林山水月

教室里傳來朗朗的讀書聲，李老師正在認(rèn)真帶讀，一個少年緩緩舉起了手。李老師停下來，問：“藍(lán)藝佳同學(xué)，有什么事情？”少年站起來，低著頭說：“老師，屋頂?shù)嗡??！?/p>

李老師這才發(fā)現(xiàn)，外面不知道啥時候下起了雨。

這所偏僻的山區(qū)小學(xué)，一直過著屋外下雨屋里滴水的教學(xué)生活。李老師剛來時，也大為吃驚，這里實在是太貧困了，缺水、缺電，很多孩子甚至連書本都沒有。

那時，她的未婚夫突然離世，心灰意冷的她決定留在這里。如今一年過去，她愛上了這個美麗淳樸的地方，也習(xí)慣了這里的一切。

她馬上拿出那個專用的舊臉盆接水，并指揮同學(xué)們移到旁邊，美其名曰“往兩邊撤退”。同學(xué)們對此也是司空見慣，輕車熟路就移好了位置——其實只不過是把屁股下的磚頭挪一挪罷了，要知道，桌椅也是緊缺的。

下課時分，李老師剛回到辦公室，教導(dǎo)主任就走了過來，熱情地說：“李老師，你們班上出了一個小名人啊。不愧是高材生教出來的愛徒，不錯不錯?！闭f著，遞過來一張取款通知單，是省里一家著名雜志社寄來的稿費，收款人一欄寫著：藍(lán)藝佳。

藍(lán)同學(xué)是班上最困難的一名同學(xué)，他的父親在一次工地事故中去世了，黑心的老板以其操作不當(dāng)為由隨便給了點喪葬費了事。后來，母親也走了，他跟著年邁的奶奶生活。這孩子很懂事，放學(xué)了經(jīng)常去幫人家撿煤球貼補家用。因為沒錢交學(xué)費，起初他只能偷偷地站在門外偷聽老師上課。李老師發(fā)現(xiàn)后，向校長申請后，讓他進(jìn)來一起學(xué)習(xí)。

李老師看了看取款通知單，匯款金額上面寫著350元。這可不是小數(shù)目，她高興極了，興沖沖跑到教室找到藍(lán)藝佳，把單子遞到他面前，拍拍他的肩膀說：“藍(lán)同學(xué)，你真棒。平常你刻苦用功，現(xiàn)在果然有了好成績。老師為你驕傲！”班里一下子炸開了鍋，大家議論紛紛，都為他感到高興。

藍(lán)藝佳吃驚地接過單子看了看，在李老師贊許的眼神和周圍同學(xué)羨慕的目光中，他低下了頭，說：“老師，這不是我的?！?/p>

“可是，這上面寫著你的名字呀?！崩罾蠋煵唤獾貑?。

藍(lán)藝佳誠實回答：“我沒有投稿，不知道是不是寄錯了?！?/p>

李老師想了想，說：“藍(lán)同學(xué)，不管怎么樣，你是個誠實的好孩子。這樣吧，老師給雜志社打電話確認(rèn)一下?！?/p>

李老師照著上面的電話聯(lián)系上了雜志社的負(fù)責(zé)人，那邊答復(fù)說：“確認(rèn)過了，上面的姓名、地址確實是這個，沒有寄錯。”李老師更納悶了，這到底是怎么回事呢？

李老師還是把匯款單交給了藍(lán)藝佳，說：“雜志社說沒有寄錯。雖然現(xiàn)在情況還不清楚，但是，你還是可以放心地收下?！?/p>

“老師，不是我的東西我不要?！彼{(lán)藝佳堅決地說。

“那就當(dāng)作是幫老師先保管，好嗎？”李老師微笑道。

藍(lán)藝佳想了想，說：“那好吧，李老師，我不會弄丟的?！?/p>

一周后的一天，放學(xué)后，教導(dǎo)主任又來到李老師辦公室，興高采烈地說：“小李啊，你們班又有一位同學(xué)的作品上報了?！闭f完，揚了揚手里的取款通知單。李老師接過來一看，這是另外一個雜志社寄來的300元稿費，收款人是他們班的班長王琳。李老師很高興，她尋思著，難不成王琳受到上周稿費單的鼓勵，主動投稿了？

她拿著匯款單前往王琳家，迫不及待地想把這個好消息告訴她。王琳正在小路上挑水往家趕，李老師不由分說地接過她的擔(dān)子，說：“看你，小小年紀(jì)，腰都被壓彎了。老師幫你挑。”王琳推脫不過，只好說：“謝謝李老師！”

兩人一進(jìn)家門，王琳生病的母親慢慢從床上爬下，內(nèi)疚地說：“李老師，我對不起這孩子。我這腿瘸了，她爸又在外頭打工……”每每說起這些事，王琳的母親都忍不住落下眼淚。為了讓她們母女倆高興一回，李老師拿出取款通知單：“琳琳這孩子有出息，雜志社匯款來了?！蓖趿湛戳丝磫巫?，很是詫異：“老師，我并沒有投稿??！”三人頓時蒙了。

接下來，奇怪的事情接連發(fā)生，班上陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)收到取款通知單，金額從300元到500元不等，大多來自不同的雜志社。短短兩個月，全班16個學(xué)生都收到了稿費單。

消息傳開后，全校都沸騰了。其他班的老師和學(xué)生都親切地稱他們班為“作家班”。校長也感嘆地說：“以前我們學(xué)校最窮的一個班現(xiàn)在變成了作家班，我很欣慰。李老師從城市來到我們這個貧困山區(qū)小學(xué)支教，給我們的孩子帶來了春天啊?！?/p>

但李老師和班上的同學(xué)都十分茫然，這些雪片般飛來的稿費單到底是從哪里來的？事情沒有弄清楚，孩子們沒有一個人去領(lǐng)錢，大家繼續(xù)認(rèn)真上課。

后來，李老師把這件事情告訴了一位大學(xué)同學(xué)。那位同學(xué)也是個文學(xué)愛好者，他聽完后給她出主意說：“你可以問雜志社要投稿人的電子郵箱，直接與這位神秘投稿人聯(lián)系，真相便能解開?！彼宦?，頓時來了精神，“好主意啊，我怎么沒想到！”

于是，她給雜志社一一打電話，收集投稿人的電子郵箱。最后發(fā)現(xiàn)，這個投稿人用的是同一個郵箱，也就是說，給16個孩子匯錢的是同一個人！她激動萬分，給這位神秘人士寫了一封郵件：“不知道您是誰，也不知道您為何每次都寫錯收款地址和收款人，祝安好！”末了，還附上一張孩子們的集體照。

不久她就收到了回音。郵件如此寫道：“我在報紙上不經(jīng)意看到你的支教事跡，看到孩子們的生活如此艱苦，想幫助他們，又沒有太多的錢財。我僅有一支爛筆頭，于是，我斷斷續(xù)續(xù)寫了十幾篇文章投到雜志社，收款人寫的是孩子們的名字，希望對他們有所幫助。”落款是：齊然。

李老師在班會上念了將這封信。全班沉默了，孩子們偷偷抹著眼淚。校長知道后，親自出面把這位神秘人齊然請到了學(xué)校。齊然給孩子們帶來了筆和作業(yè)本，與孩子們一起上課、玩耍，一起拍大合照。陽光下的他們，笑容燦爛而美好。

幾年后，孩子們都上了初中。有一天，李老師挺著大肚子在陽臺上澆花，齊然興奮地跑過來，親了親她的額頭說：“親愛的，你看這是什么。”他打開信封，里面跳出一封信，幾張照片映入眼簾。孩子們各自雙手舉著取款通知單，笑容燦爛。他們在信里說，自己寫的作品真的上報了，其中還有不少人成為了報社小記者?？赐晷?，兩人相視一笑，齊齊望向窗外，楊柳依依，鳥語花香，春天真的來了。