高金萍

去年深秋的一天，早晨五點(diǎn)半，我就和其他孩子一樣，匆匆洗漱后趕往教室。因小鎮(zhèn)地處兩座山嶺之間，秋風(fēng)呼嘯時(shí)，寒意襲身。作為班主任，我有課沒(méi)課都會(huì)穿過(guò)這凌晨的冷風(fēng)，去往教室巡堂。

走進(jìn)教室，見(jiàn)尚有五六個(gè)人沒(méi)到，而其他學(xué)生已翻開(kāi)課本開(kāi)始晨讀。我坐下來(lái)，靜等同學(xué)們到齊。然而，上課鈴響后，仍有三個(gè)未到。十分鐘后，我覺(jué)得不能再等了，于是叫上宿舍管理員到宿舍找。意外的是，宿舍里根本沒(méi)人。

我想起最近常有些外出打工的小青年到學(xué)校蠱惑孩子們出去賺錢，于是馬上跑回教室，找同學(xué)了解情況，這才得知那幾個(gè)沒(méi)來(lái)的學(xué)生昨晚似乎約好了要外出打工。而宿舍管理員也猛然想起，昨晚他們要求開(kāi)門上廁所。

我有點(diǎn)慌亂：最擔(dān)心的事終于發(fā)生了……

想想時(shí)間尚早，鎮(zhèn)上唯一往南往北的車都還沒(méi)到出發(fā)時(shí)間，我決定馬上去找。因?yàn)槌鲦?zhèn)就南北兩條路，我決定騎上摩托車先到車站去看看。于是，我?guī)献钚湃蔚陌喔刹砍霭l(fā)了。

車站沒(méi)人。這些孩子不傻，他們不會(huì)在半夜走掉，然后等你早晨去抓回來(lái)。我決定留下一個(gè)班干部守在路口，以防他們突然冒出來(lái)上車，而自己則和另一個(gè)班干部直奔北路。追了近十公里后，我意識(shí)到他們都家住鎮(zhèn)南，應(yīng)該不會(huì)往北走這么遠(yuǎn)，于是折回往南追。

上坡走了十多里后，天色已微微發(fā)亮，隱隱約約我看見(jiàn)前邊有幾個(gè)人。走近一看，正是他們幾個(gè)在探頭等車呢。說(shuō)實(shí)話，我原本怒火沖天，想沖他們大喊大叫一番。但要說(shuō)話時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己的嘴巴已經(jīng)不大聽(tīng)使喚了——風(fēng)太大，把我凍得發(fā)抖，只是剛才急于找到他們，沒(méi)顧得上感受而已。下得車來(lái)，發(fā)現(xiàn)腳也凍木了。而那幾個(gè)孩子則從貓著的路邊走出來(lái)，整整齊齊站成了一排，似乎也凍得瑟瑟發(fā)抖，并且不敢出聲。

“幾點(diǎn)出來(lái)的？”我盡量平靜地問(wèn)。

“夜里兩點(diǎn)?！彼麄冚p聲說(shuō)。

冷靜幾秒后，我想，孩子們也許凍壞了。

“還坐車嗎？”

“……不坐了?！?/p>

“把錢交給班長(zhǎng)保管?！彼麄兎_(kāi)褲兜，掏出全部生活費(fèi)，三個(gè)人一共七十五塊五。我心里不禁一驚，這就是他們外出的資本，扣除車費(fèi)，他們只能買一碗面條。我慶幸及時(shí)阻止了他們，不然后果不堪設(shè)想。而收繳他們的錢主要是怕他們臨時(shí)反悔，班主任有的時(shí)候必須像個(gè)“警察”。

“向左轉(zhuǎn)！跑步回校！”

我命令說(shuō)。這一方面讓他們跑暖身子，另一方面也算是小小的懲戒。我沒(méi)有再多說(shuō)什么，畢竟已找到他們了，他們也完好無(wú)損，我覺(jué)得已經(jīng)很慶幸了。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的冷風(fēng)吹拂，我凍得已不能再多說(shuō)什么。

我放慢速度，跟在他們身后?？匆?jiàn)有早起的人不停路過(guò)，我意識(shí)到不能讓他們遇到熟人，不然看到被老師“押送”回校，他們會(huì)被村子里的人傳開(kāi)嗤笑，就不愿再回到學(xué)校了。于是我故意不跟他們走在一起，等他們走到每一個(gè)轉(zhuǎn)角處快看不到時(shí)，才騎車追上他們。大概走了五六里后，我看到后邊來(lái)了一輛轎車，便不顧一切地?cái)r下，央求他把孩子們捎上，他遲疑了一下，說(shuō)：“你是教師？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。他便讓學(xué)生坐上了車。就在關(guān)車門的那一刻，其中一個(gè)叫趙陽(yáng)的孩子說(shuō)：“ 老師，你坐進(jìn)來(lái)，我來(lái)騎車子。”

我瞪他一眼，說(shuō)：“坐進(jìn)去！”

“知道心疼老師就——行了！”我原本是想說(shuō)“就別出走”的，但最終改了口。我不想再在他們傷口上撒鹽。

等我趕到校門口時(shí)，他們已經(jīng)等在那里了，還一副等著挨批評(píng)甚或挨一頓揍的樣子。我示意他們進(jìn)去。此時(shí)，校園里已有其他學(xué)生在集合，原來(lái)出走的還不止我們班的同學(xué)。校長(zhǎng)已經(jīng)在訓(xùn)話了。

我?guī)麄冏哌M(jìn)辦公室，他們異口同聲說(shuō)：“對(duì)不起老師！對(duì)不起……”

我打斷他們：“別再說(shuō)對(duì)不起我，對(duì)不起的是你們自己，是你們的家長(zhǎng)。你們看到了嗎？在我去追你們的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)通知了你們家長(zhǎng)，趙陽(yáng)的家長(zhǎng)也許已經(jīng)從幾十公里外的縣城工地往家趕了，他們騎摩托會(huì)比我更冷，比你們更冷……”

“老師，我們學(xué)不會(huì)，與其在這浪費(fèi)家長(zhǎng)的血汗錢，不如自己去掙錢……”趙陽(yáng)囁嚅地說(shuō)。

原來(lái)他們是這樣想的！我一時(shí)有點(diǎn)發(fā)愣。在要走出辦公室的時(shí)候，他們向我鞠躬，我傾身回禮。

也許是因?yàn)榭荚?，或者平時(shí)的其他一些原因，我感到孩子們的心理壓力確實(shí)太大了。我不能一味苛責(zé)他們，他們很多時(shí)候的意氣用事，就是因?yàn)樘珕我坏南敕ㄗ屗麄冏龀鲞^(guò)激的行為，但至少他們善解人意，知道心疼家長(zhǎng)，知道老師受凍心里難受。想到這里，我再也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思，只是象征性地教育了他們一番后讓他們回到了教室。

這件事留給我深深的思考，我在反思這件事里有我多少責(zé)任。之前我不斷做著學(xué)生們的思想工作，但最后還是出現(xiàn)了這種事，當(dāng)然出事的不是我們一個(gè)班級(jí)，其他班級(jí)也有，且有些學(xué)生最終輟學(xué)。我不知道那是不是好事，因?yàn)檗r(nóng)村孩子上完三年初中，按每月三百元生活費(fèi)計(jì)算，也需七千元左右，加上目前的大學(xué)生和村里外出打工的孩子工資差不多，這直接導(dǎo)致許多家長(zhǎng)從經(jīng)濟(jì)上為孩子算賬：“孩子成績(jī)一般，上個(gè)大學(xué)也沒(méi)出路，早點(diǎn)出去早點(diǎn)掙錢，雖然比大學(xué)生工資少一點(diǎn)，但少上個(gè)高中、大學(xué)，少花十幾萬(wàn)，再早參加工作幾年，比他們也不差。”

這話表面看“短視”，卻符合邏輯。再加上近幾年外出打工回來(lái)的小年輕們個(gè)個(gè)腰揣手機(jī)，身著名牌，更惹來(lái)了不少羨慕的眼光，讓孩子們產(chǎn)生外出打工的念頭也很正常。

由此我想，如果我們的教育要反思，我想社會(huì)或許要承擔(dān)更多的責(zé)任。因?yàn)樗麄儾坏椒ǘüぷ髂挲g，外出就能找到工作。這是社會(huì)層面出了問(wèn)題。而且，不是個(gè)別學(xué)校，目前的內(nèi)地學(xué)生普遍流失嚴(yán)重，這不是單靠學(xué)校、班主任和教師就能控制的。

而作為班主任，除了得到社會(huì)的支持，我想最重要的是班主任的職責(zé)需要轉(zhuǎn)變。班主任要成為一種新的職業(yè)，成為專職班主任，如此，他們才有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，使班主任這一職業(yè)更為專業(yè)化。退一步說(shuō)，即使目前還做不到這一點(diǎn)，也該讓班主任少承擔(dān)些教課任務(wù)，以讓他們有更多的時(shí)間和精力去管理班級(jí)、教導(dǎo)學(xué)生。不然，繁重的班級(jí)管理和教學(xué)任務(wù)會(huì)使他們身心俱疲，透支健康與生命。

作為班主任的一員，我深深感到了班主任的辛苦。我想，無(wú)論是教育管理機(jī)構(gòu)還是整個(gè)社會(huì)，都需正視這個(gè)問(wèn)題，而不要等所有教師都對(duì)這種職業(yè)倦怠了才想起來(lái)去改變，不要等班主任透支了身體才給予一點(diǎn)安慰。要知道，他們也有享受生活的權(quán)力，想要過(guò)上更為幸福的職業(yè)生活。他們，不愿再做兼職保安。

（作者單位： 洛寧縣河底鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 河南洛陽(yáng) 471725）

責(zé)任編輯 余志權(quán)