【摘 要】高職院校的學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交友的主要場所，也是學(xué)生思想政治教育的重要陣地；提出對高職院校公寓進(jìn)行“主題化”文化建設(shè)的方案，以期對學(xué)生的發(fā)展起到較好的引導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】高職 公寓文化 主題化

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）06C-0097-02

學(xué)生公寓是高職院校對學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育工作和文化建設(shè)工作的重要陣地，創(chuàng)建良好的公寓文化育人環(huán)境、突出高校公寓文化的主題化和專業(yè)化特色建設(shè)，對大學(xué)生的素質(zhì)教育和成長成才培養(yǎng)等方面都具有重要的作用。

一、學(xué)生公寓文化“主題化”的意義

隨著我國高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，高職院校的教育教學(xué)活動中對于班級的概念漸漸淡化，有調(diào)查顯示，學(xué)生在校期間，超過四分之三的時間是在公寓中度過，高校學(xué)生在公寓內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交友等，所以，把公寓作為高校學(xué)生思想政治教育的重要陣地，使公寓文化成為校園文化建設(shè)的有益補(bǔ)充，完成對大學(xué)生的教育與管理，已經(jīng)成為當(dāng)前亟待解決的問題。

學(xué)生公寓文化建設(shè)包含物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化，物質(zhì)文化即公寓的硬件設(shè)施，公寓的設(shè)備設(shè)施，是公寓文化的載體和基礎(chǔ)；制度文化是在管理過程中形成的規(guī)范的制度體系，是公寓管理規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵，是整個公寓文化建設(shè)的重要組成部分；行為文化是大學(xué)生言行舉止的外在體現(xiàn)，是公寓文化的寫照；精神文化是公寓文化的核心，主導(dǎo)著公寓文化的物質(zhì)文化、制度文化和行為文化。

隨著社會的不斷發(fā)展和學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件的提高，學(xué)生對于公寓物質(zhì)文化的要求越來越高，希望公寓可以提供高質(zhì)量的住宿環(huán)境和服務(wù)，當(dāng)前許多高校不斷擴(kuò)建，提供給學(xué)生的物質(zhì)條件也是越來越完善，能夠基本滿足學(xué)生日常生活的需求。

在制度文化方面，每所高職院校都制定有一系列的關(guān)于學(xué)生住宿的規(guī)章制度和行為規(guī)范要求，在新生入學(xué)之初都會通過入學(xué)教育的方式對學(xué)生進(jìn)行普及和教育，大部分學(xué)生也可以做到遵守相關(guān)的規(guī)章制度 ，在日常的工作中多加強(qiáng)調(diào)與提醒即可達(dá)到良好的效果。

二、公寓文化“主題化”的實(shí)施方案

（一）巧妙利用當(dāng)前熱點(diǎn)詞語、思潮進(jìn)行文化建設(shè)

大學(xué)生是一個積極向上、思想非?；钴S的群體，他們對于新鮮事物接受的速度快、范圍廣，他們對于網(wǎng)絡(luò)流行語、社會上的熱點(diǎn)詞語等非常敏感，一旦出現(xiàn)新的事物，就會迅速在他們當(dāng)中瘋傳，在QQ、微信群組聊天、個性簽名等日常交流中，這些流行語頻繁出現(xiàn)。針對大學(xué)生這個特點(diǎn)，我們可以利用一些網(wǎng)絡(luò)流行語、熱點(diǎn)詞語對他們進(jìn)行教育和提醒，這樣一來，不但達(dá)到了教育的目的，學(xué)生也更容易接受。例如：隨著網(wǎng)購的流行，淘寶體也變得非常流行，陌生人在網(wǎng)絡(luò)聊天中使用淘寶體，瞬間消除陌生感，學(xué)校在文化建設(shè)中也不妨試試這種學(xué)生喜聞樂見又易于接受的方式。比如，在提示學(xué)生樓道里有監(jiān)控時可以來一句：“親，請對著我微笑，我在看著你呢！”遠(yuǎn)比“樓道有監(jiān)控，請注意行為舉止！”來得輕松自在，學(xué)生也更樂意接受。還有一些近年來流行的網(wǎng)絡(luò)用語如：“點(diǎn)贊”“且行且珍惜”都可以適當(dāng)融合到宿舍的各種宣傳陣地中。

（二）結(jié)合學(xué)校校史、校風(fēng)、校訓(xùn)的宿舍文化建設(shè)

每所學(xué)校都有獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和自己的特色，在這種獨(dú)特的歷史沉淀下，也提煉出了具有特色的校風(fēng)校訓(xùn)。校風(fēng)校訓(xùn)既包含著老師們的工作作風(fēng)和對學(xué)生的期許，也飽含一所學(xué)校在歷史的洗禮中仍然蓬勃發(fā)展的毅力。對于高校學(xué)生來說，校史校風(fēng)校訓(xùn)的教育是非常必要的，他們通過對校史校風(fēng)校訓(xùn)的學(xué)習(xí)塑造自己的人生觀和價值觀，并對自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃甚至人生的規(guī)劃產(chǎn)生積極的影響。鑒于這一點(diǎn)，可以將學(xué)校歷史、校風(fēng)校訓(xùn)、對于校風(fēng)校訓(xùn)的解釋等內(nèi)容做成一些通俗易懂、易于閱讀的卡片、宣傳海報、宣傳板小貼畫等形式，在宿舍區(qū)內(nèi)進(jìn)行張貼，使學(xué)生能夠很方便地閱讀并充分了解，其教育作用也是不言而喻的。

（三）結(jié)合就業(yè)方向與行業(yè)特點(diǎn)、行為規(guī)范，進(jìn)行宿舍文化建設(shè)

宿舍文化建設(shè)的目的之一就是要學(xué)生在宿舍養(yǎng)成一種良好的生活行為習(xí)慣，并將習(xí)慣內(nèi)化于行，形成一種良好的人格特征，為走上社會打下良好的基礎(chǔ)。在文化建設(shè)的過程中，可以結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和存在的一些不良現(xiàn)象，有針對性地將一些作為一個社會人最基本的行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、以及不同行業(yè)對員工素質(zhì)能力的要求等，以不同的形式融合在宿舍文化建設(shè)中，讓學(xué)生能夠經(jīng)?？吹蕉夷軌蛑雷约鹤鳛橐粋€大學(xué)生應(yīng)該為將來走上社會、走進(jìn)行業(yè)做什么準(zhǔn)備，在大學(xué)期間應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣才算是一個優(yōu)秀的大學(xué)生，具備一些什么樣的氣質(zhì)和行為習(xí)慣才能受到社會與行業(yè)的歡迎，在這種氛圍的熏陶下，學(xué)生會自覺按照社會以及相應(yīng)行業(yè)的要求不斷規(guī)范自己的行為習(xí)慣，不斷向規(guī)范的行為習(xí)慣靠近。這樣一來，好的行為習(xí)慣會在不知不覺中形成，當(dāng)然，這些也會隨畢業(yè)生一起走出校門，走上社會，為畢業(yè)生在社會的生存與發(fā)展助力。

（四）結(jié)合專業(yè)的宿舍文化建設(shè)

將學(xué)生所學(xué)的專業(yè)融入到學(xué)生公寓文化建設(shè)中，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響也是一種創(chuàng)新的做法。對于一所文化底蘊(yùn)非常深厚的學(xué)校，校園里處處體現(xiàn)出學(xué)校的文化特色，作為學(xué)生生活主陣地的學(xué)生公寓也要進(jìn)行公寓文化的打造，通過對不同樓棟的“主題化”創(chuàng)建，打造出自己的品牌和特色。

在有條件的學(xué)校，可以考慮將同類專業(yè)集中安排住宿在同一棟公寓樓或者同一層，這樣，可以根據(jù)住宿學(xué)生的不同專業(yè)特色打造不同主題的文化建設(shè)，將文化建設(shè)“主題化”。通過“面-線-點(diǎn)”的建設(shè)模式，打造公寓文化建設(shè)的“三化”體系，即樓棟主題化、樓層主題細(xì)致化、宿舍個性化。“面”即以樓棟為單位，設(shè)置各具特色的樓棟主題文化，比如“感恩、勵志”主題樓、“賢惠、寬容與自信、自愛”主題樓、中國傳統(tǒng)文化及《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》主題文化樓等；“線”即在各特色主題文化樓棟的基礎(chǔ)上，在樓層、樓梯等再細(xì)化該主題內(nèi)容；“點(diǎn)”即各個宿舍在樓棟、樓層文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特色再進(jìn)行個性化設(shè)置，彰顯特色。將宿舍文化主體化內(nèi)化于心、固化于制、外化于形、實(shí)化于行。在公寓文化建設(shè)中有效利用公寓宣傳陣地（如大廳、樓梯間、樓道、宣傳欄等），通過設(shè)置與專業(yè)相關(guān)的圖片、標(biāo)語、文字等形式，體現(xiàn)不同專業(yè)的主題和精神。

通過具有專業(yè)特色的文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛自己所學(xué)專業(yè)，積極向上，提升自身的涵養(yǎng)和素質(zhì)，做一個有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的大學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會做事，將公寓的精神內(nèi)化到自己的行為中，形成良好的行為文化，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（五）利用周圍的優(yōu)秀學(xué)生代表、標(biāo)桿人物進(jìn)行文化建設(shè)，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響

在我們的周圍，總有一些比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們思想政治覺悟高，陽光快樂，積極向上，成績等各方面能力非常突出，他們總是活躍在學(xué)校的大小活動上，當(dāng)然，各種榮譽(yù)榜上也會頻頻出現(xiàn)他們的名字。這些學(xué)生是所在圈子的大學(xué)生中的佼佼者，也是學(xué)生中的標(biāo)桿人物，他們在學(xué)生中產(chǎn)生的影響是非常積極的，很多學(xué)生也是以他們?yōu)榘駱拥摹５?，由于專業(yè)、年級等因素的限制，這些優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)桿作用可能會只局限于自己的專業(yè)或者年級，不能對更大范圍的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，所以，要充分挖掘這些優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并將他們的事跡制作成宣傳欄的形式，在宿舍區(qū)張貼，使更多的學(xué)生更加充分地了解他們的先進(jìn)事跡并向他們學(xué)習(xí)，這樣才能將優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)桿作用放大，影響面和影響程度也會更廣。在朋輩心理 的促使下，優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)桿作用對學(xué)生的行為進(jìn)行影響與規(guī)范，遠(yuǎn)比老師與家長苦口婆心的勸說有效。

總之，文化建設(shè)是動態(tài)的，對于內(nèi)容要根據(jù)不同的時期及時進(jìn)行更換，才能跟上學(xué)生思想發(fā)展的步伐，其教育與引導(dǎo)的意義也才會充分地發(fā)揮出來。

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【基金項(xiàng)目】柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級立項(xiàng)課題（2014-XA03）

【作者簡介】劉織財（1983- ），女，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，碩士，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

（責(zé)編 丁 夢）