徐雷

摘要：我國高等教育已經(jīng)進入大眾化時代，大學生就業(yè)形勢嚴峻，“藝考熱”的蔓延更加劇了本就需求有限的美術(shù)類崗位競爭。綜合研究資料，筆者認為應(yīng)該從大學生自身、高校、企業(yè)三個維度出發(fā)，多方共同努力，切實培養(yǎng)和提升美術(shù)類大學生的就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：美術(shù)類大學生；就業(yè)能力；擇業(yè)觀

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0086-01

在大學生就業(yè)難的整體社會背景下，美術(shù)類大學生的就業(yè)難問題更顯得尤為突出和迫切。近年來隨著“藝考熱”的逐年升溫，使得本來社會需求就十分有限的美術(shù)類崗位的競爭顯得尤為激烈，如何提高美術(shù)類大學生的就業(yè)能力，已經(jīng)是一個普遍性問題。就業(yè)能力是一種綜合能力，它的形成和培養(yǎng)受到從業(yè)者自身以及外界環(huán)境等多方面因素的影響，總體來看主要有大學生自身維度、高校維度、企業(yè)維度這3方面的因素。因此要切實培養(yǎng)和提升美術(shù)類大學生的就業(yè)能力，筆者認為也應(yīng)當從大學生自身、高校、企業(yè)這3個方面尋找突破口，各方面形成合力共同解決美術(shù)類大學生就業(yè)能力的問題。需要指出的是，本文研究的美術(shù)類大學生是指學習書法、雕塑、繪畫類，以及藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的大學生。

一、大學生自身方面

針對美術(shù)類大學的特點，筆者以為美術(shù)類大學生應(yīng)該正視自身綜合素養(yǎng)和個人品質(zhì)相對較弱的現(xiàn)實，放下“藝術(shù)例外”的姿態(tài)去虛心學習文化知識和計算機外語知識，積極參加社團活動和實踐活動，努力提高自己的溝通合作能力和組織能力，遵守紀律勤奮上進，杜絕不良生活習慣，要多參加社會活動不斷錘煉自己的心理素質(zhì)，使得自己不僅僅會畫設(shè)計圖和搞藝術(shù)創(chuàng)作，還要能吃得了苦、受得了氣，要能融入社會并掌握多種基本社會技能，從而不斷拓寬自己的就業(yè)渠道。

更為重要的是，美術(shù)類大學生要拋棄那種過分理想化和完美化的擇業(yè)觀，要直面殘酷的職場現(xiàn)實，要樹立理性正確的擇業(yè)觀，要“打破傳統(tǒng)的注重高新大城市等就得觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)，先創(chuàng)業(yè)后成業(yè)的新型就業(yè)觀念?！雹?，“要認識到基層是鍛煉人的最好地方，立足基層腳踏實地，才能實現(xiàn)人生價值和服務(wù)社會的目的?！雹谧约翰拍茉诩ち业拿佬g(shù)類求職市場上獲得立足之地。

二、高校方面

高校首先要本著對學生負責和對社會負責的嚴謹態(tài)度去開展美術(shù)類招生工作，不要盲目擴張美術(shù)類大學生的招生名額，是美術(shù)類大學畢業(yè)生人數(shù)和社會需求相配套，避免再次出現(xiàn)大學生泛濫和學歷貶值的不良風氣。

其次，高校要根據(jù)社會需求合理設(shè)置專業(yè)和教學內(nèi)容，要使培養(yǎng)的大學生能夠滿足社會的要求。為此高校要加強和社會的聯(lián)系，主動深入社會做好社會調(diào)查，搞清楚社會的迫切需求點和人才類型，及時修正自己的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)計；同時高校要拓寬學生的專業(yè)口徑、提高學生的綜合素養(yǎng)，改變現(xiàn)行專業(yè)教學內(nèi)容偏理論輕實踐、知識面狹窄、缺乏和崗位密切聯(lián)系的現(xiàn)象，要大力推動美術(shù)類大學生綜合知識和能力的課程建設(shè)，使美術(shù)類大學生在校期間盡可能彌補自身綜合素養(yǎng)較為欠缺這一短板。

第三，高校要提升大學生就業(yè)指導的有效性，要將學生職業(yè)規(guī)劃上升到一定的高度去開展這項工作。要建立一支高水平的職業(yè)規(guī)劃課程專職教學隊伍，要和其他專業(yè)課程一樣進行教研討論和學科建設(shè)，在教師待遇和職稱發(fā)展上也一視同仁，使學生樹立起清晰的職業(yè)目標，掌握職業(yè)規(guī)劃的手段，從而明確人生方向，最終提高其就業(yè)能力。

第四，高校要切實加強校企合作。高校應(yīng)當切實加強和企業(yè)的溝通交流，尋找校企合作的利益共同點，探索校企合作共同培養(yǎng)學生的可行性和持久性方案，使企業(yè)樂于和高校合作，讓學生在企業(yè)中得到知識的深化和技能的錘煉，培養(yǎng)學生善于學習、樂于動手的良好習慣，不使校企合作的工作流于形式，認真提高校企合作的廣度和深度，切實增強學生的就業(yè)能力。

三、企業(yè)方面

首先企業(yè)要用于擔當起它的社會責任，積極投入提高大學生就業(yè)能力的工作中來，并在此前提下實現(xiàn)自己的利益需求。為此，我國企業(yè)應(yīng)當樹立長遠的戰(zhàn)略眼光和社會責任感，避免狹隘的視野和零和思維，企業(yè)應(yīng)當多為大學生提供勤工儉學、崗位體驗、職業(yè)培訓等機會，培養(yǎng)提高大學生就業(yè)能力的興趣點，并在此過程中實現(xiàn)企業(yè)自身的進步和發(fā)展。

第二，企業(yè)應(yīng)當規(guī)范自己的實習制度，使學生的能力在實習中得到切實的提高。企業(yè)要有業(yè)界良心，不能以實習的名義把學生當作廉價勞動力而任意壓榨、浪費學生寶貴的實習機會和招聘時間。企業(yè)還要尊重學生的合法權(quán)益，出臺內(nèi)部規(guī)定切實保護學生的人身安全。在學生實習中也應(yīng)當適當照顧學生，根據(jù)學生的專業(yè)特點安排又鍛煉性的工作，避免簡單繁重的體力壓榨，使學生在實習過程中真正得到知識的融會貫通和能力的鍛煉，熟悉本行業(yè)的基本情況和職業(yè)特點，從而為即將步入的職場做好準備。

第三，企業(yè)應(yīng)當嚴格按照規(guī)定公開公平進行人才選拔，避免招聘不公的違規(guī)現(xiàn)象。通過制定和落實規(guī)范性的招聘章程，使整個招聘公開公平，經(jīng)得社會的監(jiān)督，使有才能的畢業(yè)生能夠脫穎而出，才能提高學生的就業(yè)能力，也才能對得起自己的業(yè)界良心。同時，公開公平的招聘對于企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展也有益處。人才是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)創(chuàng)造力的發(fā)動機，企業(yè)在招聘中主動避免關(guān)系戶而選撥出真正的人才，這些棟梁之才能夠推動企業(yè)的良性發(fā)展，在這點上企業(yè)也要有清醒和長遠的意識。

結(jié)束語

在當前就業(yè)市場整體疲弱的客觀條件下，美術(shù)類專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。美術(shù)類大學生就業(yè)難的原因是多樣的，有“藝考熱”蔓延導致總量本就十分有限的社會藝術(shù)行業(yè)需求趨于飽和，有高校專業(yè)教學設(shè)置和職業(yè)指導不足，有企業(yè)實習制度不規(guī)范，但是美術(shù)類大學生的內(nèi)在因素需要高度重視，因為環(huán)境和社會的改變必然是緩慢而艱難的，但個人的改變確是觸手可及的。美術(shù)類大學生有比較強的創(chuàng)造性、但相比較而言其整體綜合素養(yǎng)和個人品質(zhì)相對較低，擇業(yè)觀過于理想化等原因都直接制約了他們就業(yè)能力的提升，其在職場上高失業(yè)率和低薪酬的尷尬遭遇使得美術(shù)類大學生不得不放下“藝術(shù)例外”的高雅姿態(tài)去直面現(xiàn)實，在這種情況下，如何培養(yǎng)和提升美術(shù)類大學生的就業(yè)能力，特別是美術(shù)類大學生如何通過改變自我來提升其就業(yè)能力的具體方法探索，還有必要進行細化研究。

（作者單位：浙江師范大學）

注解：

①王爽：美術(shù)類大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析及其對策研究，《教書育人》，2012年9期：61頁。

②裴春燕：《高校美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)能力問題研究——以河北北方學院為例》，燕山大學，2013年：9頁。