李文厚

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 近幾年來，隨著教育體制的深入改革，學(xué)生的身體素質(zhì)問題也逐漸得到我國(guó)普通高等院校的關(guān)注，以至于越來越多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被普通高等院校開設(shè)的體育課程所采納。其中既包含傳統(tǒng)的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也包括全新的輪滑體育項(xiàng)目。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，這種新式體育項(xiàng)目更加適合他們的心理需求，學(xué)生更加愿意嘗試輪滑運(yùn)動(dòng)，也能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。不過就當(dāng)前的普通高等院校開設(shè)的輪滑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，當(dāng)中存在著諸多的問題，需要制定與之相應(yīng)的具體措施解決。本文將深入探討輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在普通高等院校中的發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞 普通高校 輪滑教學(xué) 發(fā)展對(duì)策

為了能夠提高輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的普及率，將全面分析輪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在普通高等院校中的發(fā)展?fàn)顩r，通過具體方案有效促進(jìn)輪滑運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的不斷發(fā)展。

一、普通高校積極開設(shè)輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要意義

（一）輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目迎合學(xué)生的興趣愛好

輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)間相對(duì)于籃球、足球等傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目而言較短，而且其作為一種新式的體育項(xiàng)目，輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目迎合了學(xué)生的興趣愛好。正所謂“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)充滿激情，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)輪滑運(yùn)動(dòng)，因此高校中開展的輪滑課程可以根據(jù)學(xué)生的愛好進(jìn)行教學(xué)。高校學(xué)生之所以會(huì)熱衷于這種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要有兩方面的原因，其一，輪滑運(yùn)動(dòng)具有和球類運(yùn)動(dòng)一樣的強(qiáng)身健體的效果，可以有助于幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，其二，輪滑運(yùn)動(dòng)具有較大的挑戰(zhàn)性，學(xué)生尋求一種突破自我的方式，激發(fā)自己的潛能。

（二）輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目通過社團(tuán)形式擴(kuò)大認(rèn)知度

學(xué)生社團(tuán)是普通高校中的重要組成部分之一，學(xué)校的社團(tuán)都是按照學(xué)生的不同的興趣愛好進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的，輪滑運(yùn)動(dòng)可以通過社團(tuán)的形式在校園內(nèi)開展活動(dòng)，從現(xiàn)在體育教學(xué)來看，很少有學(xué)生會(huì)真正喜歡傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由此也妨礙了高校學(xué)生開展體育運(yùn)動(dòng)，在一定程度上會(huì)對(duì)高校學(xué)生造成身體健康的傷害。不過輪滑運(yùn)動(dòng)卻有效彌補(bǔ)了其中存在的不足，滿足了學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的喜愛，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)輪滑的認(rèn)知度。

二、阻礙輪滑運(yùn)動(dòng)在普通高校中發(fā)展的各種因素

（一）輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展需要投入大量的資金

輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中開展課程，最重要的一點(diǎn)就是需要采購足夠的輪滑設(shè)備，但是從目前的市場(chǎng)價(jià)格來看，輪滑設(shè)備的價(jià)格還是較為昂貴，同時(shí)，學(xué)校還需要在后期對(duì)輪滑設(shè)備進(jìn)行定期的維修以及保養(yǎng)，對(duì)于學(xué)校而言則需要花費(fèi)大量的資金，給學(xué)校造成嚴(yán)重的財(cái)政負(fù)擔(dān)，不僅如此，學(xué)生在進(jìn)行輪滑訓(xùn)練時(shí)需要配備一雙輪滑鞋，但是作為一名沒有任何收入的大學(xué)生來說，輪滑鞋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)生生活支出所能承受范圍，因此在一定程度上由于學(xué)生沒有生活條件而放棄輪滑運(yùn)動(dòng)。

（二）缺乏專業(yè)的輪滑教練

輪滑作為一種全新的體育項(xiàng)目，普通高等院校自然而然的缺乏專業(yè)的輪滑教練，往往會(huì)安排學(xué)校中原有的體育教師進(jìn)行輪滑課程教學(xué)，但是由于不是科班出身，在進(jìn)行輪滑教學(xué)中不能熟練的給學(xué)生做示范，更加不能為學(xué)生教授專業(yè)的輪滑技巧，只能給學(xué)生講解枯燥無味的理論知識(shí)，以此會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)喪失積極性，正是如此輪滑運(yùn)動(dòng)則會(huì)不利于在高校發(fā)展。

（三）輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在較大的安全隱患

當(dāng)然高校學(xué)生在開展體育活動(dòng)的時(shí)候，教師最關(guān)注的一點(diǎn)就是學(xué)生的安全問題，我們都知道輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相較于傳統(tǒng)的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，其可以加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的參與度，可以輪滑運(yùn)動(dòng)在安全問題上卻高于傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生在進(jìn)行輪滑運(yùn)動(dòng)時(shí)很容易摔跤，造成身體傷害。而且由于學(xué)校沒有專業(yè)的輪滑場(chǎng)地，利用籃球場(chǎng)地進(jìn)行輪滑訓(xùn)練加大了安全隱患的發(fā)生。

三、通過制定具體的方案解決輪滑運(yùn)動(dòng)在高校中存在的問題

（一）普通高校在開展輪滑運(yùn)動(dòng)課程中可以租賃輪滑設(shè)備

普通高等院校由于資金不足無法采購足夠的輪滑設(shè)備，嚴(yán)重妨礙了輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校中的發(fā)展。學(xué)校不能因?yàn)橘Y金不夠而選擇放棄開設(shè)輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此普通高?？梢酝ㄟ^過少的資金投入，向外租賃輪滑設(shè)備，而這樣一來，不僅能夠幫組學(xué)生進(jìn)行輪滑訓(xùn)練，而且還可以促進(jìn)學(xué)校開展輪滑項(xiàng)目課程。

（二）對(duì)教師加強(qiáng)輪滑專業(yè)的培訓(xùn)

普通高?？梢酝ㄟ^安排教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮喕瑢I(yè)培訓(xùn)，不僅可以促進(jìn)輪滑教師提高專業(yè)水平，而且還可以提高教師的教學(xué)水平。除此之外，當(dāng)?shù)氐慕逃忠矐?yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視輪滑運(yùn)動(dòng)，為普通高校的輪滑教師提供較為全面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化輪滑教師的專業(yè)素養(yǎng)可以有效推動(dòng)輪滑項(xiàng)目在普通高校中的發(fā)展。

（三）普通高校在開展輪滑項(xiàng)目中應(yīng)當(dāng)落實(shí)相關(guān)的安全制度

輪滑運(yùn)動(dòng)是一種危險(xiǎn)系數(shù)較大的體育運(yùn)動(dòng)，存在安全隱患則會(huì)對(duì)學(xué)生造成不同程度的身體傷害，由此高校應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)相關(guān)的安全制度，以便更好地預(yù)防學(xué)生在輪滑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中受到傷害。比方說，輪滑訓(xùn)練中要佩戴防護(hù)工具，并且訓(xùn)練過程中必須放慢速度等，因此才能更好地提高輪滑運(yùn)動(dòng)在普通高校中的普及率。

四、結(jié)語

普通高校體育教學(xué)中開設(shè)輪滑運(yùn)動(dòng)，能夠幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為其健康發(fā)展提供了有效途徑，但是其存在嚴(yán)重的安全隱患問題，所以要求普通高校在開設(shè)課程時(shí)制定與之相關(guān)的安全制度，為此體育教師應(yīng)當(dāng)積極保障學(xué)生的生命安全，從而可以有效的促進(jìn)輪滑運(yùn)動(dòng)在普通高校中得以穩(wěn)定發(fā)展。

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