海倫·凱勒

我有了學(xué)習(xí)的鑰匙，我熱切希望運(yùn)用學(xué)到的東西。

我記得有一天早晨，我第一次問“l(fā)ove”這個詞。我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的老師，她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了“我愛海倫”。

我問：“‘愛是什么東西？”

她把我拉得更近，用手指著我的心說：“愛就在這里！”她的話使我迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。

我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：“花的香味是‘愛吧？”“不是?！蔽业睦蠋熣f。

我想了一下又問：“溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是‘愛嗎？”

我認(rèn)為沒有什么比太陽更美麗的東西，因?yàn)樗郎嘏墓饽苁谷f物生長。但是莎利文小姐搖了搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什么不把“愛”拿給我看看，讓我摸摸。

大概一天以后，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣。我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責(zé)怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細(xì)地按正確的次序排列珠子。莎利文小姐用手觸著我的前額，拼了“think”。

剎那間，我懂得了有些事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產(chǎn)生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。

我花了很長的時間在琢磨著“愛”這個詞?，F(xiàn)在我知道這個詞是什么意思了。太陽被云覆蓋，下了一場陣雨，忽然云開日出， 陽光又帶來了南方特有的炎熱。

我又問老師：“這是不是‘愛呢？”

老師回答說：“愛，就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空?！苯又纸忉屨f，“你知道，你不能摸云，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸愛，但是你知道人的溫情可以灌注到每樣?xùn)|西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不愿游玩。”

我腦子里充滿了美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。

我是通過生活本身開始我的學(xué)習(xí)生涯的。起初，我只是個有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。她一來到我的身邊，就給我?guī)韾?，帶來歡樂，給我的生活增添了絢麗的色彩。她把一切事物的美展現(xiàn)在我的面前。她總是設(shè)法使我生活得充實(shí)、美滿和價(jià)值。

1.請你學(xué)習(xí)莎利文老師的做法來解釋一下“什么是理解”？

2.“花的香味是愛嗎”“溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是愛嗎”？作者為什么會提出這樣兩個“古怪”的問題？

3.結(jié)合全文看選段中加點(diǎn)的部分“美妙的真理”和“看不見的東西”各指什么？