宋浩

摘要：乒乓球作為我國(guó)國(guó)球，擁有較高的受歡迎程度。高校在乒乓球教學(xué)中，與運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練之間存在一定的差距，教學(xué)方法單一、教學(xué)場(chǎng)地不足等問(wèn)題影響了乒乓球教學(xué)效率提高?；诖耍咝Ｆ古仪蚪虒W(xué)必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?。針?duì)我國(guó)乒乓球技術(shù)的先進(jìn)性，教學(xué)方法的多樣化實(shí)施具有可行性。文章從幾個(gè)方面分析了乒乓球教學(xué)多樣化改革的途徑。

關(guān)鍵詞：乒乓球；教學(xué)方式；多樣化；改革

中圖分類號(hào)：G846文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2015）06-0287-01

乒乓球教學(xué)是目前高校體育教學(xué)的主要項(xiàng)目之一。目前，高校乒乓球教學(xué)的受歡迎程度較高，但在教學(xué)方法上相對(duì)單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。因此乒乓球教學(xué)改革成為必然。乒乓球教學(xué)具有娛樂(lè)性強(qiáng)和競(jìng)賽性強(qiáng)等特點(diǎn)，而高校教學(xué)中往往只重視技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，教學(xué)效率低下。針對(duì)現(xiàn)代乒乓球教學(xué)改革未落到實(shí)處的現(xiàn)狀，文章將其具體特點(diǎn)和解決途徑分析如下：

一、高校乒乓球教學(xué)的特點(diǎn)

乒乓球教學(xué)自身具有娛樂(lè)性和競(jìng)賽性強(qiáng)等特點(diǎn)，乒乓球技術(shù)的先進(jìn)性成為其廣受歡迎的項(xiàng)目。目前，我國(guó)乒乓球教學(xué)發(fā)展迅速，乒乓球已經(jīng)成為一種文化。我國(guó)喜愛乒乓球的學(xué)生逐漸增多，乒乓球技術(shù)性較強(qiáng)，且動(dòng)作復(fù)雜，落點(diǎn)、速度、旋轉(zhuǎn)等都是影響其技術(shù)發(fā)揮的主要因素。但目前狀態(tài)下高校乒乓球教學(xué)效率不高，主要表現(xiàn)為技戰(zhàn)術(shù)的傳授過(guò)于簡(jiǎn)單，多媒體等教學(xué)方式不能及時(shí)利用，多數(shù)學(xué)生由于對(duì)于乒乓球的理解不深，身體協(xié)調(diào)性較差，這使得乒乓球教學(xué)的實(shí)際效果較差。

同時(shí)，在高校內(nèi)部教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)不明確。體育專業(yè)學(xué)生接受的實(shí)踐訓(xùn)練不過(guò)關(guān)，教師缺乏專業(yè)的教學(xué)理念，學(xué)生存在技術(shù)錯(cuò)誤。另一方面，針對(duì)大部分非體育生來(lái)說(shuō)，乒乓球教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育興趣為主，但教學(xué)中卻過(guò)分強(qiáng)調(diào)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的興趣無(wú)法提高，體育教學(xué)的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，體育教學(xué)應(yīng)立足于現(xiàn)有條件，實(shí)施有效的改革，結(jié)合乒乓球自身的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。針對(duì)乒乓球的競(jìng)技性特征，應(yīng)使學(xué)生了解比賽規(guī)則，以提高其興趣為主，技戰(zhàn)術(shù)的傳授為輔，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最終目的。當(dāng)然我國(guó)乒乓球技術(shù)處于先進(jìn)水平，并且乒乓球的受歡迎程度較高，因此乒乓球教學(xué)方式多樣性的改革具有可行性。

二、高校乒乓球教學(xué)方式改革的可行性及具體過(guò)程

（一）充分利用科學(xué)化的教學(xué)手段

首先：高效乒乓球教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)。乒乓球教學(xué)實(shí)踐性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理論與實(shí)踐之間存在差距，教學(xué)手段單一?；诖?，高校應(yīng)豐富乒乓球教學(xué)的手段，采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。另一方面，將多媒體設(shè)備引入我國(guó)乒乓球教學(xué)體系，以提高學(xué)生對(duì)乒乓球技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。多媒體教學(xué)具有先進(jìn)性，通過(guò)多媒體教學(xué)，技術(shù)動(dòng)作可以進(jìn)行放慢和回放，使學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)，提高技術(shù)專業(yè)的穩(wěn)定性和專業(yè)性。其次：乒乓球教學(xué)的技巧性強(qiáng)，針對(duì)其高難度動(dòng)作，教師應(yīng)從方法上對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)化。另一方面，乒乓球教學(xué)方法單一嚴(yán)重影響了其教學(xué)效率，為提高高校學(xué)生的技術(shù)能力，應(yīng)從興趣入手，多媒體以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)受到教師和學(xué)生的歡迎。但高校教師還應(yīng)意識(shí)到實(shí)踐是提高乒乓球教學(xué)效率的關(guān)鍵。因此，應(yīng)從多個(gè)方面進(jìn)行乒乓球教學(xué)實(shí)踐，滿足教學(xué)需求。

（二）分解內(nèi)容使教學(xué)方案精練

技術(shù)動(dòng)作培養(yǎng)在乒乓球教學(xué)中應(yīng)得到重視。針對(duì)其動(dòng)作復(fù)雜的特點(diǎn)，教師應(yīng)制定專業(yè)的教學(xué)方案。首先，學(xué)生的接受能力不同，對(duì)智能和體能都具有較高的要求。但與此同時(shí)，乒乓球教學(xué)的動(dòng)作連貫性較強(qiáng)，從簡(jiǎn)單的推擋、搓球、拉球到攻球都具有一定的聯(lián)系，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重動(dòng)作之間的聯(lián)系，將其進(jìn)行分解教學(xué)，一方面使動(dòng)作更加簡(jiǎn)練，使學(xué)生明確乒乓球技術(shù)動(dòng)作。從簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的擊打動(dòng)作，在逐步提高其技術(shù)的難度?；谄古仪蚣夹g(shù)細(xì)膩、復(fù)雜的特點(diǎn)，教師應(yīng)提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，以提高課堂教學(xué)效率。

（三）實(shí)施寓教于樂(lè)的教學(xué)方法

乒乓球教學(xué)多樣性教學(xué)具有可行性，主要表現(xiàn)為我國(guó)乒乓球技術(shù)的先進(jìn)性為其提供了基礎(chǔ)條件。乒乓球項(xiàng)目不僅能夠作為一種競(jìng)技性項(xiàng)目存在，還可以成為一種娛樂(lè)方式。因此，寓教于樂(lè)的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生通過(guò)乒乓球訓(xùn)練鍛煉體能、愉悅身心。在這種教學(xué)方式中，教師應(yīng)弱化技術(shù)的傳授，而是將技術(shù)與簡(jiǎn)單的游戲、比賽等項(xiàng)目融合在一起，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的特性。高校乒乓球教學(xué)改革勢(shì)在必行，通過(guò)多樣化的教學(xué)模式可促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮，體現(xiàn)乒乓球的競(jìng)技特性。當(dāng)然，多樣化的教學(xué)要求教師正確認(rèn)識(shí)乒乓球的特點(diǎn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。只有教師從根本上認(rèn)識(shí)到乒乓球教學(xué)的目標(biāo)，通過(guò)培訓(xùn)等方式提高自身的教學(xué)水平，才能促進(jìn)教學(xué)效率的提高，使高校乒乓球教學(xué)與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練保持一致。但與此同時(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生與運(yùn)動(dòng)員之間的差別，采取針對(duì)性的教學(xué)方案，因此，寓教于樂(lè)成為教學(xué)的主要方式之一。

（四）可行的成績(jī)?cè)u(píng)估體系改革

教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建是乒乓球教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過(guò)合理的乒乓球評(píng)估體系建立，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，過(guò)分重視學(xué)生的技術(shù)提高，而對(duì)于體育精神的評(píng)價(jià)則較少，教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，缺乏全面性。因此其改革具有必然性，針對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)，應(yīng)建立完善的評(píng)估體系，首先針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，評(píng)價(jià)體系應(yīng)側(cè)重于其興趣的提高。單項(xiàng)技能的進(jìn)步上入手，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)才能促進(jìn)其發(fā)展。同時(shí)，乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)還應(yīng)注重全面性和專業(yè)化。

三、總結(jié)

文章從乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀和特點(diǎn)出發(fā)，分析了乒乓球教學(xué)改革的可行性。我國(guó)乒乓球項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)迅速，乒乓球?qū)I(yè)人才眾多，為培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、為國(guó)家儲(chǔ)備專業(yè)人才，高校進(jìn)行了專業(yè)擴(kuò)招。但相關(guān)專業(yè)設(shè)置上存在不合理，教學(xué)方式單一導(dǎo)致教學(xué)效率并不高。針對(duì)這一現(xiàn)狀，乒乓球教學(xué)應(yīng)進(jìn)行必要的改革。實(shí)踐證明，我國(guó)高校范圍內(nèi)進(jìn)行乒乓球教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)其多樣性教學(xué)具有可行性。在具體實(shí)施過(guò)程中，要求教師不斷提高自身的素質(zhì)和專業(yè)技能，從專業(yè)的角度分析其教學(xué)方法，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)制定針對(duì)性的教學(xué)方案，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

（作者單位：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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