賴配根

10月14日-15日，2015年全國(guó)教育報(bào)刊社社長(zhǎng)、總編輯會(huì)議暨《人民教育》工作會(huì)議在江蘇蘇州召開。如何應(yīng)對(duì)洶涌而來(lái)的新媒體變革浪潮，如何適應(yīng)“把社會(huì)效益放在首位、實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一”這一國(guó)有文化企業(yè)改革新形勢(shì)，專家答疑獻(xiàn)策，大家深入探討，共商教育報(bào)刊轉(zhuǎn)型大計(jì)。

中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)李曜升在講話中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)變革浪潮，要把握三個(gè)關(guān)鍵詞：改革、融合、探索。在這一背景下，中國(guó)教育報(bào)刊社去年6月啟動(dòng)了建社20年來(lái)力度最大的一次體制機(jī)制改革：一是重建管理體制機(jī)制，實(shí)行黨政管理層和編輯部業(yè)務(wù)管理層分開，變以往的“各自為政”為“全社共下一盤棋”。二是打破“官本位”，另鋪一條業(yè)務(wù)通道，為青年才俊提供業(yè)務(wù)發(fā)展空間和彎道超車的機(jī)會(huì)。三是按照現(xiàn)代企業(yè)制度改革薪酬體系，量身定做了18級(jí)薪酬體系，首席評(píng)論員、首席編輯、首席記者在業(yè)務(wù)通道上與社領(lǐng)導(dǎo)同酬，充分激發(fā)員工的積極性。改革成效顯著，社內(nèi)絕大多數(shù)員工對(duì)改革滿意，中國(guó)產(chǎn)業(yè)報(bào)協(xié)會(huì)、中國(guó)記協(xié)、國(guó)家新聞出版廣電總局密切關(guān)注中國(guó)教育報(bào)刊社改革，認(rèn)為我們走在行業(yè)媒體轉(zhuǎn)型改革的前列。

李曜升指出，改革永遠(yuǎn)在路上，報(bào)刊社改革后的問(wèn)題一點(diǎn)也不比改革前小。比如改革后，成立了跨媒體、跨編輯部的全媒體中心，以此打造傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的“母平臺(tái)”“司令部”“主力軍”和“試驗(yàn)田”。但目前尚未實(shí)現(xiàn)深度、真正的融合。怎么解決？必須對(duì)傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行顛覆性改造。組織架構(gòu)應(yīng)服務(wù)于資源運(yùn)行模式的需要。只有體制機(jī)制活了，媒體集團(tuán)才能真正成長(zhǎng)為互聯(lián)網(wǎng)文化企業(yè)。今后媒體融合的落腳點(diǎn)不應(yīng)該是以傳統(tǒng)報(bào)刊為方向的編輯部，而是以新媒體發(fā)展為導(dǎo)向的集群部。集群不是簡(jiǎn)單的版面重組，其核心在于構(gòu)建新型的傳播鏈，要實(shí)現(xiàn)從用戶細(xì)分、傳播結(jié)構(gòu)、內(nèi)容理念、組織結(jié)構(gòu)、新媒體產(chǎn)品到生產(chǎn)發(fā)行體系的整體變革。

近一段時(shí)間以來(lái)，傳統(tǒng)媒體四面楚歌，許多骨干紛紛離職他就。教育媒體的前景如何？《人民教育》總編輯余慧娟持樂(lè)觀態(tài)度，理由有三：教育改革將進(jìn)入一個(gè)比較長(zhǎng)的活躍期，新的教育形態(tài)為媒體提供了全新課題和廣闊的內(nèi)容生長(zhǎng)空間；國(guó)際教育繼續(xù)向終身教育發(fā)展，為教育媒體拓寬了新的耕作廣度；教育市場(chǎng)潛力廣闊，特別是我國(guó)人均GDP達(dá)7000美元之后，教育需求與文化需求均將極大提升。她認(rèn)為，在當(dāng)前媒體轉(zhuǎn)型期，只有把移動(dòng)互聯(lián)的弱點(diǎn)變?yōu)樽陨淼膬?yōu)勢(shì)，紙媒才有出路，這就是有限性和存在感。把有限性轉(zhuǎn)化為海量互聯(lián)網(wǎng)所不具備的精準(zhǔn)性，就是要重樹期刊內(nèi)容門檻?！度嗣窠逃?015年全新改版以來(lái)，對(duì)每一篇上版文章樹起了高高的專業(yè)門檻。存在感是紙閱讀與互聯(lián)網(wǎng)閱讀的最大區(qū)別之一。在用戶為中心的時(shí)代，我們必須做出印刷紙最高的存在感，這就是設(shè)計(jì)，是美感、質(zhì)感。媒體形態(tài)與品牌走向，是必須進(jìn)一步思考的問(wèn)題。我們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，品牌主導(dǎo)下的資源運(yùn)營(yíng)與整合，效率是最高的。如今，“人民教育”確定了“思想高地、行動(dòng)智庫(kù)”的品牌發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)品牌的多元化發(fā)展，把“人民教育”打造成中國(guó)基礎(chǔ)教育第一專業(yè)服務(wù)品牌。

對(duì)教育報(bào)刊如何轉(zhuǎn)型，一些專家也提出建議。國(guó)家新聞出版廣電總局新聞報(bào)刊司副司長(zhǎng)農(nóng)濤在會(huì)上作了題為《新聞出版的政策邊界與發(fā)展趨勢(shì)》的報(bào)告。他指出，目前媒體進(jìn)入一個(gè)大變革、大融合、大創(chuàng)新的時(shí)代。去年年底，中國(guó)網(wǎng)民6億多，其中手機(jī)網(wǎng)民5億多，占網(wǎng)民總數(shù)的85.8%，預(yù)計(jì)今年手機(jī)網(wǎng)民將超過(guò)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民。因此，一方面，教育報(bào)刊在自己原來(lái)的地盤上要繼續(xù)深耕細(xì)作；另一方面，也要向移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，線上線下互動(dòng)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》文化產(chǎn)業(yè)研究中心副主任張玉玲解讀了《關(guān)于推動(dòng)國(guó)有文化企業(yè)把社會(huì)效益放在首位、實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的指導(dǎo)意見》出臺(tái)的背景和有關(guān)重要精神，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉堂江圍繞“基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)與教育期刊的未來(lái)”作了專題報(bào)告。江蘇、福建、浙江、河南、四川、上海、江西等省教育報(bào)刊社負(fù)責(zé)人相繼介紹了各自的改革經(jīng)驗(yàn)及思考。

會(huì)議總結(jié)了2015年度《人民教育》發(fā)行工作，表彰了2015年度“人民教育”品牌提升工作先進(jìn)單位；研討了中國(guó)期刊協(xié)會(huì)教育期刊分會(huì)下一階段工作；蘇州市教育局局長(zhǎng)顧月華介紹了近年蘇州市教育改革經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)張新洲、江蘇省教育廳副巡視員孫曙平、江蘇省蘇州市政府副秘書長(zhǎng)陸俊秀以及全國(guó)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育期刊社（教育宣傳中心）負(fù)責(zé)人、蘇州市各區(qū)縣（市）教育局有關(guān)人員出席了會(huì)議。