對運動產(chǎn)生興趣，同時也會讓學生在學習之余讓自己的身心得到放松，緩解學習帶來的壓力。初中時期，學生比較活潑好動，往往會對一件事情缺乏耐心，教師在教學中尤其要注意對學生興趣的培養(yǎng)，讓學生明白體育運動的意義，使學生在進行體育運動時掌握正確運動的方法和動作，使學生的身體素質(zhì)得到有效提高。本文主要介紹了適當?shù)捏w育教學方法對體育課堂有效性的提高以及學生全面素質(zhì)的提高。

一、游戲在初中體育教學中的應(yīng)用

體育教學更多的是要提高學生對體育運動的興趣，讓學生能夠在運動過程中，使學生的身心得到放松，身體素質(zhì)得到提高，同時使學生的性格和品質(zhì)得到鍛煉。教師在教學中可以將游戲運用到對學生的教學中，使學生對體育課更加有興趣。

教師在教學中要注意根據(jù)學生情況進行教學，有的學生身體協(xié)調(diào)性不太好，或者要培養(yǎng)學生的合作意識或競爭精神等，教師可以通過游戲的方式，讓學生既感到輕松，又會有一些適當?shù)膲毫?。教師在教學生籃球時，首先會教學生如何帶球和傳球，為了讓學生更好地學習，教師可以將學生進行分組，然后通過帶球和傳球進行接力，看哪個組最先完成任務(wù)，通過這個小游戲，學生不僅能夠快速學會這些要點，同時也會增強體育課堂的趣味性，培養(yǎng)學生的合作精神，使學生更加喜歡體育。

二、有重點地對學生進行訓練

教師在進行體育教學時，首先要對體育課堂有足夠的重視，讓學生掌握正確的運動方法，這樣學生在平時的運動中才能取得更好效果。在平時的教學中，也要對學生體育動作掌握，使學生能夠更好地進行鍛煉。

不同的運動有不同的要求，對于立定跳遠和跑跳來講，就有不同的要求，學生動作越標準，跳得也就更加輕松。在長跑練習時，教師要有意識地對學生的動作和呼吸進行教學，讓學生能夠養(yǎng)成一個正確的運動習慣，這對學生今后的鍛煉也是非常有幫助的。

總之，教師在教學時不僅要培養(yǎng)學生的興趣，使學生能夠更好地進行運動，也要注意讓學生有一個正確的運動習慣，這樣學生才能更好地進行運動，身體素質(zhì)也會得到提高。