向守萬

初遇《小學德育》，緣于我的一篇班級管理隨筆正愁無所展示。一次偶然的機會，在校長辦公室發(fā)現(xiàn)了這本雜志，那貼近教育教學生活的封面立時吸引了我。我拿起來輕輕翻看，立即被其板塊式的設(shè)計吸引住了。其中的卷首語《成長，從認識自我開始》中提到，“做自己喜歡的事，走適合自己的路“，這讓我耳目一新。我最關(guān)注的是實踐類文章，特別是班主任之友欄目。它上面的好多文章都與本人所寫文字有相似之處。于是，我連夜投了一篇稿子過去，沒過多久，這篇《班級管理變變變》就被刊用了。這讓我信心倍增，同時開始喜歡上了這本雜志。從那時起，我每年訂閱，時時翻讀，常常愛不釋手。

2011年，雜志更名為《中小學德育》后，我也正如更名號上的卷首語“懷著感激上路，帶著使命起航”那樣，逐漸成為學校乃至全縣有名的班主任。而我的很多班級管理經(jīng)驗，常常是直接得益于《中小學德育》。

2012年5月，我報名參加班主任基本功大賽后，第一時間找到《中小學德育》雜志，仔細研讀所需要的文章，看到諸如《教育須養(yǎng)心》《站在新的起跑線上》《用靈魂喚醒靈魂》《讓青春與感恩同行》《教育如養(yǎng)蘭》等等文章，對我的啟發(fā)都很大，據(jù)此，我確立了“公平地看待每一位學生”的班主任工作觀，在大賽中獲得第一。隨后，代表片區(qū)參加縣教委組織的班主任基本功大賽，一舉獲得全縣第一名的好成績。是《中小學德育》幫助我實現(xiàn)了專業(yè)成長，我從內(nèi)心里感謝她！

而在平常的工作中，我對如何有效地管理班級這一問題，更是常常求教于《中小學德育》。國旗下的講話，主題班隊活動，學生心理輔導，學校德育管理，都可以在上面找到很好的參考文章。得益于她的指引，我穩(wěn)穩(wěn)地走上了教育的正途，和她一起行進在成長的路上。

如今，在我的床頭、案頭、茶幾，甚至衛(wèi)生間，到處都有《中小學德育》的身影。冬日暖陽，坐在藤椅上，沏一杯香茗，翻看《中小學德育》，細細品味，文章亦如茶香裊裊，絲絲縷縷，沁人心脾；寒夜泡腳，手翻《中小學德育》，心靈與雙腳一起“洗禮”，水漸涼，意未盡；深夜難眠，披衣而坐，就著橙黃的壁燈，翻看《中小學德育》，就像與心愛的人在耳畔私語。

“可讀”“可用”“可存”，這是我對《中小學德育》的真切感受。“于寧靜中品味，于喧囂中守候”，這是我與《中小學德育》的情緣，這份情緣會一直持續(xù)，因為凡塵俗世里，我需要這樣一個朋友、一名老師、一位智者，伴我前行，為我點亮一盞心燈。

責任編輯 余志權(quán)