孫 俏 （鞍山師范學(xué)院 114000）

關(guān)于幼兒舞蹈律動練習(xí)的創(chuàng)編研究

孫 俏 （鞍山師范學(xué)院 114000）

為了做好幼兒舞蹈教育工作，提高幼兒舞蹈律動練習(xí)的質(zhì)量，教育研究者根據(jù)當(dāng)前幼兒舞蹈教育的實際情況，結(jié)合了舞蹈律動練習(xí)的主要內(nèi)容與問題，進(jìn)行了實踐性研究工作。這一研究的開展，對于幼兒教學(xué)工作的開展提供了良好的支持。

幼兒舞蹈；律動練習(xí)；創(chuàng)編；藝術(shù)性；幼兒特點

在當(dāng)前的幼兒教育體系中，幼兒舞蹈藝術(shù)教育的開展對于幼兒音樂藝術(shù)與形體健康的養(yǎng)成有著十分重要的促進(jìn)作用。在實際的幼兒舞蹈教育工程中，我們發(fā)現(xiàn)舞蹈律動練習(xí)的開展，對于幼兒舞蹈練習(xí)質(zhì)量的提升有著十分重要的作用。正因如此在幼兒園舞蹈教育實踐研究過程中，我們以幼兒舞蹈律動練習(xí)中創(chuàng)編工作為研究內(nèi)容，以幼兒舞蹈中律動練習(xí)中應(yīng)注意的主要問題為研究切入點，結(jié)合舞蹈律動創(chuàng)編的實際過程與要求開展了實踐性工作研究。這一研究的開展對于當(dāng)前幼兒舞蹈教育以及藝術(shù)教育的開展提供有力幫助。

一、幼兒舞蹈律動練習(xí)應(yīng)注意的主要問題

在當(dāng)前的幼兒舞蹈教育中，我們對舞蹈律動練習(xí)過程開展了調(diào)研工作。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，舞蹈律動練習(xí)中應(yīng)注意以下問題。

（一）在練習(xí)開始前明確練習(xí)目的

在幼兒舞蹈律動練習(xí)過程中，其主要的包括了三項內(nèi)容既對幼兒開展節(jié)奏感訓(xùn)練、提高幼兒對舞蹈的模仿能力以及開展幼兒動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。在練習(xí)過程中我們必須明確練習(xí)開展的目的。在幼兒舞蹈律動練習(xí)的初期，為了降低練習(xí)難度我們應(yīng)以一個單一的目的開展練習(xí)工作，在幼兒進(jìn)行了一段時間的練習(xí)后在進(jìn)行綜合目的的練習(xí)。但是無論是單一目的還是復(fù)合性的練習(xí)，其練習(xí)過程中的實際目的必須明確。

（二）做好練習(xí)音樂編排

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，音樂的編排合理對于練習(xí)的開展有著十分重要的作用。在音樂的編排過程中我們需要注意以下的兩個問題。一是音樂編排中注意動作的形象突出。這主要是為了符合幼兒心理特點而提出的。只有舞蹈動作的形象突出，才能提高幼兒的注意力，保證練習(xí)的順利完成。二是在音樂編排中節(jié)奏鮮明。在實際的練習(xí)過程中我們發(fā)現(xiàn)，節(jié)奏鮮明的音樂較容易是幼兒對旋律、及相關(guān)動作進(jìn)行掌握，保證了律動練習(xí)質(zhì)量的提高。

（三）符合幼兒舞蹈學(xué)習(xí)特點

為了確實提高幼兒律動練習(xí)的工作質(zhì)量，我們需要在實際的練習(xí)過程中建立起符合幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的特點，開展律動練習(xí)工作。這種符合性主要包括了兩項內(nèi)容。一是要適合幼兒的年齡特點。在律動練習(xí)過程中，我們需要根據(jù)幼兒的心理、身體等特點，合理的安排律動練習(xí)過程。二是練習(xí)內(nèi)容要符合幼兒的生活實際情況。在練習(xí)過程中，我們需要根據(jù)幼兒的實際生活情況開展練習(xí)工作。如模仿生活中常見的小動物、模仿家長的日常勞動等，進(jìn)行律動練習(xí)編排。這對于律動練習(xí)的開展有著很好的推進(jìn)作用。

（四）做好律動練習(xí)中的動作設(shè)計

在律動練習(xí)的實際過程中，其動作設(shè)計包括了單一律動或組合律動兩種主要的動作方式。但是在實際的設(shè)計過程中我們需要注意的是，其動作設(shè)計過程中應(yīng)很好的發(fā)揮出幼兒自身的創(chuàng)造性特點。這主要是因為以下兩個原因。一是因為在幼兒階段，正是其心理不穩(wěn)定階段，在實際的練習(xí)過程中創(chuàng)作性開展練習(xí)工作是符合幼兒心理特點的。二是因為舞蹈藝術(shù)屬于創(chuàng)造性的藝術(shù)種類，而在幼兒舞蹈學(xué)習(xí)階段就使其形成創(chuàng)造性的特點，對于其今后的舞蹈學(xué)習(xí)有著重要的正面影響。

二、幼兒舞蹈律動練習(xí)創(chuàng)編對教育者的實際要求

在分析研究了幼兒舞蹈律動練習(xí)過程中教育者應(yīng)注意的主要問題后，下一步教育者需要根據(jù)這些問題，對實際的練習(xí)編排進(jìn)行指導(dǎo)做好以下工作。

（一）提高創(chuàng)編人員的專業(yè)水平

在做好幼兒舞蹈律動練習(xí)的編創(chuàng)過程中，教育者需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，提高自身的專業(yè)水平。在實際的學(xué)習(xí)過程中，教育者應(yīng)主要做好兩個方面的學(xué)習(xí)工作。一是幼兒舞蹈的專業(yè)知識。在做好舞蹈律動的創(chuàng)編過程中，我們需要教育者具有豐富的舞蹈知識與技能水平。同時必須對兒童舞蹈具有極為專業(yè)的教育能力，如幼兒舞蹈內(nèi)容與普通舞蹈的區(qū)別、幼兒舞蹈律動的特點等都屬于這類知識內(nèi)容。這種專業(yè)幼兒舞蹈教育能力水平，是教育者做好舞蹈律動創(chuàng)編工作的重要基礎(chǔ)。二是需要對幼兒特點有足夠了解。因為在教學(xué)過程中，幼兒特有的心理與生活特點，需要教育者進(jìn)行了解才能完善舞蹈律動練習(xí)創(chuàng)編工作，所以在實際的創(chuàng)編過程中需要教育者深入幼兒生活，與幼兒及家長進(jìn)行了溝通工作，全面了解幼兒身心特點，進(jìn)而保證創(chuàng)編工作質(zhì)量的提升。

（二）律動練習(xí)創(chuàng)編過程中的實踐性工作

在幼兒舞蹈律動練習(xí)的創(chuàng)編過程中，我們除了做好前期的理論性與實踐研究外，在實際的創(chuàng)編過程中還需要做好以下的三點實踐性工作，確保創(chuàng)編工作質(zhì)量得到保證。一是確保三位一體的模式的實現(xiàn)。在幼兒舞蹈的創(chuàng)編過程中，其藝術(shù)的表現(xiàn)力是通過文學(xué)、動作、音樂三位一體的綜合表演形式確立起來的。所以在幼兒舞蹈律動的創(chuàng)編過程中，這種三位一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式必須得以實現(xiàn)。特別是在律動練習(xí)中的動作與音樂的協(xié)調(diào)性特點，是我們創(chuàng)編工作中必須做好的實踐工作內(nèi)容。二是重視創(chuàng)編的選材立意內(nèi)容創(chuàng)新。作為一項重視創(chuàng)新性的術(shù)內(nèi)容，確保舞蹈律動練習(xí)創(chuàng)編過程中題材新穎，且創(chuàng)編出的內(nèi)容符合兒童特點，是我們創(chuàng)編中的重要創(chuàng)新因素。如在幼兒民族舞蹈的律動練習(xí)中，練習(xí)內(nèi)容既要具有鮮明的民族特色，同時舞蹈練習(xí)內(nèi)容立意也需要高尚。這種創(chuàng)新性的選材立意內(nèi)容，對于律動練習(xí)的創(chuàng)編具有很好引導(dǎo)作用。三是做好動作設(shè)計工作。在律動練習(xí)過程中，良好的動作設(shè)計對于律動練習(xí)質(zhì)量的提高有著十分明顯的促進(jìn)作用。利用音樂與動作的結(jié)合，提高幼兒的律動性是我們創(chuàng)編工作的主要內(nèi)容。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前的幼兒舞蹈教育過程中，律動練習(xí)的創(chuàng)編工作對于幼兒舞蹈教學(xué)的質(zhì)量提升，有著十分重要的作用。在實際的創(chuàng)編過程中，我們針對創(chuàng)編過程中應(yīng)注意的組要問題，開展了實踐性工作研究，對教育者提出了實際工作要求。這一研究的開展對于幼兒舞蹈律動練習(xí)以及整體舞蹈教學(xué)質(zhì)量提升都有著十分重要的促進(jìn)作用。

[1]吳巍瑩.幼兒園韻律活動的教學(xué)任務(wù)分析研究[D].南京師范大學(xué)，2012.

[2]張?zhí)m.5-6歲兒童自由舞蹈表現(xiàn)特點研究[D].南京師范大學(xué)，2008.