陰文聯(lián)

摘 要：幼兒園的合理發(fā)展離不開(kāi)好的管理，作為幼兒園的直接負(fù)責(zé)人，幼兒園園長(zhǎng)在對(duì)幼兒園進(jìn)行日常管理的時(shí)候，必須講究管理藝術(shù)并不斷創(chuàng)新?？茖W(xué)合理的管理是保障幼兒園有效教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，只有在日常教學(xué)中重視教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)方式的創(chuàng)新，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：幼兒園園長(zhǎng)；管理；創(chuàng)新藝術(shù)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)科學(xué)合理的幼兒園管理工作，隨著社會(huì)的發(fā)展，新環(huán)境、新技術(shù)、新的社會(huì)需求要求幼兒園園長(zhǎng)的日常管理工作必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。目前，我國(guó)幼兒園的發(fā)展取得了很大的成績(jī)，但是其中還有很多不足之處，在幼兒園園長(zhǎng)的管理工作中，過(guò)于依賴傳統(tǒng)的管理方式，缺乏科學(xué)管理藝術(shù)的指導(dǎo)，使得幼兒園的發(fā)展存在很多問(wèn)題，這就需要引入管理創(chuàng)新藝術(shù)，保證幼兒園園長(zhǎng)的科學(xué)合理管理。

一、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各方面不斷發(fā)生著巨大的變化，幼兒園園長(zhǎng)在日常管理工作中，必須結(jié)合新形勢(shì)、新需求，不斷創(chuàng)新管理藝術(shù)，通過(guò)信息化渠道積極學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)展的眼光來(lái)制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，結(jié)合幼兒園具體情況創(chuàng)新出適合本園的管理藝術(shù)。

二、采取創(chuàng)新手段，并付諸實(shí)踐

1.采取以人為本的舉措

在幼兒園的管理工作中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在以人為本理念的指導(dǎo)下，借助幼兒園全體人員的幫助，科學(xué)合理地處理幼兒園的日常事務(wù)，采取參與式討論的方式，可以最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒園所有員工的積極性，針對(duì)幼兒園中所出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決對(duì)策，通過(guò)討論得出最適合的解決方案，例如，幼兒園園規(guī)的制訂、課程的安排等方面；教職工是幼兒園園長(zhǎng)日常管理的得力助手，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓廣大教職員工感受到該有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，及時(shí)解決他們生活和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，使得他們能全身心地參與到幼兒園的管理工作中來(lái)；對(duì)于日常工作中表現(xiàn)突出者，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，以此激發(fā)教職工的工作熱情。

2.自薦式開(kāi)課

在幼兒園教學(xué)中，管理者可以鼓勵(lì)教師主動(dòng)邀請(qǐng)其他教師和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，教師可以提前做好準(zhǔn)備工作，避免臨時(shí)檢查造成的慌亂，通過(guò)自我推薦，可以極大地調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，增強(qiáng)課堂授課的效果。

3.邀請(qǐng)式聽(tīng)課

幼兒園的管理離不開(kāi)合理的監(jiān)督，教師可以結(jié)合自身課程安排，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加課堂活動(dòng)，使得領(lǐng)導(dǎo)在更好地了解到班級(jí)教學(xué)情況的前提下又不影響教學(xué)的正常進(jìn)行。通過(guò)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教師可以了解到自身教學(xué)中的不足之處，這就使教師更加主動(dòng)地提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的積極性。通過(guò)聽(tīng)課，可以將各個(gè)教師的特點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，在日后工作安排中充分發(fā)揮每一位教師的特點(diǎn)，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題還可以通過(guò)集體學(xué)習(xí)來(lái)解決。

4.建立合理完善的管理系統(tǒng)

幼兒園管理工作需要完善的制度，建立一套適合幼兒園教學(xué)和管理的新型管理模式以及完善的管理系統(tǒng)可以保障幼兒園管理工作有章可循，促進(jìn)幼兒園日常管理的順利進(jìn)行，在日常管理中，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)定期組織園內(nèi)員工開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高員工的管理水平，明確園內(nèi)教職工在管理系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?，建立科學(xué)合理的責(zé)任制度和獎(jiǎng)懲制度，使得幼兒園園長(zhǎng)能更加高效地管理幼兒園的日常工作。

幼兒園園長(zhǎng)的管理水平關(guān)系到幼兒園的發(fā)展水平，因此，幼兒園園長(zhǎng)必須結(jié)合實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新發(fā)展管理藝術(shù)，結(jié)合幼兒園的情況，依靠幼兒園全體員工，在以人為本理念的指導(dǎo)下，建立科學(xué)合理的管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化管理，為幼兒園的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 鄭 淼