大朋友蔡明

[激趣妙語(yǔ)]

●“人在說(shuō)話，話在說(shuō)人”“語(yǔ)言是人類存在的家園”，這是同學(xué)們耳熟能詳?shù)木涿?。而我要表達(dá)的還有一層意思。在語(yǔ)言學(xué)家看來(lái)，語(yǔ)言包括書面語(yǔ)和口語(yǔ)。用書面語(yǔ)言來(lái)寫人敘事，表達(dá)人生見聞、感受、思想、情懷或訴求，這就是寫作。因此，寫作既是人們生活的需要，更是語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。

●畫家用色彩描繪世界，作家用文字訴說(shuō)人生。詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“從前我是畫畫的，用色彩表示我對(duì)世界的感情?，F(xiàn)在我卻用語(yǔ)言來(lái)表示了。”于是，詩(shī)人就一直“為了發(fā)掘人類的不幸，為了警醒人類的良心，而尋覓著語(yǔ)言，剔選著語(yǔ)言，創(chuàng)造著語(yǔ)言”。

●“詩(shī)圣”杜甫說(shuō)：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。”文論家元好問(wèn)稱贊陶淵明：“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真淳?！?/p>

●孫犁先生說(shuō)過(guò)，“從事寫作的人，應(yīng)當(dāng)像追求真理一樣去追求語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)言大量貯積起來(lái)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常把你的語(yǔ)言放在紙上，放在你的心里，用紙的砧、心的錘來(lái)錘煉它們”。

●表達(dá)的精妙是因?yàn)檎Z(yǔ)言的精彩，語(yǔ)言的精彩正是因?yàn)樗枷氲木Ｉ勘葋喺f(shuō)得更好：“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾?！?/p>

●詩(shī)人王爾德說(shuō)：“第一個(gè)把女人比作花的是天才，第二個(gè)把女人比作花的是庸才，第三個(gè)把女人比作花的是蠢材?！焙我詴?huì)被認(rèn)為是庸才和蠢材呢？是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，失去了對(duì)語(yǔ)言的創(chuàng)造力。語(yǔ)言不僅是作為約定俗成意義的存在，還是作為特別情境化、個(gè)性化的審美價(jià)值的存在。

●“一句話讓人笑，一句話讓人跳”，這是會(huì)說(shuō)和不會(huì)說(shuō)的差異；“人是衣裳馬是鞍”，這是告訴我們?cè)偕羁痰乃枷牒驮賱?dòng)人的情感也不能赤裸裸地呈現(xiàn)；“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”則告誡我們，表達(dá)正確的思想和健康的情感的語(yǔ)言，若要久長(zhǎng)遠(yuǎn)播，就必須有文采，必須生動(dòng)，必須鮮活。

[佳作雙嬌]

春天來(lái)了

鮑爾吉·原野

上午9點(diǎn)多，我到公園的樹林里漫游。練拳的人見背劍的人往回走，問(wèn)：“咋不練了？”背劍者說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒地就化濘了?！?/p>

我看腳下，地黑而潤(rùn)，像眨著蘇醒的眼睛。略觀物候，冬天好像還沒過(guò)去，但地潤(rùn)了。如果冰凍的大地開始化濘并攆走背劍的晨練人，不就開春了嗎？

假如以小鳥精準(zhǔn)的視力和盼春心態(tài)辨察周圍，與隆冬已有不同。垂柳從行道樹的褐黑中透出微黃，枝條軟了。枝軟比微黃更可作立春的證據(jù)。走在土上能覺出地厚，凍土跟鋼鐵差不多，沒所謂薄厚。說(shuō)到鳥，鳥比冬日更大膽活潑，灰喜鵲撲啦落在離人不遠(yuǎn)的地面打量周遭。我猜它想在地下打一個(gè)滾兒，表達(dá)高興的心情。灌木的枝杈還在塵埃里蕭條，但葉芽在前端已露破綻，既像用指尖捉一只螞蟻，也像舊商人捏手指頭談價(jià)錢。灌木和春風(fēng)討價(jià)還價(jià)的結(jié)果是每枝萌發(fā)36片葉芽。

對(duì)敏感的人，春夜比白天更有微妙的變化。夜空廣大澄明，星星好像換了一撥值夜者，個(gè)頭矮，且陌生。春夜觀天，如在海底仰望。月夜，像一塊藍(lán)玻璃盒子，動(dòng)蕩的波紋是流星的身影。春天的夜色堆在天上放不下，從邊際的地方流淌人間。

觀物候，除草木的漸變，還有小孩的征象。孩子在春天里好動(dòng)，如實(shí)說(shuō)是盲動(dòng)。在公園和大街上玩耍的孩子，臉上的粉紅與冬夏都不相同，他們把花先開在臉上。孩子眼里笑意更多，跟放假、天氣和暖有關(guān)，跟春天更有對(duì)應(yīng)的緣由。春讓大地松軟，讓柳枝輕柔，孩子怎么會(huì)無(wú)動(dòng)于衷？“天人合一”，原本在說(shuō)孩子，他們?cè)耧枬M，比老年人更早與更多地接到春天的暗示，筋骨難耐，最宜生發(fā)。

假如以中醫(yī)診脈的手法為樹、小鳥和大地把一把脈，結(jié)論一定是春天到了。墑在土里行走，水在樹皮里行走，還有看不到的東西在萬(wàn)物間膨脹勃發(fā)，它是領(lǐng)跑者和啟動(dòng)人。在春天，它的名字叫“春”。

“春江花月夜”這五個(gè)字寫盡了所有良辰美景，打頭的是一個(gè)“春”字。春如果不站在頭一排，萬(wàn)物都跟不上來(lái)。我對(duì)名字里帶“春”的人素有敬意。春把花放、河開、雁來(lái)這些意韻濃縮成一個(gè)字——春?！按骸痹跐h字里的讀法也有詩(shī)意，是一個(gè)唇音，跟“吃”的音接近，跟“恩”的音也接近。春是莊稼人吃飽飯的第一道門坎，春對(duì)每個(gè)人都有大恩?！俺赃矶鳌?。”在春天，對(duì)著綠葉與小鳥念幾聲“春”，都讓人心里輕快。

（選自2015年2月17日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

愛上了寫作文

張家港市暨陽(yáng)湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（3）班

潘晟威

我不愿放棄，也不曾想離你遠(yuǎn)去。

我奢望執(zhí)筆，與你弄墨歲月漣漪。

——致我的戀人

閑時(shí)翻閱過(guò)往的筆墨，那么生疏、笨拙卻又頑固?？蓱z那執(zhí)著的希望如此脆弱，以至于隨時(shí)可能破滅難圓?？蠢蠋熋鏌o(wú)表情，我知道，我的“涂鴉”已經(jīng)不剩多少意義。我曾放下幻想、放下執(zhí)著，也曾恨過(guò)、怨過(guò)、怕過(guò)、躲過(guò)，卻總是難忘與那位的相戀……

愛上她的時(shí)候呀，像是重生了一般。也許是心靈上的互補(bǔ)，她不停地把我那顆空洞破碎的心用暖風(fēng)般的愛來(lái)回縫織。不斷地交往，不斷地相愛，整個(gè)人似是脫胎換骨一般。我們相愛得如此純潔淡泊，只要那不要松開的手，一起徜徉在墨海之中。為了讓她更加美麗（你懂的，哪個(gè)女人不渴望美麗呢？），我愿揮灑更多的汗水，只為給她畫一彎更纖細(xì)的眉、一顆更璀璨的星眸。

愛上她的時(shí)候呀，像是酒醉了一般。彼此那么矛盾卻又那么難舍難分。我不敢放聲的吶喊，可以在這里慢慢訴說(shuō)；我不敢聲張的正義，可以在這里馳騁飛揚(yáng)。在一次次的舞文弄墨中，我又默默地看透了多少紅塵秋水，悄悄地?cái)?shù)過(guò)多少鏡花水月。心的一點(diǎn)寒，意的一點(diǎn)冷，夢(mèng)想如冰碎破裂，唯有攥緊你的手，才能得到最后一點(diǎn)安慰。

我曾經(jīng)試著擺脫你的追隨，那簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。剪不斷的，理還亂的，是你那癡纏的情誼，那么真摯感人。我總算是知道了我再也離不開你，就算到“發(fā)花鬢白紅顏歿”。

我愿意，用我這一肚文墨，陪你寫盡世間光陰歲月蹉跎。

我愿意，用我這一腔熱血，陪你燃盡世間寒冷一月之雪。

我愿意，用我這一頭黑發(fā)，陪你看盡世間紅塵漫天沙煙。

時(shí)光永不會(huì)停滯不前，人也有終究覺悟的那天。

我也愿意，在滿天星光、旭日皓月的見證下，把那11個(gè)字塞進(jìn)你那小巧玲瓏的耳朵：“我愛上你了，愛上了寫作文。”

[說(shuō)文論道]

《春天來(lái)了》一文，作家從在公園里漫游時(shí)無(wú)意中聽到的一段對(duì)話中獲得靈感，于是觀察細(xì)辨，尋證覓據(jù)，聯(lián)想想象，于不經(jīng)意間給我們留下了一篇寫景抒情的優(yōu)美文章。

要證明春天來(lái)了，有哪些證據(jù)呢？一是腳下的土地黑而潤(rùn)，二是柳樹黃而軟，三是灌木葉芽已露破綻，四是夜晚的天空有微妙的變化，五是鳥兒大膽孩子盲動(dòng)。這是讀完文章后，我們能夠抽取出的有效信息。如果文章僅僅這樣如實(shí)地呈現(xiàn)，哪怕是有條理地?cái)⒄f(shuō)，那么最多也就是一篇能證明“春天”真的“來(lái)了”這樣一個(gè)結(jié)論的科技說(shuō)明文，或者是一篇很平常的記敘文。但這篇短文卻有著強(qiáng)大的誘人、引人的磁場(chǎng)，讀之有味、有情、有韻，有一種愉悅和審美的滿足。蔡老師想到了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》的作者黃蓓佳，她曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“普通作品與好的作品的一步之遙在于語(yǔ)言的好壞。”她甚至說(shuō)：“寫作是語(yǔ)言的技術(shù)。”

下面，蔡老師就和同學(xué)們一起來(lái)細(xì)讀鮑爾吉·原野的散文。第二段第一句寫“看”，第二句是“略觀”，第三句寫推想，聯(lián)系到第一段，寫的是“聽”來(lái)的對(duì)話。這樣，從“聽”到“看”到“略觀”到推想，非常清晰明了，富有條理，符合邏輯。這是寫作記敘文的最基礎(chǔ)、最起碼的要求，沒有這一條，記敘的語(yǔ)言即使再華麗，也會(huì)影響生活、故事、思想和情感的準(zhǔn)確表達(dá)，難以實(shí)現(xiàn)作者與讀者之間的有效交流。其實(shí)，推及全篇，也同樣如此。第三段到第五段是主要的記敘和描寫的文字，作者分別從觀草木、觀夜空和觀小孩子三個(gè)角度，清晰、有層次地描繪了“春天來(lái)了”的特征。

清晰明了是好的語(yǔ)言的基礎(chǔ)，但不是好的語(yǔ)言的全部。好的語(yǔ)言，特別是記敘文的語(yǔ)言，還要準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)。仍然以第二段為例，同學(xué)們看“黑而潤(rùn)”三個(gè)字，既有略帶文言特色的簡(jiǎn)潔明了，也顯示了描寫語(yǔ)言的準(zhǔn)確：寫出了腳下土地的色澤，寫出了土地依然冰凍著，但又不完全同于鋼板一般隆冬的土地。而“像眨著蘇醒的眼睛”的比喻，一下子就把沉睡一冬剛剛醒來(lái)的那個(gè)“潤(rùn)”的變化寫得活靈活現(xiàn)，這就是“生動(dòng)”，這就是“形象”?！叭绻币痪涫峭茰y(cè)，屬于聯(lián)想和想象，把前文的所見所聞和自己的所感融為一體，非常巧妙地表達(dá)了作者記敘語(yǔ)言的智慧：一分發(fā)現(xiàn)，一分驚喜，一分綰結(jié)，一分點(diǎn)題，還有一分伏筆啟下。僅此一個(gè)自然段的品味，就讓我們收獲頗豐，如同走進(jìn)了蘇州園林，即使非常簡(jiǎn)單的樹木花草，都點(diǎn)綴得那么恰當(dāng)、精巧，讓觀光者回味無(wú)窮。

再來(lái)欣賞一下潘晟威同學(xué)的文筆?！皭凵狭藢懽魑摹笔且坏篮苡刑魬?zhàn)性的作文題，因?yàn)?，題目中的“愛上了”不只要有過(guò)程，還要有過(guò)程的最后樣態(tài)，更為重要的是，題眼是“愛”，而不是簡(jiǎn)單的喜歡。而“愛上了”的對(duì)象也不是“作文”“文章”這個(gè)靜態(tài)的文本，而是“寫作文”這一動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過(guò)程。潘晟威同學(xué)非常聰明，他把寫作文的過(guò)程想象成與戀人交往的過(guò)程，從題記開始，就是“致我的戀人”；而正文則敘寫了自己愛上寫作文的曲折、真摯、無(wú)法自拔的過(guò)程。由于視角的獨(dú)到和新穎，整篇文章的語(yǔ)言表達(dá)便飽蘸著真情，洋溢著詩(shī)意，撲面而來(lái)，搖動(dòng)人心。我們不妨選讀兩段：

愛上她的時(shí)候呀，像是酒醉了一般。彼此那么矛盾卻又那么難舍難分。我不敢放聲的吶喊，可以在這里慢慢訴說(shuō)；我不敢聲張的正義，可以在這里馳騁飛揚(yáng)。在一次次的舞文弄墨中，我又默默地看透了多少紅塵秋水，悄悄地?cái)?shù)過(guò)多少鏡花水月。心的一點(diǎn)寒，意的一點(diǎn)冷，夢(mèng)想如冰碎破裂，唯有攥得你的手，才能得到最后一點(diǎn)安慰。

我曾經(jīng)試著擺脫你的追隨，那簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。剪不斷的，理還亂的，是你那癡纏的情誼，那么真摯感人。我總算知道了我再也離不開你，就算到“發(fā)花鬢白紅顏歿”。

他用近似對(duì)偶和富有韻律的語(yǔ)句，用大量的詩(shī)文引用，用詩(shī)一樣的抒情表現(xiàn)，寫出了那種陶醉——那種酒醉般的陶醉，偶爾想醒，其實(shí)壓根就不愿醒，不可能醒，愛得如此痛，如此深，如此醉。

冷靜地分析，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，好的語(yǔ)言需要一個(gè)好的視角，好的生活需要一個(gè)好的載體，好的情感也需要一個(gè)好的抒發(fā)對(duì)象。學(xué)會(huì)觸景生情、借景抒情、托物言志、借象寫象、以象興意，我們的寫作語(yǔ)言就會(huì)更上一層樓。

[前車之鑒]

想想就開心

（這道題很有味道，因?yàn)椤伴_心”在“當(dāng)下”，而開心之人之事之因不在“此刻”，甚至可能不在“現(xiàn)場(chǎng)”，只能在“想”，甚至不是“一想”）

幾乎每年過(guò)年就要回一趟老家，在那兒住個(gè)幾天。雖說(shuō)要經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，但這種事，想想就開心。（一句概括敘說(shuō)，一句轉(zhuǎn)折點(diǎn)題）

老家沒有網(wǎng)絡(luò)沒有空調(diào)，到了冬天格外冷，這對(duì)于我這種天生怕冷的人來(lái)說(shuō)還真是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。沒有各種商鋪的燈光閃爍，這里的夜晚黑得深沉；脫離了城市的喧囂繁華，這里的夜晚靜得寂寞。但這里的生活卻可愛得令人陶醉，令人留戀不已。（是何時(shí)的“陶醉”，何時(shí)的“留戀不已”？）

少了尾氣的污染，老家的空氣相比起城市的空氣要顯得格外清新。今年回去的幾天大多是晴朗的好天氣，少有陰雨天。太陽(yáng)在碧藍(lán)的天空中閃著，襯得天空更加純凈。那種一塵不染的天空在城市里實(shí)在是少見得很，讓人忍不住想要用相機(jī)將它記錄下來(lái)，永久保留。潔白的云朵自由地散落在空中，漫無(wú)目的地游蕩著。它們從不停下腳步，任憑那風(fēng)忽地吹散，又默默地向前方游去。陽(yáng)光甚是明媚，透過(guò)窗戶直直地照在地上，將地面照成明晃晃的金色。雖說(shuō)窗外風(fēng)呼呼地吹，但倘若站在屋內(nèi)向外眺望，又或許是捧著冒著熱氣的茶杯靜靜地坐在板凳上看著被陽(yáng)光照亮的書，便是一種享受。到了夜晚，如墨般的夜空中總會(huì)閃著幾顆星星，雖然稱不上是滿天繁星，但在現(xiàn)在這個(gè)年代，也算是難得一見的美景了。（“今年回去的幾天……”不就是在當(dāng)下么？這應(yīng)該屬于“看看就開心”吧？）

每到大年三十的前幾天，陸陸續(xù)續(xù)地就有車子開來(lái)。慢慢地，人越來(lái)越多，過(guò)年的那種熱鬧氣氛也越來(lái)越濃。終于到了年三十，一家人圍著桌子，吃著色香味俱全的美味佳肴，還不忘和許久不見的親戚嘮叨幾句。晚飯后，一群人擠在屋子里看著春晚、嗑著瓜子，時(shí)不時(shí)評(píng)論一二。零點(diǎn)了，門外響起了震耳欲聾的鞭炮聲。就在這鞭炮聲中，我們笑著，迎來(lái)了新的一年。（依然是“當(dāng)下”的“開心”）

我把行李搬上車，坐在后座上，看著窗外的景色。（這是回城呢，還是下鄉(xiāng)呢？）

果真，這種事，想想就開心。（再怎么點(diǎn)題，都已經(jīng)沒有意義了?。?/p>

總批：

首先要說(shuō)的是，這是一篇不切題的文章。建議：①回頭看蔡老師之前講的《讀題永遠(yuǎn)第一位》的指導(dǎo)文章，再一次溫故一下如何做到“一字不放，逐一審查”地去審清題目，搞清寫作重點(diǎn)，確定寫作方向；②多研究上面提供的兩篇佳作，借鑒如何選擇符合題目要求的獨(dú)特視角來(lái)表情達(dá)意，把審題的問(wèn)題再校正一下。

更重要的是，這篇記敘文的語(yǔ)言有問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題就是語(yǔ)言太過(guò)概括，既不具體，也不感人，缺少情境化、個(gè)性化的語(yǔ)言描寫。由此而來(lái)的第二個(gè)問(wèn)題就是語(yǔ)言不細(xì)致、不細(xì)膩，缺少聯(lián)想和想象。

比如第四段：

每到大年三十的前幾天，陸陸續(xù)續(xù)地就有車子開來(lái)。慢慢地，人越來(lái)越多，過(guò)年的那種熱鬧氣氛也越來(lái)越濃。終于到了年三十，一家人圍著桌子，吃著色香味俱全的美味佳肴，還不忘和許久不見的親戚嘮叨幾句。晚飯后，一群人擠在屋子里看著春晚、嗑著瓜子，時(shí)不時(shí)評(píng)論一二。零點(diǎn)了，門外響起了震耳欲聾的鞭炮聲。就在這鞭炮聲中，我們笑著，迎來(lái)了新的一年。

臨近大年三十的日子里，車多了，人多了，年的味道也漸漸濃了，這不能只是這么平平常常地?cái)⒄f(shuō)，也不能簡(jiǎn)單地一帶而過(guò)，更不能自己說(shuō)熱鬧就熱鬧，說(shuō)濃烈就濃烈，而要具體、細(xì)膩、情境化地表現(xiàn)。比如可以這樣寫：

除夕一天天地近了。香檳色的別克到了，魔力黑的帕薩特來(lái)了，紫色的豐田來(lái)了，乳白的雪鐵龍來(lái)了，紅色的現(xiàn)代來(lái)了……門前寬敞的水泥場(chǎng)，霎時(shí)成了偌大的停車場(chǎng)，不，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型車展。博士、碩士比例最高的大姨一家從南京回來(lái)了；書卷氣十足的二姨一家從張家港回來(lái)了；氣宇軒昂、氣場(chǎng)十足的大舅，陪著90高壽的岳母，率先來(lái)到了鄉(xiāng)下，給這個(gè)四世同堂的大家庭的春節(jié)抹上了年味濃濃的一筆。特別讓人盼望的小舅家的商務(wù)車終于來(lái)了，這已經(jīng)成了我們這個(gè)大家庭過(guò)春節(jié)時(shí)的人貨專用車，各種好吃的，大包小包，紅紅綠綠的，塞了滿滿一車廂。車剛一停下，我們便唰地一下都圍了上去。

當(dāng)然，要讓自己的記敘語(yǔ)言更加精彩，同學(xué)們就得多讀好的散文和小說(shuō)，尤其像《紅樓夢(mèng)》這樣的經(jīng)典作品；此外，還要從詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品中有所借鑒。同學(xué)們要學(xué)會(huì)借物寫意、興象造境，多用鋪陳、烘托、映襯、比喻、比擬、比興、象征等各種寫作手法和修飾方法，從而讓自己的記敘語(yǔ)言不斷生色添彩。

[深度對(duì)話]

問(wèn)：什么才是語(yǔ)言生動(dòng)？

答：語(yǔ)言生動(dòng)，也有人說(shuō)“詞語(yǔ)生動(dòng)”，兩者其實(shí)不完全是一回事，但我們?cè)谶@里不作辨析文章。通常情況下，我們提到一篇文章的語(yǔ)言很生動(dòng)，可能會(huì)有多種情形，比如準(zhǔn)確傳神的動(dòng)詞運(yùn)用，精妙絕倫的修辭手法，獨(dú)到創(chuàng)意的意境描繪等。這種生動(dòng)的語(yǔ)言一般有三個(gè)境界：第一，形象；第二，新鮮；第三，靈動(dòng)。所謂“形象”，就是指語(yǔ)言具有畫面感。讀者的眼睛接觸到文字，大腦中便會(huì)立刻幻化出相關(guān)的場(chǎng)景、畫面或形象，這就是畫面感。所謂“新鮮”，是指“陳言之務(wù)去”，就是要用自己的語(yǔ)言，而不是重復(fù)別人嚼過(guò)的饃；就是要用新出爐的語(yǔ)言，而不是用老套俗套的表達(dá)。所謂“靈動(dòng)”，就是指詞語(yǔ)必須有活潑的生命力、表現(xiàn)力和鮮明的個(gè)性色彩，這是語(yǔ)言生動(dòng)的最高境界。

問(wèn)：如何才能讓自己的文章的語(yǔ)言“靚”起來(lái)呢？

答：如何讓自己的文章的語(yǔ)言“靚”起來(lái)，這里使用的是“靚麗”的“靚”，也有人用“明亮”的“亮”，兩者有差別，但我們可以不予深究。蔡老師以為，盡力忠實(shí)于生活并提煉生活，尋找到描摹生活的那個(gè)最準(zhǔn)確、傳神的動(dòng)詞和形容詞，盡量使用那些能讓讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想的比喻等，讓語(yǔ)言變得生活化、立體化、情境化，你的文章就會(huì)靚起來(lái)。

比如，王維的詩(shī)歌語(yǔ)言就很迷人。蘇軾盛贊王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，詩(shī)中有畫，以詩(shī)作畫，非一朝功夫能求得的事，但我們應(yīng)當(dāng)把這個(gè)作為一個(gè)目標(biāo)去努力。在平時(shí)寫作的過(guò)程中，同學(xué)們要精心地用詞造句，調(diào)動(dòng)多種感官活潑生動(dòng)地再現(xiàn)生活，從而使得筆下的文字逐漸具有畫的靈動(dòng)，具有畫的意境。

當(dāng)然，同學(xué)們還要大膽地創(chuàng)造，要用最新鮮的表達(dá)，而不是鸚鵡學(xué)舌、人云亦云。還要提醒大家的是，語(yǔ)言是豐富多彩、千變?nèi)f化的，辭藻華麗、文采斐然固然好，平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言同樣可以做到“新鮮”、做到“生動(dòng)”。金代的文藝?yán)碚摷以脝?wèn)評(píng)論陶淵明的作品時(shí)說(shuō)：“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真淳。南窗白日羲皇上，未害淵明是晉人?！币馑际钦f(shuō)，陶淵明的詩(shī)出語(yǔ)一任天然，萬(wàn)古常新，完全沒有華麗的辭藻，卻表達(dá)了他那純真誠(chéng)樸的情懷。陶淵明自比羲皇，追求純真的生活，其詩(shī)歌風(fēng)格與當(dāng)時(shí)崇尚華麗的詩(shī)風(fēng)迥異，但他的詩(shī)同樣反映了晉代的社會(huì)生活。

詩(shī)人臧克家有一個(gè)很好的案例。他寫過(guò)一首題為《難民》的詩(shī)，其中有這樣幾句：

日頭墮到鳥巢里，

黃昏還沒溶盡歸鴉的翅膀，

陌生的道路無(wú)歸宿的薄暮，

把這群人度到這座古鎮(zhèn)上。

據(jù)說(shuō)，第二句詩(shī)曾三易其稿。第一稿是“黃昏里扇動(dòng)著歸鴉的翅膀”，第二稿改為“黃昏還辨得出歸鴉的翅膀”，第三次修改定稿為“黃昏還沒溶盡歸鴉的翅膀”。這種雕琢的功夫不禁讓人想起了王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”和賈島的“僧敲月下門”來(lái)。臧克家在談修改的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)閉上眼睛想一想這樣一個(gè)景象：黃昏朦朧，歸鴉滿天，黃昏的顏色一霎一霎的濃，烏鴉的翅膀一霎一霎的淡，最后兩者漸不可分，好像烏鴉翅膀的黑色被黃昏溶化了?！睆墓饩€漸漸暗淡、視線漸漸模糊的角度看，一個(gè)“溶”字表意最為準(zhǔn)確、最為貼切。從畫面的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)漸漸重合的角度看，“溶”表現(xiàn)得非常傳神，富有詩(shī)意，幾乎到了令人過(guò)目難忘的地步。我想，這就應(yīng)該算是“靚語(yǔ)”了。俗話說(shuō)，“人是衣裳馬是鞍”。詩(shī)也好，文也好，沒有靚語(yǔ)，就好像良馬沒有金鞍一樣，會(huì)缺少奪人眼球的魅力。而詩(shī)人的這一案例，正給我們提供了一條通向“靚麗”的路徑，就是在寫作中要養(yǎng)成敲打錘煉的習(xí)慣。

這個(gè)問(wèn)題不是三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)得清道得明的，即使說(shuō)清道明了，也未必就能起到立竿見影的效果，因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題必須在語(yǔ)言實(shí)踐中去解決。這里蔡老師向同學(xué)們推薦兩本關(guān)于寫作語(yǔ)言的書，如果你們有興趣，不妨一讀：《讓語(yǔ)言亮起來(lái)·記敘文》《讓語(yǔ)言亮起來(lái)·議論文》（江蘇教育出版社1999年）。

[寫作有約]

1.請(qǐng)以“想家”為題，寫一篇記敘文，必須有真情實(shí)感，必須生動(dòng)地表達(dá)，不少于600字。

2.請(qǐng)以“怒放的生命”為題，寫一篇記敘文，寫一篇議論文，寫一首詩(shī)歌；或者三選一也可。在立意構(gòu)思的前提下，力求語(yǔ)言生動(dòng)形象。

[相關(guān)鏈接]

漢語(yǔ)之美，漢語(yǔ)表達(dá)之變化無(wú)窮，是任何一種語(yǔ)言都難以比擬的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀這里推薦的一首主題為“我的憂愁”的英文詩(shī)歌的7種漢語(yǔ)翻譯文字，在盡情享受的同時(shí)，稍稍思考一下如何讓自己的寫作語(yǔ)言“靚”起來(lái)的問(wèn)題。

[原詩(shī)]

You say that you love rain，

but you open your umbrella when it rains.

You say that you love the sun，

but you find a shadow spot when the sun shines.

You say that you love the wind，

but you close your windows when wind blows.

This is why I am afraid，

you say that you love me too.

[多種翻譯]

普通版——

你說(shuō)你愛雨，

但當(dāng)細(xì)雨飄灑時(shí)你卻撐開了傘。

你說(shuō)你愛太陽(yáng)，

但當(dāng)麗日當(dāng)空時(shí)你卻往蔭處躲。

你說(shuō)你愛風(fēng)，

但當(dāng)它輕拂時(shí)你卻緊緊地關(guān)上了自己的窗子。

所以當(dāng)你說(shuō)你也愛我，我卻會(huì)為此而煩憂。

文藝版——

你說(shuō)煙雨微茫，蘭亭遠(yuǎn)望；后來(lái)輕攬婆娑，深遮霓裳。

你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香；后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。

你說(shuō)軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；后來(lái)緊掩門窗，幔帳成殤。

你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。

詩(shī)經(jīng)版——

子言慕雨，啟傘避之。

子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。

子言喜風(fēng)，闔戶離之。

子言偕老，吾所畏之。

離騷版——

君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日。

君樂風(fēng)兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬。

七絕版——

戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹下倚。

欲風(fēng)總把綺窗關(guān)，叫奴如何心付伊。

七律版——

江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。

夏日微醺正可人，卻傍佳木趁陰涼。

霜風(fēng)清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。

憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。

古體詩(shī)版——

滄海之深吾可知，佳人之心不可識(shí)。

秋毫之末吾能鑒，佳人之心不可辨。

昔日曾言愛絲雨，絲雨落時(shí)傘翩翩。

昔日曾言愛日晴，日晴偏嫌花影嚴(yán)。

昔日曾言愛風(fēng)好，風(fēng)來(lái)鎖窗下繡簾。

噫吁嚱，佳人曾言憐愛我，如何我心受熬煎！

（此詩(shī)及翻譯，由書遐女士提供，在此表示感謝！并向有關(guān)譯者表示感謝?。?/p>

編者的話：

同學(xué)們，在這一年中，蔡明老師又給大家做了《讀題永遠(yuǎn)第一位》等五個(gè)專題講座，現(xiàn)在，你們是否對(duì)寫作更有興趣也更有信心了呢？先透露一下，暑假后，蔡老師將在《初中生世界》九年級(jí)“快樂語(yǔ)文”上繼續(xù)和大家輕松聊寫作，請(qǐng)記得關(guān)注哦！