摘要：性格是一個人的個性中起核心作用的心理特點。人的性格通過一定的生活環(huán)境、教育影響和本人參加社會實踐活動逐步形成的。孩子自出生落地，首先接觸的就是家庭環(huán)境，童年期、少年時代，大部分時間都是在家庭度過的。這個時期又是孩子最易接受影響、性格迅速形成的時期。家庭被稱為“創(chuàng)造人類性格的工廠”。家庭教養(yǎng)方式是否得當，直接關(guān)系到兒童良好性格的形成。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）04-0066-01

一、家庭教養(yǎng)中存在的問題

由于有些家長對孩子性格教育的忽視或不得法，造成了孩子性格上的缺陷，妨礙了孩子的健康成長。常見的不正確的家庭教養(yǎng)方式主要表現(xiàn)為以下幾種形式。

（一）溺愛型的家庭。這種家庭教養(yǎng)方式的特點是父母對孩子充滿了愛和期望，但卻忘記了孩子社會化的任務(wù)，很少對孩子提出什么要求或施加任何控制。對孩子百依百順、有求必應(yīng)、姑息遷就、慫恿包庇，對孩子不合理的要求與缺點，既不制止也不糾正，孩子是家庭中的小霸王，可以無拘無束、任性胡為。父母為了孩子可以犧牲自己的一切，就容易形成兒童任性、嬌氣、執(zhí)拗、驕傲、自私等不良性格。

（二）嚴厲型或虐待型的家庭。這種家庭教養(yǎng)方式的特點是訓斥、打罵、苛求，表現(xiàn)在對孩子要求過嚴過多，往往以家長的權(quán)威，高壓的手段迫使孩子絕對服從。子女的努力似乎總夠不上家長的要求。孩子無法完成任務(wù)，稍有不好或說錯了幾句話，做錯了某件事，家長便采取懲罰的手段。這樣的教養(yǎng)方式容易形成兒童膽小、怯懦、自卑、不誠實、粗暴或陽奉陰違、見風使舵等不良性格

（三）忽視型的家庭。這種家庭教養(yǎng)方式的特點是父母對孩子的成長表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，他們既不會對孩子提出什么要求和行為標準，也不會表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心。他們對孩子的成長所做的最多只提供食物和衣物，而不會去付出什么努力為孩子提供更好的生話和成長條件。孩子容易形成冷漠、自我控制力差、易沖動、不遵守紀律、具有攻擊性、情緒不穩(wěn)定等不良的性格特征。

（四）封閉型的家庭。這種家庭教養(yǎng)方式的特點是把孩子關(guān)在孤獨的家庭小天地里，把他們限得死死的，不讓孩子參加各種校外、課外有利健康的話動。不許孩子與其他人交往，只讓孩子死讀書，剝奪孩子游玩娛樂的權(quán)利。他們不顧孩子身心的發(fā)展特點，不關(guān)心孩子的興趣愛好，只要孩子單調(diào)地認字、機械地算題。在這種錯誤的教育影響下，孩子身體消瘦了、頭腦僵滯了、學習的興趣淡漠了，一個人真話潑的孩子會變得膽小、拘謹、孤獨、呆板、壓抑、不開朗等。

二、提高父母的教養(yǎng)方式塑造兒童良好的性格

父母應(yīng)怎樣有日的有意識地朔造兒童良好的性格呢?

(一)信任與賞識孩子，鼓勵孩子自理自立。父母要對自己的孩子有充分的信心，賞識孩子的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感受到父母永遠是他的后盾。這是成功父母的最重要的秘訣。隨著孩子的長大，在孩子身上自然會萌生出“自己的事自己干”的想法和要求，父母應(yīng)該順應(yīng)孩子的這種要求，不要怕孩子做不好，要幫助孩子學會生活自理。久而久之，一雙伶俐的雙手就會在日常的實踐中鍛煉出來、孩子從小培養(yǎng)鍛煉獨立的生話能力，能從中認識許多事物的相互關(guān)系，讓孩子通過手腦并用，親身實踐去認識和感知社會，并在生話中學會克服困難，體驗勞動的艱辛、創(chuàng)造的喜悅和成功的快樂，同時也會增強孩子的自信心和獨立能力。可以說，家庭中父母的關(guān)懷、理解、鼓勵和信任是子女主動發(fā)展的有力動力。

（二）以身作則，做孩子的表率。“身教重于言教”是家庭教育的重要法則。父母是孩子仿效的“話樣板”，一舉一動都在孩子眼里，在孩子面前，我們做什么比我們說什么更有力量。如果父母做出率直的榜樣，他的孩子就會誠實；父母用愛環(huán)繞孩子，孩子就會去愛；父母勇敢地面對挫折、失敗和不幸，孩子就能學會頑強。

孩子是非觀念差，往往毫不選擇地模仿父母的言行，父母必須時時注意以好思想、好品德、好習慣去感染孩子，這是最有說服力的手段。如果父母言行不一，給孩子講的道理是一套，做的卻是另一套，久而久之孩子必然看在眼里，記在心上，以后父母講的道理再也沒說服力了。因為孩子自然可以得出結(jié)論，父母可以不做，我也可以不做；父母敢做的，我也敢做；父母可以欺騙，我也可以撒謊。這時父母講得再好的道理也都成了一堆廢話，這樣的父母不會有真正的威信，對子女的教育就會失去力量。

（三）給孩子適當?shù)哪ルy與挫折承受力的訓練。挫折承受力是一種不折不撓的意志品質(zhì)、生話中一個人碰到挫折是難免的，也是正常的。所以，當孩子遇到挫折的時候，家長要和子女站在同一陣線上，與孩子一道商量解決的辦法，給孩子提供參考，而不是橫加指責或者包辦代替。在孩子承受失敗帶來的痛苦時，家長要進行心理的疏導和恰當?shù)囊龑В尯⒆右苑e極的態(tài)度面對失敗，以客觀的態(tài)度認識自己，從而增強自信心。當孩子在失敗的過程中想要放棄的時候，家長要給予及時的激勵.以樹立孩子的自信。

（四） 重視和睦家庭的建立，營造良好的家庭氣氛。家庭是兒童生話和學習的重要場所，也是兒童接受教育的重要陣地、家庭中人事往來和活動隨時隨地會影響孩子。家庭成員之間要和睦相處，父母在教育方式上要均衡、互補、目標一致，以確保對子女教育的一致性。作為父母要養(yǎng)成耐心傾聽孩子說話的習慣，堅持民主、平等的討論問題，不要武斷，也不要無原則地遷就孩子。

總之，家庭教育是一門科學，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運用科學的方法。對子女既要有愛，又要對他嚴格要求。高爾基說：“愛護子女這是母雞都會做的事情；然而會教育子女這就是一件偉大的國家事業(yè)了。做父母的應(yīng)注重教養(yǎng)方式，把家庭變成孩子成長的樂園、知識的寶庫、鍛煉的熔爐?！安シN行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！眱和谑切愿裥纬傻年P(guān)鍵時期，有意識的培養(yǎng)兒童良好的性格，父母負有重要的責任。