高娟

摘要：父母是孩子的第一任老師，為孩子提供了最為直接的影響。幼兒的教育是十分重要的，關(guān)系著其未來能否健康的成長。好的家庭教育方式和家庭教育環(huán)境能夠讓孩子受到潛移默化的熏陶。然而，就目前的情況來看，幼兒的家庭教育中還存在著不少的問題，因此，本文從目前家庭對于幼兒進(jìn)行教育過程中存在的問題入手，分析了解決現(xiàn)存問題的若干有效策略。

關(guān)鍵詞：幼兒家庭教育；問題；策略

中圖分類號：G619.29 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0013-01

幼兒進(jìn)行家庭教育主要指的就是幼兒的父母雙親在家庭中對幼兒進(jìn)行直接教育。就研究成果可以發(fā)現(xiàn)，家庭對于幼兒的影響相比于幼兒園來說更為明顯。由此可見，家庭教育對于幼兒的成長具有十分重要的意義。家庭教育能夠?yàn)槿蘸蠛⒆釉诮邮軐W(xué)校教育以及社會教育中打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，僅僅擁有一個孩子的家庭越來越多，父母將多數(shù)的精力用于孩子的教育中，有關(guān)于幼兒的家庭教育引起了越來越多父母的重視，但是，依然存在一些教育中的問題需要解決。

一、家庭對于幼兒進(jìn)行教育過程中存在的問題分析

（一）教育理念不科學(xué)

目前，在家庭教育中，父母一般都重視幼兒智力的開發(fā)，而對于幼兒的德育教育卻很少問津，這對于幼兒的成長來說是十分不利的。大多數(shù)父母都會為幼兒的智力培養(yǎng)投入大量的盡情和精力，為幼兒報(bào)一些識字、美術(shù)等補(bǔ)習(xí)班，片面的培養(yǎng)幼兒的智育，認(rèn)為只有這樣孩子才能在未來的學(xué)習(xí)、工作中體現(xiàn)出競爭優(yōu)勢。其實(shí)，這種培養(yǎng)方法是不正確的，充滿了功利色彩，很多幼兒由于所補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容并非自己的喜好，從小便將學(xué)習(xí)試做一種巨大的壓力，導(dǎo)致性格養(yǎng)成出現(xiàn)缺陷，并且這種教育方式并不利于幼兒生活能力、勞動能力以及自立性格的培養(yǎng)。

（二）教育方式缺乏創(chuàng)新

隨著社會的發(fā)展，家里只有一個孩子的家庭越來越多，父母對于幼兒的管教方式一般分為兩種，一種是溺愛的方式，另一種是專制的方式。前者體現(xiàn)為父母對幼兒百依百順，在幼兒的吃穿用度給予充分的滿足，從來不讓幼兒參與家務(wù)勞動，逐漸的使得幼兒養(yǎng)成自私、自我的性格，生活能力和自立能力極差。而后者則是父母對幼兒嚴(yán)加管教，嚴(yán)懲傳統(tǒng)的教育方式，父母是幼兒生活的專制者，給幼兒造成巨大的心理壓力，出現(xiàn)一些性格上的扭曲。這兩種教育方式所營造的家庭教育環(huán)境都是不利于幼兒教育的，對幼兒的健康成長是一種阻礙。

（三）缺失良好的教養(yǎng)環(huán)境

教養(yǎng)環(huán)境由硬、軟兩種環(huán)境組成。硬環(huán)境包括幼兒的生活環(huán)境、游戲環(huán)境、家庭活動等等，就目前情況來看，隨著人們生活水平的提升，幼兒生活的硬環(huán)境得到了很大程度的改善。而軟環(huán)境指的是家庭的所有成員行為思想對于幼兒產(chǎn)生的影響。如今，很多家長在工作之余都會選擇看電視、看錄像、上網(wǎng)、聽音樂等方式作為娛樂，殊不知這個過程會使得很多不良行為如違法犯罪、色情暴力等等進(jìn)入幼兒的世界。除此之外，一些家長還會在家中打麻將、打撲克或是忙于生意無暇照顧孩子，幼兒得不到應(yīng)有的教育和照顧，甚至由于家庭中經(jīng)常性的惡劣環(huán)境使得幼兒不自覺得進(jìn)行模仿家長的一些不良行為，幼兒嚴(yán)重缺失良好的教養(yǎng)環(huán)境和成長環(huán)境。

二、提升幼兒的家庭教育質(zhì)量的有效策略

（一）建造和諧的家庭氛圍

家庭使幼兒主要的成長環(huán)境和生活場所。幼兒本身具有心理發(fā)育不成熟的特點(diǎn)，對于事物的辨別能力極差，可塑性較強(qiáng)，家長的生活習(xí)性、拼的思想、情操道德以及行為方式等等都會在幼兒的心理刻畫下十分深刻的印記，因此，家長必須以身作則，注意自身的行為，讓幼兒成長于一個和諧向上的環(huán)境中。同時，家長也要不斷提升自身的素質(zhì)，學(xué)會從幼兒的視角看問題，努力培養(yǎng)幼兒的興趣，幫助幼兒建立其良好的生活習(xí)慣。

（二）完善和創(chuàng)新教育理念

父母在對幼兒進(jìn)行家庭教育的時候，必須不斷完善和創(chuàng)新教育理念，寬嚴(yán)相濟(jì)，對于幼兒的正確行為進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，而對于錯誤的行為要采取正確的方式進(jìn)行教育，對幼兒充分的尊重和認(rèn)可，經(jīng)常與幼兒進(jìn)行溝通，拉近心理上的距離，幼兒需要正確的引導(dǎo)，家長必須做好他們的領(lǐng)路人。

（三）選擇適合的教育方式

隨著時代的發(fā)展，家庭教育方式也必須跟隨時代的發(fā)展而不斷變化，傳統(tǒng)的家庭教育體現(xiàn)出十分明顯的封閉性，而新時期，必須打破這種性質(zhì)，運(yùn)用開放性的教育方式。對幼兒必須全方面的培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，同時也要培養(yǎng)其生活能力，讓幼兒能夠?qū)W(xué)校學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于家庭中，讓幼兒能夠更好的適應(yīng)社會。

結(jié)束語

幼兒的家庭教育在幼兒成長的過程中起到了十分明顯的作用。家長必須為幼兒提供和諧的成長環(huán)境，不斷完善和創(chuàng)新教育理念，選擇適合的教育方式，才能夠更好的培養(yǎng)幼兒，為幼兒日后的成長和發(fā)張打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：包頭市九原區(qū)哈林格爾中心幼兒園）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉淑霞.幼兒家庭教育中存在的問題及對策[J].文學(xué)教育（下），2015，02：118.

[2]胡丹芝.略談幼兒家庭教育存在的問題及對策[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2004，01：125-127.

[3]石雪麗.淺談幼兒家庭教育中存在的主要問題及對策[J].青年文學(xué)家，2013，03：81.

[4]許海英.幼兒心理健康教育的家園合作研究[D].山東師范大學(xué)，2014.