曾福（重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校,重慶402160）

“校中廠”校企合作模式的探索與實(shí)踐

曾福
（重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校,重慶402160）

摘要:在學(xué)?！拔逄亍崩砟钜I(lǐng)下，我校通過(guò)建立“校中廠”，實(shí)現(xiàn)了將企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、運(yùn)行資金、生產(chǎn)和管理技術(shù)等資源引入學(xué)校，與學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)備、師資有機(jī)整合，逐步形成了具有“經(jīng)貿(mào)特色”的校企共建、共享、共育、共培、共同發(fā)展的校企深度融合的長(zhǎng)效合作機(jī)制。

關(guān)鍵字：校中廠；校企合作；SMT

2011年我校與重慶卓鵬科技有限公司合作，率先在重慶市建立了第一個(gè)工業(yè)級(jí)的SMT及THT校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。但由于校企合作機(jī)制不完善等原因，“校中廠”一度經(jīng)營(yíng)困難。2012年至2014年期間，校企同心，分析問(wèn)題，解決困難，逐步形成并完善了“前校后廠”運(yùn)行模式，幫助“校中廠”恢復(fù)生機(jī)，并成為我校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的一個(gè)亮點(diǎn)。

1實(shí)施背景

基地建設(shè)之初，學(xué)校將實(shí)訓(xùn)基地管理制度不完善、訂單不穩(wěn)定和人力資源與訂單不匹配等問(wèn)題，嚴(yán)重制約著我校該校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展，極大地挫傷了合作企業(yè)的積極性，實(shí)訓(xùn)基地陷入舉步維艱的境地。

2重要舉措

校企雙方針對(duì)該實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行中凸顯的各個(gè)問(wèn)題提出解決方案，完善《“校中廠”運(yùn)行管理辦法》，明確各方的責(zé)任和義務(wù)，建立了更加完善的互動(dòng)機(jī)制和保障機(jī)制。

2.1學(xué)校方面

（1）根據(jù)基地運(yùn)行狀況和企業(yè)方面的訴求和困難，學(xué)校做出的調(diào)整主要有：1）建立校方組織保障：“校中廠”的建設(shè)和管理，由學(xué)校一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處協(xié)調(diào)，由系具體實(shí)施。學(xué)校將實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理工作納入學(xué)校對(duì)職能部門和各領(lǐng)導(dǎo)的年度考核，驅(qū)動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作能夠得到切實(shí)推進(jìn)。2）在不擾亂教學(xué)秩序的前提下，協(xié)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)。每學(xué)期提前和企業(yè)溝通，調(diào)整教學(xué)實(shí)踐安排，積極配合企業(yè)完成緊急生產(chǎn)訂單任務(wù)。3）學(xué)校為本實(shí)訓(xùn)基地配備1名管理人員，協(xié)助企業(yè)開(kāi)展基地合作過(guò)程中的運(yùn)行管理及協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。4）校企共同對(duì)實(shí)訓(xùn)基地按照工業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)重修裝修，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)空間更寬闊明亮，豐富了室內(nèi)墻上文化，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)員工工作創(chuàng)造了更舒適的條件。5）為企業(yè)提供更方便的后勤服務(wù)。學(xué)校為企業(yè)員工發(fā)放工作證，方便企業(yè)員工出行；學(xué)校食堂對(duì)企業(yè)員工開(kāi)放，方便企業(yè)員工就餐。

（2）學(xué)校借助官網(wǎng)、各種會(huì)議、各界到校交流考察團(tuán)和各種比賽等各種平臺(tái)，對(duì)合作企業(yè)及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行宣傳推廣，以提高企業(yè)和該基地的知名度。

（3）學(xué)校借用自身資源，幫助與我校有合作關(guān)系的企業(yè)間架起溝通橋梁，幫助“校中廠”獲得更充足穩(wěn)定的生產(chǎn)訂單。

（4）除教學(xué)實(shí)踐外，學(xué)校將部分頂崗實(shí)習(xí)也放在“校中廠”，幫助企業(yè)留住優(yōu)秀人才。學(xué)校也支持學(xué)生“勤工儉學(xué)”，在課余時(shí)間到實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)鍛煉的同時(shí)為企業(yè)補(bǔ)充人力資源。

（5）學(xué)校利用專業(yè)力量為企業(yè)提供員工培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)，幫助企業(yè)員工提升素質(zhì)和技能。

（6）安排教師到“校中廠”掛職鍛煉或工程實(shí)踐，為企業(yè)解決生產(chǎn)過(guò)程中技術(shù)難題。

2.2企業(yè)方面

（1）企業(yè)自身負(fù)責(zé)引進(jìn)更加穩(wěn)定和長(zhǎng)期的生產(chǎn)性加工項(xiàng)目。

（2）提供更加完善的配套項(xiàng)目，加強(qiáng)度實(shí)訓(xùn)基地的管理力度，并配合學(xué)校的監(jiān)督和檢查工作。

（3）安排專門人員參加“校中廠”工作例會(huì)，協(xié)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)。

（4）保質(zhì)保量地完成學(xué)校所安排教學(xué)任務(wù)，并安排專兼職指導(dǎo)教師，保證學(xué)校教學(xué)工作正常開(kāi)展。

（5）配合學(xué)校開(kāi)發(fā)相關(guān)教材，制訂相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)。

（6）配合學(xué)校教學(xué)教研改革工作。

（7）配合學(xué)校做好參觀檢查接待等工作。

3成果與成效

我校始終堅(jiān)持用“體現(xiàn)職教特性、強(qiáng)化專業(yè)特點(diǎn)、練就教師特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生特技、形成學(xué)校特色”的“五特”理念作為指導(dǎo)思想來(lái)整體引領(lǐng)我校“校中廠”建設(shè)工作，成績(jī)顯著。

（1）體現(xiàn)職教特性，拓展社會(huì)服務(wù)功能。我校依托”校中廠”積極開(kāi)展扶貧培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，累計(jì)培訓(xùn)各類社會(huì)人員超過(guò)5000人日，積極為本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，極大的拓展了我校社會(huì)服務(wù)功能。

（2）強(qiáng)化專業(yè)特點(diǎn)，SMT技師助推重慶電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以職業(yè)技能為抓手，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，累計(jì)培養(yǎng)了100多名SMT技術(shù)工程師，積極為重慶的電子信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)提供了技術(shù)人員保障做出貢獻(xiàn)。

（3）練就教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍。我校利用“校中廠”實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)展師資培養(yǎng)工作：教師到“校中廠”企業(yè)實(shí)踐，鍛煉SMT技能、學(xué)習(xí)企業(yè)文化、提升職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)為合作企業(yè)提供技術(shù)支持，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。

（4）培養(yǎng)學(xué)生特技，中職畢業(yè)生的技術(shù)在大學(xué)閃亮。我校2010級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（SMT方向）學(xué)生樊華洋SMT技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富，先后到重慶文理學(xué)院、重慶理工大學(xué)、重慶電力高等專科學(xué)校的SMT校企合作實(shí)訓(xùn)基地從事技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，在上述高校和其他職業(yè)學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)累計(jì)100余次。

（5）形成學(xué)校特色，示范引領(lǐng)，輻射西南?；亟ㄔO(shè)成果顯著，先后吸引了重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電訊職業(yè)學(xué)院等多所高校及青島市黃島區(qū)職業(yè)教育中心、重慶市北碚職教中心等近20所中職學(xué)校的考察團(tuán)隊(duì)到我校參觀考察，成為我校展示學(xué)校形象的重要平臺(tái)。同時(shí)，該基地還接受重慶職教學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)超過(guò)2000人日。

現(xiàn)該實(shí)訓(xùn)基地是我校培養(yǎng)技術(shù)技能型人才、開(kāi)展扶貧創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及企業(yè)技術(shù)服務(wù)、開(kāi)展技能鑒定工作、培養(yǎng)師資、展示學(xué)校形象的重要平臺(tái)，成為我校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的亮點(diǎn)和特色招牌，起到很好的示范引領(lǐng)作用。

4體會(huì)與思考

在建設(shè)該實(shí)訓(xùn)基地過(guò)程中，我們體會(huì)到企業(yè)的合作意識(shí)和積極性是首要問(wèn)題。校企雙方應(yīng)積極共建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，相互配合，致力于實(shí)訓(xùn)基地的良好運(yùn)營(yíng)，才能保持企業(yè)合作的積極性。其中，明確各方的責(zé)任和義務(wù)，建立完善的互動(dòng)機(jī)制和保障機(jī)制是關(guān)鍵。

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作者簡(jiǎn)介：曾福（1990-），男，重慶涪陵人，電子專業(yè)教師，研究方向：電子信息工程。