姜瑤，溫宇婧，果媛媛

黑龍江省齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校

動(dòng)漫繪畫中的透視學(xué)應(yīng)用

姜瑤，溫宇婧，果媛媛

黑龍江省齊齊哈爾林業(yè)學(xué)校

隨著各種高科技的發(fā)展，動(dòng)畫藝術(shù)逐漸的滲入到了我們的生活當(dāng)中，并且所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越深，但是隨著電腦技術(shù)的普及，很多人對(duì)于動(dòng)漫繪畫當(dāng)中的透視學(xué)認(rèn)識(shí)卻是很淺薄的，有的人單純的認(rèn)為電腦可以解決繪畫的所有問(wèn)題，這就使手繪制圖逐漸的失去了重視，現(xiàn)階段有很多動(dòng)漫繪畫的人其手繪的能力是非常差的，因此本文將從動(dòng)漫繪畫中的透視學(xué)入手，對(duì)其真實(shí)的應(yīng)用進(jìn)行相應(yīng)的分析和研究。

動(dòng)漫繪畫；透視學(xué)；分析；應(yīng)用

1.透視學(xué)在動(dòng)漫繪畫中的重要性

透視學(xué)在整個(gè)動(dòng)漫繪畫中的地位可以說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樵谡麄€(gè)動(dòng)漫繪畫的創(chuàng)造當(dāng)中，對(duì)人物形態(tài)的創(chuàng)造，對(duì)整個(gè)空間場(chǎng)景的表述，這些地方都要運(yùn)用透視學(xué)的相關(guān)知識(shí)，所謂的透視其實(shí)是一種在繪畫活動(dòng)當(dāng)中觀察和研究視覺(jué)畫面空間的一個(gè)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，一般較為傳統(tǒng)的透視學(xué)主要是以立方體作為分析的原體，將整個(gè)畫面簡(jiǎn)略化，簡(jiǎn)略成為一個(gè)垂直的面，用眼睛作為觀察的標(biāo)點(diǎn)，在做出簡(jiǎn)略的透視圖之后會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的分析和研究，這樣的一種研究方法相對(duì)來(lái)講是很精確和理性的，并不會(huì)受到感性的影響，但是這種研究方法對(duì)于應(yīng)用型較強(qiáng)的繪畫專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種理論性的數(shù)據(jù)分析就顯得尤為的枯燥，學(xué)生缺乏實(shí)際應(yīng)用的能力，而現(xiàn)代的透視學(xué)主要是借鑒了電影中的一些鏡頭語(yǔ)言，這樣不僅保持了繪畫中構(gòu)圖的透視關(guān)系，而其還在一定程度上給觀眾構(gòu)建了一個(gè)假想性的空間，而我們也只有通過(guò)對(duì)這些原理的掌握，才可以逐漸的形成規(guī)范的對(duì)圖形和空間的表達(dá)能力。

2.透視學(xué)在動(dòng)漫繪畫中的特殊性

我們知道透視學(xué)不只是一門理論性的學(xué)科，它也是實(shí)踐應(yīng)用性非常強(qiáng)的一門課程，但是從實(shí)際的情況來(lái)看，動(dòng)漫繪畫中所應(yīng)用的透視學(xué)只是大多數(shù)都是理論性的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師在課堂上講授作圖的方法，下面的同學(xué)只會(huì)跟著畫，學(xué)生此時(shí)記住的只是規(guī)范性的作圖，對(duì)一些有創(chuàng)新性的繪畫是沒(méi)有自己的想法的，此外還有一種情況，透視學(xué)是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，如果這門學(xué)科讓文科學(xué)生去學(xué)習(xí)的話，文科學(xué)生的大多數(shù)都非常的感性，缺乏一定的邏輯思維能力，所以說(shuō)透視學(xué)自身對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就非常的困難，再將這一學(xué)科應(yīng)用到動(dòng)漫繪畫當(dāng)中就更是難上加難。

3.透視學(xué)在動(dòng)漫繪畫中的發(fā)展

動(dòng)漫繪畫可以說(shuō)是一門藝術(shù)、繪畫、技術(shù)、娛樂(lè)等等特點(diǎn)集于一身的視覺(jué)藝術(shù)，這一藝術(shù)對(duì)于動(dòng)漫繪畫者的專業(yè)繪畫能力以及電腦技術(shù)是由非常高的要求的，可以說(shuō)在動(dòng)漫繪畫當(dāng)中，繪畫設(shè)計(jì)、人物的造型、整個(gè)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)等等構(gòu)造都對(duì)整個(gè)動(dòng)漫繪畫起著非常重要的作用，在動(dòng)漫繪畫創(chuàng)作之前，我們要根據(jù)自身的想法以及導(dǎo)演和劇本的要求先繪制出設(shè)計(jì)的初稿，這個(gè)設(shè)計(jì)稿可以分為兩個(gè)部分，一個(gè)是鏡頭背景設(shè)計(jì)稿，另一個(gè)是前景運(yùn)動(dòng)實(shí)踐圖，這兩個(gè)部分基本上就決定了整個(gè)動(dòng)漫繪畫的基礎(chǔ)，因?yàn)殓R頭背景設(shè)計(jì)稿主要包括的是鏡頭的允許空間范圍和鏡頭的全角度以及對(duì)畫面的透視關(guān)系，可以說(shuō)鏡頭背景設(shè)計(jì)稿就是整個(gè)場(chǎng)景開展角色動(dòng)作設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)透視的一個(gè)非常重要的依據(jù)。

4.動(dòng)漫繪畫中的透視學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

4.1 能夠在很大程度上吸引學(xué)生的興趣

我們知道動(dòng)漫一直是學(xué)生的摯愛(ài)，特別貼近學(xué)生的真實(shí)生活，而動(dòng)漫分鏡這種借鑒電影的手法，其體現(xiàn)出的生動(dòng)性和簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式則能夠進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這對(duì)于學(xué)生學(xué)好透視知識(shí)是非常有好處的。

4.2 和傳統(tǒng)的動(dòng)漫繪畫相比，動(dòng)漫分鏡要運(yùn)用更多的透視知識(shí)和相關(guān)的技法

在動(dòng)漫繪畫中引入電影元素，運(yùn)用分鏡頭的語(yǔ)言表達(dá)形式，這樣不僅有效的保持住了繪畫中的構(gòu)圖透視，而且還在一定程度上建立了一個(gè)虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的空間，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際感受來(lái)真實(shí)的去劃分其中的透視現(xiàn)象，能夠有效的完成很多在繪畫中表現(xiàn)不出來(lái)的動(dòng)作和場(chǎng)景。這樣的一種表現(xiàn)形式有些類似于電影中的特效場(chǎng)面，學(xué)生也對(duì)這種場(chǎng)面非常的感興趣。

4.3 動(dòng)漫分鏡這種表現(xiàn)形式具有理性思維和感性思維相結(jié)合的特點(diǎn)

在透視學(xué)中，其基本理論可以說(shuō)是純理性的思維，能夠客觀的分析出繪畫中的透視現(xiàn)象，但是這一基本理論并沒(méi)有聯(lián)系到真實(shí)的生活當(dāng)中，也并沒(méi)有聯(lián)系到感性的思維感情，而繪畫的過(guò)程可不是一個(gè)純理性的過(guò)程，人的思想情緒都會(huì)直接的影響到最后繪畫的形成，也能夠左右繪畫對(duì)象透視關(guān)系的形成。基于此種情況，人們將透視知識(shí)運(yùn)用到動(dòng)漫繪畫當(dāng)中，從而出現(xiàn)了透視構(gòu)圖，透視構(gòu)圖主要是根據(jù)透視的相關(guān)原理將視覺(jué)的要素重新進(jìn)行安排，而觀看的人必須要通過(guò)構(gòu)思立意來(lái)逐漸的挖掘出繪畫的真實(shí)主體，找出其中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，這種透視構(gòu)圖就是將一個(gè)人的思想通過(guò)一個(gè)媒介成功的傳遞給別人。從這點(diǎn)中我們不難看出，繪畫者的心里、思想在繪畫的過(guò)程當(dāng)中是占據(jù)了主導(dǎo)地位的，通過(guò)感性和理性的相結(jié)合的方法來(lái)分析畫面的透視現(xiàn)象，這才是正確的理解透視關(guān)系形成的一個(gè)有效的途徑。

5.動(dòng)漫繪畫中透視學(xué)應(yīng)用的要點(diǎn)

在動(dòng)漫繪畫中，動(dòng)漫的分鏡頭構(gòu)圖方式主要有平面、立體、變形，他們所對(duì)應(yīng)的是透視課程中的平行透視，傾斜透視，在我國(guó)較早的漫畫中，視線是平行與地面觀察對(duì)象而得到畫面的，一般傳統(tǒng)的漫畫只是以固定的視角和構(gòu)圖來(lái)使觀察者都能夠保持同一個(gè)視角上。而現(xiàn)代的動(dòng)漫繪畫則使用了電影中的相關(guān)技術(shù)，通過(guò)影視鏡頭來(lái)組織其中的動(dòng)漫畫面，此時(shí)是沒(méi)有任何固定的視角的，只是單純的描述對(duì)象的立體化，相對(duì)于傳統(tǒng)的繪畫，現(xiàn)代化的漫畫在構(gòu)圖上是非常復(fù)雜的，它成功的擺脫了傳統(tǒng)漫畫平視構(gòu)圖的弊端，大部分的場(chǎng)景都是采用的傾斜構(gòu)圖，因?yàn)檫@種構(gòu)圖能夠產(chǎn)生很多較為特殊的視覺(jué)幻想，能夠帶給人不同的視覺(jué)觀感。

動(dòng)漫繪畫藝術(shù)主要是以美術(shù)的視覺(jué)元素作為根基，充分的運(yùn)用空間組合的原理，可以說(shuō)是一種含有極強(qiáng)生命力的藝術(shù)形式，而在整個(gè)動(dòng)漫繪畫的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，透視學(xué)始終都占據(jù)了非常重要的地位，而透視學(xué)的教學(xué)思想想在動(dòng)漫繪畫中得到進(jìn)一步的發(fā)展，就要做到與動(dòng)漫繪畫相融合，并且能夠充分的調(diào)動(dòng)的學(xué)生的積極性，學(xué)生在真實(shí)的創(chuàng)造過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到透視學(xué)知識(shí)的作用，讓學(xué)生在實(shí)際的繪畫當(dāng)中逐漸的認(rèn)識(shí)透視學(xué)，并且能夠成功的運(yùn)用透視學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，從而創(chuàng)作出新的動(dòng)漫繪畫作品。

[1]張作斌.透視原理[M].沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社,2005.

[2]李曙光.繪畫透視原理與技法[M].西南師范大學(xué)出版社, 2001.

[3]蔣躍.繪畫構(gòu)圖學(xué)教程.中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社.