盧艷霄

北京理工大學出版社，北京 100081

我國科普圖書出版現(xiàn)狀及對策
——以青少年科普類圖書為例

盧艷霄

北京理工大學出版社，北京 100081

在新形勢下，我國提出了“科技興國”的基本國策，意識到培養(yǎng)青少年科學素質，對推動我國成為世界科技強國的重要性。青少年的科學素養(yǎng)與國家的未來發(fā)展息息相關，而科普圖書作為向青少年傳播科學知識、灌輸科學思想的重要渠道，對青少年科學素質與人文素質的提升起到積極作用。本文以青少年科普類圖書為例，深入探討我國科普圖書出版現(xiàn)狀，并針對存在的問題提出創(chuàng)新發(fā)展路徑。

科學素質；科普圖書；出版現(xiàn)狀；創(chuàng)新路徑

從我國近年來出版的少兒科普圖書情況來看，每年出版品種高達6000種以上，并且出版速度逐年上升。雖然大多圖書為原創(chuàng)，但是精品書籍屈指可數(shù)，排行市場銷售前列的圖書基本以引進為主，我國原創(chuàng)少兒科普圖書面臨極其尷尬的處境。在這一背景下，加強對少兒科普圖書出版的研究非常重要，對改善我國圖書出版環(huán)境，推動少兒科普工作發(fā)展具有重要意義。

1　我國青少年科普圖書出版的現(xiàn)狀及不足

1.1 原創(chuàng)性科普圖書占比不高

從我國當前青少年科普類圖書市場銷售情況來看，大多從美國、英國、德國、日本等國家引入，如少兒科普圖書排行前列的《世界上臟臟的書》《昆蟲記》等，均為引進型科普圖書。其中英國和美國圖書引進的份額最大、數(shù)量最多，在我國青少年科普類圖書市場的影響力極大，弱化了我國原創(chuàng)性科普圖書的地位。

1.2 本土科普圖書創(chuàng)造性不強

我國本土科普圖書缺乏創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)在以下幾方面：其一，青少年科普類圖書的內容雷同率較高。雖然目前市場上銷售的科普類圖書形式豐富、書名繁多，但是由于受到作者資源、圖書原創(chuàng)性等限制，圖書的內容大多雷同，存在“換湯不換藥”現(xiàn)象。例如《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編十萬個為什么》等等，雖然版本不同，但是內容類似，缺乏創(chuàng)新性；再有，很多書籍存在科普知識點落后、圖片質量差、嚴重抄襲與模仿等問題，這些都阻礙了青少年科普類圖書的發(fā)展；其二，青少年科普類圖書的原創(chuàng)作者匱乏。一方面，作者資源有限。青少年科普類圖書既要求作者具備專業(yè)的科學知識，也要避免書籍的內容偏向理論化，應做到圖文并茂、簡單易懂，這就對作者的專業(yè)水平、文學功底等提出較高要求；另一方面，青少年科普類圖書的創(chuàng)作要求高、難度大，但是作者獲得的稿酬較少，在利益的驅動下，撰寫青少年科普類圖書的優(yōu)秀作者越來越少。其三，青少年科普類圖書的編輯人員能力有待提高。編輯水平的高低，將對圖書的內容質量產(chǎn)生直接影響。但是我國目前大多青少年科普類圖書編輯的水平欠佳，策劃能力不強，直接導致市場上的原創(chuàng)型圖書種類少、內容陳舊，再加上缺乏營銷推廣意識，嚴重制約了本土圖書的發(fā)展。

1.3 缺乏趣味性且說教性明顯

青少年科普類圖書的應用與推廣，一方面要引導青少年掌握科學知識，另一方面則幫助青少年樹立科學意識、培養(yǎng)科學精神，以科學方法思考問題、處理問題。但是目前市場上流通的大多科普類圖書說教性過強，語言生硬，缺乏趣味性，影響了青少年的讀書興趣，再加上圖書中片面強調科學知識點的描述與灌輸，沒有科學思想、科學方法等內容，青少年讀者不能深刻掌握科學內涵。

2　我國青少年科普圖書出版的創(chuàng)新路徑

2.1 提升本土原創(chuàng)性及競爭力

實現(xiàn)青少年科普類圖書出版的創(chuàng)新與發(fā)展，必須注重本土原創(chuàng)性，提升我國科普類圖書的市場競爭力。第一，鼓勵優(yōu)秀作者加入到青少年科普類圖書創(chuàng)作隊伍中，提倡原創(chuàng)與創(chuàng)新。出版社可以制定一系列的優(yōu)惠政策，支持科普原創(chuàng)，解決以往青少年科普類圖書中存在的各種問題，實現(xiàn)圖書發(fā)展與科學技術發(fā)展的同步化。第二，出版社加強與科研機構、高校等合作和互動，推動科研成果向科普轉化，鼓勵高校教師、科研人員等積極投入到青少年科普類圖書編寫工作中；第三，吸引更多復合型人才加入到青少年科普類圖書編輯隊伍中，出版社要意識到圖書編輯的重要性，定期開展理論知識與業(yè)務能力培訓，幫助編輯提高科學知識水平、增強圖書編輯的創(chuàng)新意識，加強與作者、讀者的溝通與交流，爭取編輯更多優(yōu)秀的青少年科普類作品；第四，注重青少年科普類圖書選題的先進性、創(chuàng)新性。若想確保本土原創(chuàng)性青少年科普類圖書的核心競爭力，必須做好選題策劃工作。對于圖書編輯來說，要時刻關注社會的熱點話題，掌握最新的科技成果，對科學知識具有一定敏感性，選擇青少年感興趣的素材，準確定位市場需求，才能編輯更多

2.2 注重塑造科普圖書的趣味性

首先，青少年科普類圖書的出版必須符合青少年的年齡特征、社會閱歷、思想水平等，注重語言表達的趣味性和去成人化。圖書的內容和形式盡量生動活潑，如采用卡通連環(huán)畫的形式，做到寓教于樂，吸引更多青少年讀者；其次，圖書中的內容要與青少年的認知水平相一致，遵循“深入淺出”原則，其中涉及的科學知識既不能過于淺顯，也不能過于復雜難懂，否則將影響青少年讀者的閱讀興趣，不利于傳播科學精神與科學方法。再有，提高圖書的出版質量，注重精美的裝幀與設計，對推廣青少年科普類圖書具有重要意義。出版社應培養(yǎng)一支專業(yè)的美編隊伍和繪畫隊伍，提升書籍的插畫質量、封面設計水平等，還可摒棄傳統(tǒng)靜態(tài)的文字模式，整合文字、圖像及音視頻等，通過片段、影像、游戲等多種形式表達圖書中的內容。

2.3 切實提高科普圖書的推廣意識

在市場經(jīng)濟發(fā)展的背景下，做好圖書推廣工作至關重要。首先，注重圖書出版的品牌優(yōu)勢，如通過著名的圖書作者進行圖書宣傳，發(fā)揮大科學家的名人效應等，獲得更多讀者對圖書的認可與支持。其次，掌握正確的圖書出版時機。例如，青少年在寒假和暑假期間時間充裕，是閱讀課外讀物的最好時機，因此可以選擇在寒暑假、春節(jié)前后出版和銷售科普類圖書，促進發(fā)行量和銷售量。再有，青少年科普類圖書的推廣，也要積極應用報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體渠道，邀請著名作家撰寫書評、舉辦豐富多樣的科普類活動等，通過活動讓青少年及其家長認識到科學知識的重要性，促進科普類圖書的推廣與銷售。

2.4 相關政策加大科普圖書的扶持力度

青少年科普類圖書的發(fā)展，對促進青少年健康成長，提升青少年科學意識與科學素質，起到重要作用。因此無論是國家還是出版部門，都要重視青少年科普類圖書出版工作，制定并落實扶持政策，如多舉辦青少年科普類圖書的評獎活動，對青少年科普類圖書出版中具有重大貢獻的個人或單位予以表彰，支持出版更多優(yōu)秀的科普類圖書，增加圖書出版經(jīng)費，保證圖書出版的質量。

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［2］馬桂琴.對原創(chuàng)少兒科普圖書出版的思考［J］.出版與發(fā)行研究，2014（5）.

［3］謝琛香.少兒科普圖書的出版現(xiàn)狀及出路［J］.出版發(fā)行研究，2012（8）.

［4］張平，羅子欣.當前少兒科普圖書出版現(xiàn)狀及思考［J］.編輯之友，2011（6）.

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1674-6708（2015）137-0125-01

盧艷霄，哲學碩士，編輯，工作單位：北京理工大學出版社，研究方向：圖書策劃優(yōu)秀的圖書作品。