劉闊

今天是個普通的日子，但爸爸媽媽的心情卻很好，準備了一桌子豐盛的飯菜。

除了雞鴨魚肉之外，還有我最愛吃的麻辣燙。那碗麻辣燙上飄著一層紅艷艷的麻油和辣椒，熱氣騰騰的，十分誘人。我們一家三口吃著可口的飯菜，興高采烈地談笑著，輕松愉快的氣氛彌漫在家中的每一個角落。此時，我們每個人的心情都很像這碗麻辣燙。

爸爸不知哪根神經(jīng)出了問題，突然說了一句：“今天我碰到張陽（我曾經(jīng)的對手）了，他入選國家棋隊了?！薄叭思腋冻隽耍匀挥谢貓??！眿寢屆鏌o表情地接了一句。我心里一沉，知道這是媽媽借機敲打我。

我在國際象棋上曾經(jīng)有過一些成就。可上中學后，我感到學習壓力很大，難以兼顧下棋，便開始很少下棋了，甚至現(xiàn)在還拒絕下棋。媽媽一直希望我“魚和熊掌”都要，我的態(tài)度令她失望、生氣。我們吵過多次，可是誰也說服不了誰，之后，我們就避開下棋的話題。不想，今天卻讓爸爸給勾起來了，媽媽還是不理解我的苦衷。此時，舊怨新恨一齊涌來，我脫口而出：“又是指桑罵槐！”

這句話猶如導火線，一下子引爆了媽媽這枚定時炸彈。她的聲音足有八十分貝，喊道：“指桑罵槐咋了？你還不讓我說啦？翅膀硬了？不聽大人話，早晚有一天你要后悔的！” 我想說“我怎么樣與你無關(guān)”，話到嘴邊又咽了下去。我知道，這節(jié)骨眼兒上，我再多說一句，這枚炸彈馬上就會變成瘋狂噴發(fā)的火山，定會“燒”得我頭焦額爛。忍吧！可是“忍”是心字頭上一把刀哇！我求救般望著爸爸，希望他幫我說句話，可是我忘了，爸爸一向是媽媽的盟軍。此時他也是滿臉慍色，對我不予理睬。

家里沒了火熱的氣氛，只有火藥味兒。

屋里死一般的靜。沉默，只有沉默，空氣似乎凝固了。我嘴里的麻辣燙沒有一點兒滋味，難吃死了。爸爸媽媽先后撂下碗筷，無聲地離開了飯桌。

這頓豐盛的晚餐變味了。

【點評】

這是一篇記敘文，根據(jù)原文存在的問題，在作了升格修改后，題目改為“變味的晚餐”既新穎又吸引讀者，而且與內(nèi)容匹配。升格后的文章用了一段插敘交代了母子間產(chǎn)生隔閡的原因：母親希望兒子學習和下棋并進，而兒子感到學習壓力大，難以兼顧，于是舍棋而取學習。這樣能讓讀者很好地領(lǐng)會主題。結(jié)尾用“這頓豐盛的晚餐變味了”，既與題目相呼應，又耐人尋味。此外，修改后的詞語準確得體?！耙币辉~寫出速讀之快，性質(zhì)之烈，更能表現(xiàn)出母親對“我”“棄棋”一事的不滿之情?！皯曰凇币馑际菍ψ约涸?jīng)做錯的事感到后悔，希望得到理解和饒恕，顯然用在文中不恰當，改為“后悔”就比較準確了。總之，升格后的文章，無論從內(nèi)容的組合上還是從語言的表達上，都有很大的起色。

【升格啟示】

對于初中學生來說，記敘文是必須掌握的一種文體。如何寫好記敘文？通過升格本文，可獲得以下啟示：

1.學會從自身生活選材。很多學生害怕寫作文，面對文題，往往遲遲不能下筆，總是覺得沒有什么話可說。這篇文章就啟示我們，平時應注意觀察生活，感悟生活，即便是像“吃晚餐”這樣的家庭瑣事亦可入文，也可出彩，寫起來既有話可說，又有情感可發(fā)。

2.學會運用插敘?；蛘卟暹M對有關(guān)事件的回憶，或者插入對相關(guān)的人或事物必要的說明和解釋，打破事件常規(guī)的交代順序，就會讓文章?lián)u曳多姿，主題鮮明。如，本文就是因為插敘“我”放棄學棋的事例，母子間的隔閡才更易于理解，也使情節(jié)富于變化，波瀾生姿。

3.學會從小處入手寫話題。尤其是寫話題作文，話題比較寬泛，應該擬一個新穎別致的題目，同時又縮小了話題，更好切入。在選材上，化大為小，盡量選取自己能應付自如的小事。本文就是選取“吃晚餐”這樣的小事來表現(xiàn)話題“家”，從細節(jié)入手，寫得趣味盎然，令人動容。