何福玉

小兒慢性胃炎護理中個性化健康教育的臨床效果探析

何福玉

目的 探討小兒慢性胃炎護理中個性化健康教育的臨床效果。方法 選取70例小兒慢性胃炎患兒作為研究對象，隨機選取35例患兒作為對照組，給予常規(guī)護理干預，另35例患兒作為觀察組，在常規(guī)護理的基礎上采用個性化健康教育方式進行護理，比較2組患兒的護理效果。結(jié)果 觀察組35例患兒的治療總有效率為94.3%，對照組35例患兒的治療總有效率為74.3%，觀察組顯著高于對照組（P<0.05）；觀察組35例患兒家屬的護理總滿意度為94.3%，對照組35例患兒家屬的護理總滿意度為71.4%，觀察組顯著高于對照組（P<0.05）。結(jié)論 在常規(guī)護理的基礎上采用個性化健康教育方式對小兒慢性胃炎患兒進行護理干預可有效提高患兒的治療效果，改善患兒家屬的護理滿意度，有較高的應用價值，值得推廣應用。

小兒慢性胃炎；個性化；健康教育

胃炎是消化系統(tǒng)疾病中發(fā)病率最高的類型，主要是因不同病因?qū)е禄颊叱霈F(xiàn)各種慢性胃黏膜病變。小兒慢性在臨床中并不少見，目前其病因還未明確，且臨床診斷標準有頗多爭議，治療效果不穩(wěn)定。對于小兒慢性胃炎患者而言，單純的治療雖可取得一定效果，然而若在治療的基礎上給予有效護理干預則可進一步提高治療效果。本研究為探討個性化健康教育在小兒慢性胃炎護理中的應用價值，采用常規(guī)護理及個性化健康教育2種方式對接收的70例小兒慢性胃炎患兒進行護理干預，且效果顯著，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年6月～2014年6月在贛州市婦女兒童醫(yī)院住院治療的70例小兒慢性胃炎患兒作為本次的研究對象。隨機選取35例患兒作為對照組，其中男21例，女14例，患兒年齡5～12歲，平均年齡（9.2±2.3）歲，病程1個月～3年，平均病程（1.2±0.2）年；選取另35例患兒作為觀察組，其中男20例，女15例，患兒年齡5～13歲，平均年齡（9.4±2.1）歲，病程2個月～3年，平均病程（1.1±0.4）年。2組患兒臨床資料比較差異無統(tǒng)計學意義，可進行比較。

1.2 方法 對照組35例患兒采用常規(guī)護理方式進行護理，觀察組35例患兒則在常規(guī)護理的基礎上進行個性化的健康教育，其健康教育措施主要有以下幾種。

（1）護理人員應認真對患者的臨床資料進行分析，并以患兒的年齡、性格等情況為依據(jù)為患兒制定個性化的健康教育方案，并在實際的護理工作中進行調(diào)整。

（2）護理人員可通過講座、針對性交流、發(fā)放宣傳冊等方式對患兒及其家屬進行健康教育，向患兒及其家屬介紹慢性胃炎的有關(guān)知識，使患兒家屬對疾病產(chǎn)生更全面、客觀的認識，從而使患兒家屬積極主動參與到護理服務中，協(xié)助醫(yī)護人員對患兒進行治療及護理；同時護理人員還應以患兒的實際情況為依據(jù)采取針對性的措施進行護理干預，比如通過適當游戲、看畫冊等方式轉(zhuǎn)移患兒注意力，以逐漸消除患兒的緊張情緒及心理壓力。

（3）護理人員應認真對患兒及其家屬的生活習慣進行分析，協(xié)助患兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，吃飯要定時定量，少量多餐，注意營養(yǎng)搭配，且飲食應以清淡、易消化食物為主，少吃辛辣刺激的食物；另外還要避免挑食、偏食，不要過饑或過飽；不吃過多的冷飲；避免進食高滲性飲料（如果汁）。

（4）護理人員及家屬應協(xié)助患兒進行適當?shù)膽敉膺\動及鍛煉，養(yǎng)成健康科學的生活習慣，勞逸結(jié)合，以增強患兒機體的抵抗力。

（5）護理人員還應耐心地向患兒家屬講解如何正確服藥以及正確服藥的重要性，并能積極主動地監(jiān)督、協(xié)助患兒按時正確地服藥；護理人員可協(xié)助患兒家屬制定服藥備忘錄，備注患兒用藥時間、用藥量及用要發(fā)方法等，以提醒患兒家屬及時監(jiān)督患兒按時、按量服藥。

（6）定期電話隨訪，了解患兒出院后患兒是否嚴格按照醫(yī)囑正確服藥、病情改善情況等。

1.3 觀察指標及評價標準 觀察比較2組患兒的治療總有效率及患兒家屬的護理總滿意度；以治療及護理后患兒臨床癥狀基本消失作為顯效；以治療后及護理后患兒臨床癥狀及體征有所改善作為有效；以治療后患兒臨床癥狀無改善甚至加重作為無效。護理滿意度則以本院自制問卷調(diào)查表進行調(diào)查，調(diào)查表總分100分，其中非常滿意為評分大于90分，較滿意評分為81～90分，滿意評分為71～80分，不滿意為評分低于70分[1-2]。

1.4 統(tǒng)計學方法 本組70例患兒的臨床資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計學軟件處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 2組患者治療總有效率比較 觀察組35例患兒的治療總有效率為94.3%，對照組35例患兒的治療總有效率為74.3%，觀察組顯著高于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 2組患兒家屬護理總滿意度比較 觀察組35例患兒家屬的護理總滿意度為94.3%，對照組35例患兒家屬的護理總滿意度為71.4%，觀察組顯著高于對照組（P<0.05）。見表2。

組別 例數(shù) 顯效 有效 無效 總有效率觀察組 3 5 2 0（5 7 . 1） 1 3（3 7 . 1） 2（5 . 7） 3 3（9 4 . 3）a對照組 3 5 1 5（4 2 . 9） 1 1（3 1 . 4） 9（2 5 . 7） 2 6（7 4 . 3）

組別 例數(shù) 非常滿意 較滿意 滿意 不滿意 總滿意度觀察組 3 5 1 6（4 5 . 7） 1 0（2 8 . 6） 7（2 0 . 0） 2（5 . 7） 3 3（9 4 . 3）a對照組 3 5 1 1（3 1 . 4） 9（2 5 . 7） 5（1 4 . 3） 1 0（2 8 . 6） 2 5（7 1 . 4）

3 討論

慢性胃炎是臨床上的常見病，其主要是指因多種病因所引起的胃粘膜慢性炎癥性病變。小兒慢性胃炎具有發(fā)病率高、起病慢、病程長、易復發(fā)等特點，根除難度相對較大，不僅需要給予患兒有效的治療，同時還需要進行慢性調(diào)養(yǎng)，以避免復發(fā)，這就需要患兒家長積極參與[3-5]。臨床研究表明將健康教育應用于小兒慢性肺炎的護理中可有效提高治療效果。健康教育主要目的即通過信息傳播及行為干預的方式幫助患者掌握健康生活方式[6]。而通過給予患兒及其家屬個性化的健康教育則有助于提高患兒及其家長對健康知識的需求度，從而有效提高其應對疾病的能力；而且將個性化健康教育應用于小兒慢性胃炎的護理中還可增加護理人員與家長、患兒的溝通及交流，有助于建立良好的護患關(guān)系，從而提高患兒及其家屬的護理滿意度[7-8]。

本研究結(jié)果顯示，觀察組患兒的治療總有效率顯著高于對照組（P<0.05）；觀察組患兒家屬的護理滿意度顯著好于對照組（P<0.05)。這就表明在常規(guī)護理的基礎上采用個性化健康教育方式對小兒慢性胃炎患兒進行護理干預可有效提高患兒的治療效果，改善患兒家屬的護理滿意度，有較高的應用價值，值得推廣應用。

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10.3969/j.issn.1009-4393.2015.24.069

江西 341000 贛州市婦女兒童醫(yī)院 （何福玉）