親愛的傻老頭:
經(jīng)歷了小學六年的學習,我幸福地在成長。但是一想到就要離開母校,離開朝夕相處的老師和同學,總是十分不舍,心頭升起一種莫名的悲傷。
記得剛來這所學校時,地上坑坑洼洼,經(jīng)常跌倒摔傷,校園里只有兩棵大樹,各個教室里也只有一塊黑板而已。
后來,學校里調(diào)來一位新校長,校園里慢慢發(fā)生了變化:鋪上了整齊的彩磚,種上了美麗的花草。每個班都負責養(yǎng)護一盆花,整齊地擺放在學校圍墻腳下,一年四季,生機盎然……
現(xiàn)在,我們每天在鳥語花香的環(huán)境中,看著老師精心設(shè)計的課件認真學習,心情十分愉快。我被學校這幾年的變化深深地震撼了。
學校變美了,可紀律卻有待提高——個別學生隨地吐痰,亂扔紙屑時有發(fā)生。
有的同學把樓梯的扶手當成了“滑梯”,在上面坐著滑下去;有的同學在學校的墻壁、課桌椅上亂涂亂畫……我對這些不文明現(xiàn)象感到十分遺憾,曾多次勸阻他們,可他們卻說:“要你管啊?你又不是校長,少管閑事!”
說完,便一把把我推開。我裝了一肚子火,氣得直發(fā)抖呢!
回家后,我告訴了媽媽,媽媽笑著說:“這個呀,要等你長大了以后,自己當了校長,再來攻克這些難題,媽媽可幫不了你喲!”這原本只是媽媽的一句玩笑話,我卻當真了,心想:我長大后一定要當一個校長,把這些不文明在文明的校園里徹底清除!
從此,我小小的心里就埋下了這顆理想的種子。
現(xiàn)在,我一定要努力學習,長大以后當一個優(yōu)秀的校長,讓校園變得更加美好,讓孩子們在學校里更加快樂地學習!
岳西縣實驗小學606班 聶弘宇
親愛的弘宇:
看了信的前面部分,我以為,你是來給學校做廣告“滴”;看了信的中間部分,我以為你是來舉報“滴”;看了信的結(jié)尾,真想給你一個擁抱。
擁抱一個有責任心的孩子,就是擁抱美好的未來。
為弘宇的正能量點個贊吧。
我猜弘宇的正能量來自于平時的積累。
弘宇一定是一個愛讀書的孩子,久嗅書香,累積出良好的責任和修養(yǎng)。
傻老頭給弘宇出個“餿”主意:何必等到長大,現(xiàn)在就找校長談?wù)?,給他提個建議——在日漸美麗的校園里,建造一個“開放式圖書角”。
讓同學們參與進來,開展讀書競賽,讓書香彌漫整個校園。
一點點書香,一點點累積,一點點責任,一點點成長。
你說,這樣一來,還會有同學把樓梯扶手當成“滑梯”,把桌椅板凳當成“木雕”嗎?
傻老頭拭目以待哦。如果弘宇說服了校長,傻老頭愿意贈送50本《少年博覽》,充實你們的圖書角。
并且,傻老頭還會去你們的學校采訪,把你們建設(shè)圖書角的新鮮事發(fā)表在《少年博覽》上,上面配上弘宇和校長的合影,這張照片的名字就叫做——現(xiàn)在的校長和“未來的校長”!如何?
歡迎弘宇和你的同學把讀過的書寫成讀后感告訴傻老頭。
傻老頭會把你們的精彩習作收集成冊,好玩內(nèi)容將陸續(xù)放到我們的淘寶店上,和所有的小讀者一起分享。
我們還在“少年博覽”淘寶店里設(shè)置了“讀書月·優(yōu)惠購”活動,歡迎大家一起加入。
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