周兆弟（甘肅省山丹縣清泉幼兒園734100）

對(duì)幼兒園安全管理預(yù)防機(jī)制的構(gòu)建與完善研究

周兆弟（甘肅省山丹縣清泉幼兒園734100）

幼兒由于身心發(fā)展尚未成熟，安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力差，需要得到外界更多的保護(hù)。因此，作為3至6歲幼兒較為集中的地方，安全管理一直是幼兒園管理的重要組成部分，關(guān)系著無數(shù)家庭的幸福和祖國(guó)的未來。為了減少各類突發(fā)事件對(duì)幼兒造成的危害，確保幼兒的安全和健康，本文對(duì)幼兒園安全管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)安全管理預(yù)防機(jī)制的構(gòu)建和完善提出了幾點(diǎn)建議。

幼兒園安全管理機(jī)制預(yù)防機(jī)制研究

一、引言

幼兒園的安全問題關(guān)系到家庭和國(guó)家的根本利益，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置，但是近年來，幼兒園安全問題不斷發(fā)生，安全事件日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手，因此，最大限度地降低安全隱患，使幼兒在幼兒園期間的健康和安全得到有效保障，是任何一所幼兒園都應(yīng)盡到的基本職責(zé)，也是社會(huì)廣泛關(guān)注的事情。所以，對(duì)幼兒園的安全管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，構(gòu)建安全管理防范機(jī)制就顯得十分必要，只有這樣才能保護(hù)幼兒的和諧和全面的發(fā)展。

二、幼兒園安全管理的現(xiàn)狀

近年來，一些幼兒園意外事故頻繁發(fā)生，暴露了我國(guó)幼兒園安全管理問題的嚴(yán)重性，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注，同時(shí)也為幼兒園的安全管理敲響了警鐘。通過對(duì)幼兒園近段時(shí)間發(fā)生的事故分析可以看出學(xué)前教育的眾多漏洞，而這些漏洞與幼兒園的管理體制和教育理念密切相關(guān)。

一方面，一些私立幼兒園為了獲得經(jīng)濟(jì)效益，安全管理工作沒有得到更好的重視和應(yīng)有的關(guān)注。另一方面，我國(guó)的民辦幼兒園數(shù)量隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我縣布局調(diào)整的影響不斷增加，一些并不具備教育資質(zhì)的幼兒園，通過工商注冊(cè)的形式達(dá)到辦園的目的，其辦園條件、師資力量、管理水平明顯不足，安全管理力度極大欠缺。此外，社會(huì)的不穩(wěn)定因素對(duì)幼兒園的安全管理和幼兒的人身安全也構(gòu)成了很大的威脅。由此可見，幼兒園的安全管理任務(wù)十分艱巨，加強(qiáng)安全管理十分必要也十分緊迫。

三、幼兒園安管理問題現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，幼兒園安全管理問題的主要表現(xiàn)有以下幾種：第一，幼兒園安全管理制度欠缺，安全管理工作雜亂無章，管理缺位的狀況時(shí)常發(fā)生，通常在事故發(fā)生后才會(huì)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施；第二，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)備存在安全隱患，一些玩具質(zhì)量不符合要求，甚至年久失修，安全隱患相對(duì)較大，如若教師或幼兒園管理人員疏于管理，事故的發(fā)生率將會(huì)極大增加；第三，幼兒在幼兒園的活動(dòng)不但需要教師和幼兒園管理者的保護(hù)，還需要家長(zhǎng)的共同維護(hù)，但是有些家長(zhǎng)缺乏必要的安全知識(shí)，防范意識(shí)薄弱。

四、幼兒園安全管理防范體系的構(gòu)建

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，強(qiáng)化責(zé)任

首先，成立一支由園長(zhǎng)親自牽頭擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。其他各部門負(fù)責(zé)人為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。園長(zhǎng)作為園里安全工作的第一責(zé)任人，從思想上鼓勵(lì)教職工不斷提高安全工作意識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。副園長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。各個(gè)成員從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)、督促為重點(diǎn)開展工作。在安全管理上逐層簽訂安全責(zé)任書，形成了層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。

其次，根據(jù)實(shí)際情況制定安全管理制度，有效規(guī)范幼兒教師、安全負(fù)責(zé)人的工作，加大監(jiān)督力度，及時(shí)消除安全隱患，做到防范于未然。堅(jiān)持落實(shí)《安全工作制度》，對(duì)教師、家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行定期的安全知識(shí)教育培訓(xùn)。對(duì)于幼兒園大型集體活動(dòng)，要嚴(yán)格執(zhí)行安全預(yù)案報(bào)告審批制度，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)活動(dòng)做具體安排，明確安全責(zé)任分工，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)可以平安順利進(jìn)行。

再次，建立一支專業(yè)化的幼師隊(duì)伍.對(duì)幼兒教師的調(diào)入要制度化、專業(yè)化。師資隊(duì)伍的建設(shè)需要制定以專業(yè)為向?qū)У挠變簬熧Y制度標(biāo)準(zhǔn)，這也有利于師資專業(yè)化成長(zhǎng)的不斷學(xué)習(xí)。

另外，幼兒教師不但應(yīng)具備基本的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，還有學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生學(xué)和幼兒保育與健康等方面的專業(yè)知識(shí)。

（二）加強(qiáng)設(shè)施管理，為幼兒創(chuàng)造安全的環(huán)境

幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的樂園，在這里他們不但能夠得到知識(shí)的熏陶，還可以提高自我保護(hù)的能力。安全的幼兒環(huán)境是幼兒在幼兒園的基本保障，因而幼兒園要從幼兒的安全出發(fā)構(gòu)建一個(gè)安全的校園環(huán)境。在安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，要加大資金投入，建立安全警示牌、交通標(biāo)識(shí)、消防設(shè)施和災(zāi)害報(bào)警系統(tǒng)等；運(yùn)用安全防范技術(shù)，做好外圍防線的周界防范和校園出、入口的技術(shù)防御，對(duì)于內(nèi)圍要做好防入侵、防盜措施。除此之外，對(duì)校園建筑、設(shè)施設(shè)備、大型玩具器械要定期進(jìn)行安全隱患檢查，確保達(dá)到最高的安全指標(biāo)。

（三）加強(qiáng)日常預(yù)防危機(jī)訓(xùn)練

當(dāng)下，幼兒園加強(qiáng)日常預(yù)防危機(jī)訓(xùn)練是預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的行之有效方法。幼兒由于年齡較小，對(duì)于突發(fā)事件的防范意識(shí)比較薄弱，因此，幼兒園有組織、有計(jì)劃地把危機(jī)處理的方法和程序納入教育的內(nèi)容，讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的應(yīng)急技巧，是十分有必要的。幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng)，安全預(yù)防訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，如定期開展消防逃生演練、地震逃生演練、突發(fā)事件應(yīng)急演練等。教師在演習(xí)前將正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的方法和手段教給幼兒，組織他們進(jìn)行快速有效的疏散和撤離。有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一些情景：輕信壞人被綁架，在家給陌生人開門被綁架等類似的教育活動(dòng)，對(duì)幼兒起到警示作用，活動(dòng)后還要給幼兒做適當(dāng)?shù)男睦頁(yè)嵛抗ぷ?，減少他們的恐懼心理。此外，開展一系列的安全知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)于提高幼兒的安全防范意識(shí)也會(huì)起到一定的作用。讓幼兒在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。

（四）增強(qiáng)家長(zhǎng)危機(jī)應(yīng)對(duì)策略

俗話說家長(zhǎng)是最好的老師，家長(zhǎng)以身言教對(duì)幼兒形成安全保護(hù)意識(shí)是非常重要的。幼兒園可定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，成立家長(zhǎng)安全教育安全小組，共同探討了存在于家庭中的不安全因素等，讓家長(zhǎng)提高危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)孩子，從而使安全教育能夠全方面地融入幼兒的日常生活之中。

五、結(jié)束語(yǔ)

孩子是家庭的希望、祖國(guó)的未來，幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)受到廣泛的關(guān)注。因此，幼兒園作為幼兒集中的場(chǎng)所，構(gòu)建和完善安全管理防范機(jī)制顯得至關(guān)重要。幼兒園、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面都需要從幼兒的安全出發(fā)，為提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，和為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全的的成長(zhǎng)環(huán)境共同努力。

[1]王小波．平安·健康·發(fā)展——幼兒園安全管理之我見．上海教育科研，2010（9）.

[2]師滿玲．關(guān)于幼兒園安全管理和安全教育問題探討．教師，2013（24）.

[3]崔繼元．關(guān)于改善幼兒園安全管理的若干建議．才智，2013（12）.

[4]姚志濤．淺談?dòng)變簣@安全管理存在的問題及改善對(duì)策．教育實(shí)踐與研究，2013（12）.

（責(zé)編金東）