張文雅

5月16日，中科院海洋信息技術(shù)創(chuàng)新研究院（籌）暨聲學(xué)研究所（簡稱聲學(xué)所）舉辦了一場別開生面的公眾科普展?！安亍痹谘芯克鱾€角落的“神秘”聲學(xué)設(shè)備公開為公眾展示。在各個展區(qū)，專家與志愿者配合為公眾進行科普演示與講解，讓他們近距離了解我們不了解的聲音世界。

有趣的科普

“同學(xué)們，什么是互聯(lián)網(wǎng)？”“是微信”“是QQ”“是上網(wǎng)的東西”這樣一段妙趣橫生的對話來自聲學(xué)所的科普講座。面對臺下爭先恐后回答問題的小學(xué)生們，臺上的科研人員引導(dǎo)孩子們秩序作答。當(dāng)多媒體上播放“互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展的未來世界”視頻時，活躍的孩子們被視頻中展現(xiàn)的無孔不入、無所不能的互聯(lián)網(wǎng)所吸引，安靜下來目不轉(zhuǎn)睛地觀看著“未來世界”，面對互聯(lián)網(wǎng)操控下的智能家居，家長們嘖嘖稱奇。

據(jù)悉，這樣的講座是全天候的演講，“只要有人來，我們的科研人員就會講解”。聲學(xué)所工作人員告訴記者，“但講解員會根據(jù)不同的聽眾有不同的側(cè)重點。剛剛我們看到的是小學(xué)生，講解員就會講得簡單一些，如果是中學(xué)生、大學(xué)生以及成年的觀眾，講解員就會相應(yīng)地深入講解”。

多媒體展廳分布在講座室的隔壁，這是當(dāng)日參觀行程中位置比較密集的“景點”。一進入展廳，孩子們就圍在了“蛟龍?zhí)枴蹦Ｐ偷闹車?，志愿者立刻為小觀眾們講解“蛟龍?zhí)枴钡倪\作過程。一部分孩子又被另一側(cè)電視屏幕上展示的動畫片所吸引，在志愿者的指引下，才知道這是互動電視開放業(yè)務(wù)平臺與多源媒體聚合系統(tǒng)，利用手中如ipad的移動終端便可控制電視頻道轉(zhuǎn)換，“太好了，這樣我就不用擔(dān)心和爸爸搶遙控器了?！庇^看的孩子高興地操作智能電視。

在天花板布滿擴散板的混響室，陪同孩子參觀的家長被“振聾發(fā)聵”的吼叫聲“嚇”得逃到室外。因為有擴散板“作祟”，現(xiàn)場人們發(fā)出的聲音會被放大和混合，有如在山洞里說話的效果。現(xiàn)實中，混響室主要用于產(chǎn)生人工混響和一些專有設(shè)備的聲學(xué)測量，如材料的吸聲系數(shù)、空氣中的聲吸收、各種聲源的聲功率和頻譜、以及揚聲器的效率等。

“看見”聲音

半消音室成為人們了解聲音的直觀體驗區(qū)，在這里，人們通過試用每個設(shè)備的具體功能，不僅能夠感受來自不同方向的聲音，還能“看到”自己的聲音。

“真有意思，從這里我看到你的聲音了。”聲相儀能夠?qū)⒙曇粢詧D像的方式展示出來，參觀者好奇地圍在設(shè)備前看著自己發(fā)出的聲音。

歌曲哼唱檢索系統(tǒng)以及新聞廣播語音識別系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用到各自專業(yè)領(lǐng)域。用戶只需要說出一句或幾句歌詞，即可為用戶自動檢索出查詢的歌曲名稱，這是歌曲哼唱檢索系統(tǒng)的基本功能，同時它還可以從演唱者的語音中提取出每個音符的音高和音長，和所唱歌曲的音高和音長進行比對，從而對演唱者的演唱水平給出一個初步評價。

同樣可以讓大家“看見”聲音的水池圍滿擁躉。在志愿者的講解下，人們了解到這是水聲測試水池，它的主要功能是提供一個水下聲場環(huán)境，通過漂浮在水面的吸聲板來排除干擾，從而模擬無限水域的聲場條件，如水聲信號采集和處理，水聲通訊以及水下成像等。

在當(dāng)天的展覽當(dāng)中，可以“看見”聲音的展區(qū)總有絡(luò)繹不絕的參觀者與“好奇寶寶”，人們在了解聲音“成像”原理的同時向講解員了解這些設(shè)備的實用價值，小參觀者們則好奇地盯著圖像中的“聲音”，在志愿者的引導(dǎo)下試用各種設(shè)備。

廣泛的聲應(yīng)用

“小朋友，你看這個水霧像我們?nèi)粘Ｉ钪械氖裁雌骶撸俊痹诔晫嶒炇抑?，人們看到了似曾相識的實驗原理。如應(yīng)用于加濕器的超聲霧化，以及被廣泛應(yīng)用于眼鏡店的超聲清洗設(shè)備。

在這里，實驗人員還為參觀者展示利用超聲使水油混合成乳劑型產(chǎn)品。日常狀況下，水油是不能混合的。但利用超聲“攪拌”，可以將水油混合在一起。這種技術(shù)被廣泛地運用到醫(yī)藥行業(yè)和化妝品行業(yè)。聽完講解后，人們恍然大悟：“原本我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃榛瘖y品就是這么來的呀。”

除此之外，超聲對工業(yè)領(lǐng)域貢獻良多。超聲波具有傳播能量大、方向性好及在不同介質(zhì)的界面上具有反射的特性，人們利用此特性進行工業(yè)無損檢測，通過波普跳動圖來對金屬或非金屬材料的缺陷和厚度、強度以及高度等參量進行檢測，而且這種超聲波檢測對材料本身是沒有損傷的?！盀槭裁匆谠O(shè)備上涂水呢”，一位參觀者抓住實驗的細(xì)節(jié)向?qū)嶒炄藛T提問，“這是為了減少設(shè)備表面的摩擦與干擾”，講解員有問必答，“我們的B超檢查就是運用的這個原理?！?/p>

據(jù)悉，聲學(xué)所的每個展區(qū)內(nèi)，都分布有多位志愿者為公眾進行解說。這些志愿者多是來自聲學(xué)所的在讀研究生以及部分工作人員，他們運用通俗易懂的語言，根據(jù)不同年齡層觀眾特點有針對性地講解，從而保證每一位參觀者都能了解展品與實驗品的操作原理。

絡(luò)繹不絕的參觀者通過不同的渠道了解活動舉辦詳情，如部分大學(xué)生通過微信公眾平臺的信息發(fā)布，了解到各個科研院所“公眾科學(xué)日”的活動信息慕名前來；中學(xué)生與小學(xué)生則多是通過學(xué)校組織參觀；多數(shù)人是固定“游客”：“我們?nèi)ツ暌瞾砹?，聲學(xué)所每年都會舉辦這樣的活動，主要是帶小孩來了解一下科學(xué)知識?！睋?jù)官網(wǎng)介紹，僅活動當(dāng)天，參觀人數(shù)多達(dá)1000人。