鄭漪瀾

前天，我拿回家一張校運(yùn)動(dòng)會(huì)的小記者證。爸爸看了看說(shuō)：“老師對(duì)你委以重任，你定要不辱使命呀?！卑职忠徽Z(yǔ)道出了我內(nèi)心的想法。我想，我一定要用心完成這個(gè)任務(wù)，用相機(jī)記錄下運(yùn)動(dòng)員們叱咤賽場(chǎng)的風(fēng)采與英姿。

到了比賽的那天，隨著鏗鏘有力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的奏響，運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻、氣宇軒昂地進(jìn)場(chǎng)了?？?！綠茵場(chǎng)上彩旗飄飄，獵獵作響，似乎在提前給他們加油助威呢。我也不由得進(jìn)入了一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)。

50米男子決賽即將拉開(kāi)戰(zhàn)幕，我一路小跑趕到比賽場(chǎng)地，在人群中搜索著我班素有“沙場(chǎng)駿馬”之美稱(chēng)的運(yùn)動(dòng)員馬建的身影。很快，我就注意到馬建已經(jīng)站在了起跑線上，只見(jiàn)他蹲下身，凝視前方……我拿起相機(jī)，給馬建拍了幾張?zhí)貙?xiě)。裁判員發(fā)令槍的槍聲響起了，我同步按下快門(mén)。當(dāng)我還想多給馬建拍上幾張時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他離終點(diǎn)只有幾步之遙了，我不禁略微感到遺憾。

這邊“好戲”還在上演，那邊又“開(kāi)鑼”了。在鉛球比賽的賽場(chǎng)，我看到我班的陳颯和李康俊也在其中。陳颯一出場(chǎng)，就給人高大威猛的感覺(jué)，我料定他肯定是個(gè)“實(shí)力派”。只見(jiàn)他拿起身邊的鉛球，擺出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的pose（姿勢(shì)），緊接著將球奮力扔向前方。就在這時(shí)候，我接連按了好幾下快門(mén)……如果把這幾張照片組合在一起，就成了絕妙的“分解鏡頭”，你可以看到他臉部細(xì)微的變化?；蛟S你可以想象得到，當(dāng)我再回頭看這一組照片時(shí)，會(huì)發(fā)出一種無(wú)法抑制的大笑。

運(yùn)動(dòng)員比賽暫時(shí)告一段落，我回到了觀眾席，又把鏡頭轉(zhuǎn)向同學(xué)們。我想，他們是幕后的支持者，是拉拉隊(duì)員，我也應(yīng)該給他們拍幾組照片。于是，我又給班長(zhǎng)等人拍了幾張“特寫(xiě)”，還拍了幾張“大團(tuán)結(jié)”集體照。

運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)落幕了，但我似乎還沒(méi)有從運(yùn)動(dòng)會(huì)中走出來(lái)。當(dāng)我通過(guò)電腦再次瀏覽照片時(shí)，我又一次感受到了運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏、超越自我的精神風(fēng)貌，當(dāng)然也領(lǐng)略到了自己身為小記者的那份光榮和自豪。

推薦理由

作者觀察細(xì)致，敘述清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精當(dāng)，有條不紊地介紹了自己作為小記者的一日工作內(nèi)容。文中，作者選取了50米男子決賽以及鉛球比賽的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，突出運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)姿。結(jié)尾總結(jié)全文，令人回味無(wú)窮。