張明立

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

新媒體時(shí)代高校思想政治教育策略

張明立

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

新媒體時(shí)代，重視學(xué)生的思想政治教育，對于我國社會主義社會的建設(shè)具有重要意義。本文首先介紹新媒體，分析新媒體在高校思想政治教育中的作用，然后提出思想政治教育的策略，希望能促進(jìn)我國高校思想政治教育在新媒體時(shí)代健康有序發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長。

新媒體；思想政治；教育；策略

在信息化進(jìn)程中，相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的完善和移動終端的普及，引起了人們的日常生活的重要改變，尤其是對當(dāng)代引領(lǐng)時(shí)代潮流的廣大大學(xué)生群體。隨著這些移動終端設(shè)備在學(xué)生中的普及，新媒體時(shí)代的大力發(fā)展，給高校的思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，是目前相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜已芯克枷胝谓逃ぷ鞯闹攸c(diǎn)。因此，在新形勢下，研究新媒體技術(shù)，并分析這些技術(shù)對大學(xué)生的影響，探索新媒體時(shí)代提高高校思想政治教育工作有效性的辦法，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新媒體簡介

新媒體概念最初出現(xiàn)在人們的視野，是在1967年，由時(shí)任美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長高爾德馬克先生提出，他當(dāng)時(shí)把電子錄像稱作為“新媒體”。隨后，新媒體技術(shù)逐漸擴(kuò)散開來并被人熟知。隨后，新媒體的概念不斷發(fā)展，后來人們將報(bào)紙、廣播和電視等稱之為舊媒體，而將基于信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字廣播技術(shù)和通信技術(shù)等高新技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字廣播電視網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以個(gè)人終端如電腦、手機(jī)等為媒介，將相關(guān)信息進(jìn)行個(gè)性化、細(xì)分化和互動化的傳播方式進(jìn)行傳播的一種傳播方式。

二、新媒體對高校學(xué)生思想政治教育的影響

在新時(shí)期，新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，給高校的思想政治教育工作帶來了重要影響，其中既有正面作用的影響，也有負(fù)面作用的影響。為此，必須對相關(guān)影響進(jìn)行分析研究，結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢，把握時(shí)代特征，在大學(xué)生的實(shí)際思想政治教育工作中，以便采取有力的措施，提升大學(xué)生思想政治教育活動的有效性。

(一)高校思想政治教育中新媒體的積極影響

新媒體，依靠引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合快捷方便的信息傳輸渠道和傳播方式，為高校的思想政治教育工作帶來了海量的信息，培養(yǎng)了大批具有全球意識和民主意識的大學(xué)生，從思想上推動了他們的成長與發(fā)展。

1、豐富了思想政治教育的方法

進(jìn)行思想政治教育活動的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，實(shí)現(xiàn)德育目的。傳統(tǒng)的思想政治教育活動，主要依靠灌輸、懲罰等方式進(jìn)行，活動形式呆板，方法有效性差，新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使思想政治教育活動的方法現(xiàn)代化，給學(xué)生更多的表達(dá)自己真實(shí)情感和觀點(diǎn)的機(jī)會，教師結(jié)合相關(guān)問題，借助新媒體能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)予以指導(dǎo)教育，極大豐富了高校思想政治教育活動的方法。

2、豐富了思想政治教育資源

思想政治教育活動，結(jié)合相關(guān)的現(xiàn)實(shí)材料具體分析，能夠起到更好的效果。新媒體技術(shù)的發(fā)展，極大豐富了思想政治教育素材的來源途徑，而且相關(guān)素材能夠經(jīng)受住大眾的檢驗(yàn)，更具說服力。新媒體通過聲音、視頻、圖文等方式，形象的傳播相關(guān)素材信息，提升思想政治教育活動的真實(shí)性和生動性，能使學(xué)生更深刻的記住相關(guān)素材和案例，有助于他們對思想政治教育內(nèi)容的認(rèn)識和掌握。

（二）高校思想政治教育中存在的消極影響

在新媒體時(shí)代，信息傳播的自由度和速度極大的提升，這給許多不良信息的快速傳播提供了便利，這些不良信息中充斥著各種影響大學(xué)生思想政治教育工作的信息和資源，對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了嚴(yán)重的消極影響。

1、弱化思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位

由于新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生獲取信息的途徑和方式增多，對待教師所講的正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀等不重視，比較熱衷于網(wǎng)絡(luò)上的信息，由于網(wǎng)絡(luò)信息的真假對于這些學(xué)生而言，還很難有效的進(jìn)行分辨，一旦教師在進(jìn)行思想政治教育活動中講述的信息，與學(xué)生借助多媒體獲取的不一致時(shí)，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而對教師的權(quán)威性產(chǎn)生懷疑，造成教師在這個(gè)思想政治教育活動中的主導(dǎo)地位下降，阻礙后期思想政治教育工作的正常開展。

2、影響大學(xué)生的德育能力

處于高校的大學(xué)生，正值青年時(shí)期，這一時(shí)期對他們的價(jià)值觀和道德觀的形成有著重要的影響，外部因素對他們很容易產(chǎn)生干擾。開放式的新媒體，充斥著各種不良的信息資源，而且新媒體的互動性較強(qiáng)，加速了相關(guān)不法分子對大學(xué)生的誤導(dǎo)，影響他們德育能力的正確養(yǎng)成。借助新媒體，西方的價(jià)值觀念目前正在不斷深入我國大學(xué)生的生活。

三、新媒體環(huán)境下，提升高校學(xué)生思想政治教育工作的策略

新形勢下，高校學(xué)生思想政治教育工作的有效性正不斷下降，迫切需要采取有效措施予以應(yīng)對。新媒體環(huán)境下，具體的工作策略可以從參與高校思想政治教育工作的“授”與“受”兩方面考慮，具體如下：

（一）提高大學(xué)思想政治教育教師的媒體素養(yǎng)

思想政治教育的教師作為學(xué)生受教育過程的主導(dǎo)者，在新媒體時(shí)代，其媒體素養(yǎng)的高低，對教育效果有著直接的影響。因此，提升教師的綜合素質(zhì)，積極改善教師的媒體素養(yǎng)，對思想政治教育過程有較大幫助。在向?qū)W生傳輸相關(guān)知識時(shí)，具有高度的媒體素養(yǎng)，能顯著提升信息傳播的有效性，在信息傳播過程中，要具備足夠的職業(yè)意識和自律意識，傳播的內(nèi)容符合真實(shí)情況。

（二）提高學(xué)生的媒體素養(yǎng)

大學(xué)生作為思想政治教育的對象，他們一般不具備較高的媒體素養(yǎng)，對相關(guān)信息的認(rèn)知能力和媒體利用能力還較欠缺，因此，新媒體在思想政治教育活動中的功效會受到一定程度的制約。為了改變這種現(xiàn)象，必須大力提升學(xué)生的媒體素養(yǎng)，只有提升他們的媒體素養(yǎng)，才能發(fā)揮新媒體在思想政治教育活動中的作用，促進(jìn)他們思想政治教育水平的提升。

總結(jié)：

對于新媒體時(shí)代的大學(xué)生的思想政治教育工作，應(yīng)作為各高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，尤其是高等專科院校。只有提升學(xué)生和教師的媒體素養(yǎng)，才能充分發(fā)揮新媒體的作用，為學(xué)生未來的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

[1]季海菊.新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學(xué),2013.

[2]劉景龍.增強(qiáng)新媒體對高校思想政治教育影響的對策研究[D].華東師范大學(xué),2011.

[3]曹海娟.全媒體時(shí)代高校思想政治工作創(chuàng)新研究[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),2012.