編輯／張艷紅 文／陶小艾

繪本封面里的大學(xué)問（上）

編輯／張艷紅 文／陶小艾

繪本的封面，就像一個人的臉。一冊繪本，封面會首先引起人的注意。那它又藏著多少學(xué)問？我們又該如何閱讀封面呢？

陶小艾

知名親子閱讀推廣人，三級心理咨詢師；芭拉烏拉高級星閱講師；愛貝樂親子閱讀創(chuàng)始人；兒童發(fā)展心理學(xué)研究生在讀；西城區(qū)圖書館首屆故事媽媽；親子公益講師團(tuán)講師；著有《讓孩子愛上閱讀的幸福密碼》等。

封面原本是如此重要

拿到一本繪本，首先映入眼簾的就是封面。小朋友們拿到繪本，有的時候其封面會讓他做出決定：是特別喜歡迫不及待地往下讀，還是放下不再看了。

比如《大衛(wèi)不可以》這本繪本，大多數(shù)的小朋友都會喜歡上這個看上去似乎沒有那么乖巧，而且好像和我們成人喜歡聽話的孩子這個標(biāo)準(zhǔn)相差比較遠(yuǎn)的這么一個形象。就連創(chuàng)作者大衛(wèi)·香農(nóng)在談到創(chuàng)作這本書的心得也時就說到：“當(dāng)我準(zhǔn)備把它畫成一本圖畫書時，我把大衛(wèi)畫成了一個相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的孩子——像我通常畫的那樣的孩子。與我小時候的原稿相比，這個大衛(wèi)完全沒有個性，一點(diǎn)都不鮮明。如果沒有圓腦袋和尖牙，我就無法把他畫出來。所以我就試著像一個五歲孩子那樣去畫他，于是他一下子就變得生動起來了！”。也正是圓腦袋、尖牙有個性的大衛(wèi)，一下子走入了孩子們的心中。

插圖精華做成的封面

有些繪本的封面是繪本里的一頁插圖，當(dāng)然這些圖畫往往是這本書的精華所在。比如，我們看到的《螞蟻和西瓜》這本繪本的封面，就是書里面特別重要的一頁，是所有螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)西瓜的場景。在這幅圖中，我們看到的螞蟻就如我們生活中看到的孩子一樣。比如，有些螞蟻會特別努力地搬運(yùn)西瓜，也有的螞蟻會忍不住大口大口地吃了起來，還有的小螞蟻比較調(diào)皮，一邊搬運(yùn)西瓜，一邊玩耍?？赐攴饷嬖倏磧?nèi)文中同樣出現(xiàn)的這一頁時，也可以考驗(yàn)孩子的觀察力，看有沒有之前在封面中沒有注意到的，再次看到同樣的畫面時又發(fā)現(xiàn)了好玩有趣的細(xì)節(jié)。

再如《咕嘰咕嘰》的封面也是內(nèi)文里的一幅圖畫，是特別有愛的一幅圖畫。在封面中，我們看到了鴨媽媽在為她的寶寶們讀書，盡管有一只鱷魚寶寶進(jìn)入了她的寶寶隊(duì)列里，但是她依舊愛他們，愛每一個。也正是因?yàn)檫@樣的愛，她的鱷魚寶寶才沒有聽信其他壞鱷魚的話。在這個封面畫面里我們看到了濃濃的愛意。

單獨(dú)創(chuàng)作的封面

當(dāng)然，還有很多封面不是選自內(nèi)文中的精華，而是根據(jù)圖畫書的內(nèi)容單獨(dú)精心創(chuàng)作的。比如《撅嘴巴的大頭魚》的封面，雖然在內(nèi)文中沒有將這一頁單獨(dú)呈現(xiàn)，但看到封面上這個撅著嘴的大頭魚，悶悶不樂，一下子把整本書的精華都表現(xiàn)出來了，而且與書名也交相呼應(yīng)。故事講的就是這條撅嘴巴大頭魚的故事，他歷經(jīng)多次尋找快樂，終于明白長著這樣的嘴依然是可以幸?？鞓返?。因?yàn)樗淖炜梢宰兂捎H親嘴，他也終于發(fā)現(xiàn)自己身上的獨(dú)特之處了。

像這樣單獨(dú)創(chuàng)作封面的繪本，還有很多，比如《蘇和的白馬》《我喜歡書》等等，封面都是單獨(dú)創(chuàng)作的。